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1、,2019/10/5,2019/10/5,2019/10/5,教学过程,1.复习 2.课文教学 3.巩固复习 5.作业,2019/10/5,复习,第一自然段主要讲了什么内容?,开篇点明了,既渺小又不受人关注的小蚂蚁身上一种可贵的精神。,猜谜语,身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。,个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条。,蚂蚁,蚂蚁,2019/10/5,课文教学,想一想,找一找,平时我们见到蚂蚁时是什么情形,在第二段中找出描写这样的句子 读一读。 (想一想这说明什么?),说明:勤奋,第二自然段:,洞穴,2019/10/5,课文教学,想一想,找
2、一找,找一找作者有一次见到蚂蚁时是什么情形,若是你你会怎么想?作者这又是怎么想的和做的?,(这样的情形说明了什么?),说明:团结,配合。,2019/10/5,蚂蚁是怎么样步调一致工作的?,答:它们用触角的相互碰撞来理解对方的意思。,课文教学,2019/10/5,课文教学,请同学们讨论一下第二自然段主要讲了什么?,分组讨论:,段意:渺小而又普通的蚂蚁,能够做到齐心协力,是因为它们身上具有勤奋、分工明确、团结互助、配合默契等可贵之处。,2019/10/5,观赏小动画片体会蚂蚁的精神,2019/10/5,巩固复习,课文中的多音字量词。,自然段的段意总结。,蚂蚁精神的可贵之处。,课文中的难懂词语。,2019/10/5,作业,找出剩下的自然段中的多音字量词,还有自然段的段意同学们下去以后自主的完成,还有课文中的句式教学“竟”和“按”先预习。,2019/10/5,2019/10/5,