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1、钢琴音乐教学的茶文化元素论文 摘要：我国茶文化历史悠久至今茶文化仍然发挥着极为重要的作用其在我国商业贸易、艺术文化等领域也均有着自己独特的地位可以说茶文化的生命力是旺盛且不会截断的从茶文化元素在艺术文化领域的角色来看其以茶道、茶艺以及音乐融入等艺术性的形式存在我们身边就茶文化元素在音乐当中的融入而言即便是在舶来品钢琴这一音乐艺术当中茶文化也在逐渐发挥着作用和影响力对此本文将重点探究钢琴音乐教学当中茶文化元素的融入作用以及具体的融合体现 关键词：钢琴；教学；茶文化；融入 引言 说起茶文化其中的内容无疑是丰富且充满吸引力的如我国各地的特色茶叶茶叶采摘加工过程茶叶的烹煮与茶有关的诗歌、音乐、舞蹈等等
2、都是非常值得一谈的以茶文化在钢琴音乐当中融合为例采茶扑蝶、白山茶是以采茶、茶叶为主题的钢琴曲现代生活当中下午茶与钢琴弹奏相得益彰钢琴音乐教学逐渐进行茶文化融入的教学创新等等不难看出茶文化与钢琴音乐在不断发生相互关系在此基础上二者之间相互有了新的发展对此以下将以茶文化为元素分析其于钢琴音乐教学中如何发挥作用以及如何融入其中进行深入分析 1茶文化于钢琴音乐教学中的可行性及价值 茶文化涉及到的内容十分丰富且广泛从大的方面来说茶文化是广大劳动人民群众的智慧结晶其魅力及吸引力是经久不衰的是持续发展的当茶文化与音乐结合在一起其产生的艺术性效果必定也是震撼人心的茶道界所讲的“把音乐沏进茶里听”就道出了茶文化
3、和音乐之间的融会贯通、审美交汇1因此即便钢琴属于“外来物”在钢琴音乐教学当中融合茶文化实际也存在可行性并且其产生的效果也是令人欣喜和期待的就茶文化在钢琴音乐教学当中的价值和意义其存在值得关注和重视之处首先现代教育教学工作十分注重学生的综合素养强调教育教学方法等各方面的创新钢琴音乐教学也不例外在钢琴音乐教学当中将茶文化引入其中一方面教师展开教学的内容得到丰富学生也会对这新的教学内容产生兴趣钢琴教学不仅仅是指法、音感等技能的学习也是钢琴文化、茶文化的学习也能够在一定程度上增加学生钢琴综合素养另一方面对学生了解、传承以及发展我国传统茶文化、创新钢琴音乐风格等均有一定的帮助其次从学生情感、审美等能力的
4、发展而言将茶文化引入钢琴音乐教学中学生的情感、审美等也能够得到相应的提升2一方面钢琴音乐本身为声音的艺术该艺术包含着情感、审美的内容而这些内容均来自于生活实践茶文化则是生活实践的高度凝结在二者相互融合当中以采茶为例当钢琴音乐中的每个音符、每个节拍与采茶的每个动作相匹配、相协调时学生必然会享受到、体会到其中的乐趣由此则实现了情感与审美的融合和提升另一方面当茶文化当中的“和、静、清、寂”精髓融入钢琴音乐教学时学生聆听钢琴曲实现感官、心灵上的体验则很可能由衷地感受到其中的美和感悟到其中的茶精神内涵因此钢琴音乐和茶文化的融合对学生情感及审美方面的培养和提升是可以体会到的总而言之在钢琴音乐教学当中引入茶
5、文化存在一定的可行性并且二者相互融合也必定会产生积极的效果茶文化元素的融入价值值得当前钢琴音乐教学关注 2钢琴音乐教学中茶文化元素融合方式探索 从以上对茶文化融入钢琴音乐教学中的可行性和价值分析要真正将茶文化融入教学中且要发挥出二者之间的相互作用和效果采取一些措施或在教学中实施一些策略非常必要对此以下有几点策略 2.1于教学中融合茶文化音乐 在钢琴音乐教学过程中要融合茶文化看似无从下手实际可采取的方法非常多在钢琴音乐教学中加入茶文化音乐则是其中的一种方式这一方式不需要教师向学生过多讲述茶文化相关的知识在课堂上进行提点或者点拨即可具体如教师可先选取与茶文化相关的音乐作品如清香满山月、一筐茶叶一筐
6、歌等风潮闲情听茶系列作品于课堂上播放或者请民乐的学生在课堂上进行演奏可以将其作为钢琴演奏的伴奏也可以将钢琴作为茶文化音乐演奏的伴奏通过这种方式的学习引导学生逐步对茶文化的了解通过茶文化音乐与钢琴的碰撞激发学生的艺术思维和想象张力3教师若有时间还可在引入茶文化音乐的过程中将音乐中的一些曲调或旋律融入到钢琴当中以此实现二者之间的融合当然采用这种方式展开教学教师需要以钢琴本身的教学为前提尽可能避免出现“喧宾夺主”、“本末倒置”的情况 2.2于教学中实施自主探究主题活动 基于茶文化元素融入钢琴音乐教学的目的教师可结合所教钢琴音乐教学内容要求学生对钢琴内容与茶文化相关内容展开主体探究活动例如针对教材当中
7、的钢琴作品、演奏技巧、风格等先进行的讨论和探究学生要结合茶文化元素则可从茶文化音乐作品入手从不同角度切入如茶文化音乐谱系的地域性差异、茶文化音乐的风格等以小组的方式进行演奏或者讨论4而学生通过自主讨论、探究必定会产生深刻的体验例如学生对不同地域茶文化的认知更加清楚并基于地域茶文化的不同更加了解茶文化音乐的创作风格等而无论中西乐器、中西文化学生的体验感知则必定是非常深刻的这对提升学生情感、乐器、乐曲、审美等各个方面的综合素养也是极为有利的而茶文化元素在这当中起到的作用是不可否认的 2.3于教学中以创编融入茶文化 在钢琴音乐教学当中钢琴曲的创编也是非常重要的部分教师将茶文化引入教学当中则可以从钢琴
8、曲的创编入手在其中融入茶文化的内容教师在课堂上与学生之间加强交流和互动给出时间让学生谈一谈创编中遇到的问题或者分享创编的思路等而教师针对学生的问题可以提出相应的指导意见5在此基础上进一步为学生在以茶文化融入的创编过程中提供指导例如针对茶文化音乐艺术形式、地域性、品种、风格、题材等为学生提供丰富的素材以此不断加强学生对茶文化的了解同时确保钢琴音乐教学的目的而学生通过生活采风等也必定会加深对钢琴音乐艺术的认知除了以上策略之外教师将茶文化元素融入钢琴音乐教学时也可从自身以及学生钢琴教与学的思维转变出发拓展和丰富茶文化元素的应用总之教师在教学实践当中可实施的方法是多样的最重要的是需要尝试突破 3茶文化
9、与钢琴音乐教学融合的问题分析 茶文化以及钢琴艺术是不同的艺术文化领域要实现二者的融合达到传承和发展茶文化以及提升学习者钢琴艺术水平等目的教师在课堂教学当中除了要实施或采取一些方法和策略之外实际上还需要对融合过程中的问题加以注意首先钢琴音乐教学有其本身的特点教学对学生也有相应的要求如钢琴演奏技巧的掌握、即兴演奏能力的形成等学生需要学习的钢琴内容非常多6教师将茶文化引入教学中则应当是以钢琴教学为主不能舍本逐末尤其是把握好课堂时间的安排其次钢琴音乐教学与茶文化的融合要尽可能避免强行带入的情况为此教师加入茶文化元素时需要充分考虑到钢琴教学的内容进而选取风格、旋律、音符等相适应的茶文化音乐达到二者的有机
10、和有效结合把握以上两点钢琴音乐教学和茶文化元素相互呈现于学生面前学生在其中也感受到二者的融合则必定会达到茶文化元素融入的价值 4结束语 综上所述茶文化在我国传统文化中是璀璨明珠其本身拥有巨大的魅力和吸引力在钢琴音乐教学当中加入茶文化元素不仅能够丰富钢琴音乐教学的内涵也能够使得茶文化在此过程中得到传承和发展而学生也能够不断提升自我钢琴及文化素养可以说茶文化元素的融入价值非常大值得在钢琴音乐教学中应用而教师也需要在融合时采取一些方法逐渐发挥融合的作用和效果为此以上也提出了三点策略并对二者相互融合的问题进行了分析希望可以在这方面带来一些参考 参考文献 1王燕如,王翼如.我国高校茶文化音乐钢琴教学的现状与问题分析J.福建茶叶,(12):351352. 2罗亚琴.茶文化背景下高校钢琴教学模式改革探索J.福建茶叶,(5):211212. 3乔全龙.基于茶文化视角下高校钢琴音乐教学的创新研究J.福建茶叶,(10):279. 4索娅敏,付珊珊.钢琴曲采茶扑蝶的民族特色与欣赏教学J.福建茶叶,(10):361362. 5宋晓茹.谈本土文化元素在钢琴教学中的运用J.大众文艺,(24):291. 6金涛.从夕阳箫鼓浅谈钢琴音乐教学与茶道文化的交融J.福建茶叶,(12):302.
