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我选我第二课时教学设计教学目标：1、复习生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。一、导入：1、利用多媒体勇闯三关复习生字词。2、默读课文，了解课文内容。二、品读课文：1、听范读，学生评价。2、用自己喜欢的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。3、小组分角色朗读。（小组合作回答问题）4、思考问题，课文主要写了件什么事？5、出示：担任劳动委员的 转到别的学校上学去了，林老师让大家 一名劳动委员，大家都在思考选谁当，只有 站起来说 。6、齐读第三自然段，为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？7、用自己喜欢的方式感受全文。（引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。）三、练习：1、 出示“我会读”的句子，多种形式练读。2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）3、你能换一换吗？（我们的语文老师是刘老师）四、拓展：1、联系生活实际，激发学生想象假如你要参加班干部竞选，你准备讲些什么呢？五、作业：1、班里要举行一个擂台赛，展示同学们的才能，你要怎样展示自己？准备做些什么？六、板书设计：6、我选我愣住一片掌声
