《人教版六年级数学下册必和比例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册必和比例（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比和比例教学设计教学目标：1、学生通过复习进一步理解比和比例的意义与基本性质。2、进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。教学重点：1、比的基本性质和比例的基本性质的应用。2、比例尺有关计算。教学过程;一、回顾与交流1比和比例的意义与基本性质。说一说：什么是比？什么是比例？议一议：比和比例有什么联系和区别？出示表格，根据学生回答进行填空。比比例意义各部分名称基本性质2比和分数、除法的关系。比一比：比和分数有什么关系？ 比和除法有什么关系？出示表格，根据学生回答，适时填空。 比、分数与除法的关系比前项比号后项比值分数除法举例。5：
2、6=（）（）3比、比例的基本性质的应用。想一想：比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？课件出示相关练习。4比例尺.(1)什么叫做比例尺?板书:图上距离：实际距离=比例尺(2)说出下面各比例尺的具体意义. 1:4000 1/360二、巩固练习1、求比例尺在电子显微镜拍摄的细胞照片上量得一细胞长1.5厘米，已知该细胞实际长0.5毫米，求这幅照片的比例尺是多少？2、根据比例尺求图上距离或实际距离在比例尺是1:3000的平面图上，量得一座大桥的长度是7厘米，这座大桥的实际长度是多少米？从北京到上海实际距离大约是1050千米，画在1:25000000的地图上，应画多少厘米？三、作业完成课本练习十七第1、2题。
