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1、高职计算机应用专业的优化及创新论文 摘要：当前高职计算机应用专业教学存在不足影响人才培养质量提高对教学活动有效开展也带来不利影响为弥补这种缺陷与不足教学中应该采取改进和完善对策重视教学课程建设、理论实践教学结合、创新教学方式方法并注重教学质量监督、改进教学评价体系从而优化和创新教学方法提高人才培养质量 关键词：高职计算机；应用专业；优化方法；创新方法 随着整个社会的发展和进步对高职计算机应用专业人才培养的要求越来越高在这样的背景下需要采取改进和完善对策以满足就业市场的需要为导向增强学生的实践技能和创新能力在自己的工作岗位上做出更大业绩但由于受到师资队伍、制度等因素制约当前高职计算机应用专业教学
2、存在不足需要采取改进和完善对策文章将对这些问题进行探讨分析提出相应的优化及创新方法希望能够引起人们对该问题的重视能够为教学工作的有效开展提供启示和借鉴 1高职计算机应用专业存在的问题与不足 应用专业人才培养过程中应该发挥教学课程的指引和导向作用增强学生实践技能让他们有效适应高职专业化和实践型人才培养的要求增强对就业市场的适应性更好在自己的工作岗位上发挥作用但由于教学管理制度不完善一些任课老师思想观念落后当前高职计算机应用专业教学仍然存在不足主要体现在以下方面 1.1课程建设不完善目前应用专业课程建设仍然存在问题与不足很多学校课程设置照搬其他学校的课程缺乏自身特色难以达到提高课程教学效果的目的另
3、外忽视采取改进和完善措施不注重更新和完善课程教学内容没有改进课程设置导致教学内容滞后于时代变化发展难以达到提高人才培养质量的目的 1.2实践教学不重视过分强调理论知识的学习重视增强学生的计算机理论知识水平但是对实践教学的重视程度不够课程设置不到位课时得不到相应的保障或者一些任课老师思想观念落后对实践教学的考查评价不到位难以取得应有的效果制约课堂教学效果提升 1.3方式方法不到位一些任课老师思想观念落后局限于对书本知识进行讲解难以达到有效提高教学效果的目的例如在实践教学中首先对书本知识进行讲解然后操作和演示相关的教学内容最后由学生进行训练这种教学模式比较呆板和固定不利于提高学生的实践技能项目教学
4、法、合作学习法、参与式教学法等现代教学方式方法的应用不足不利于提高学生实践技能 1.4监督评价不合理相关制度不完善工作人员没有严格履行自己的职责忽视对实践教学进行有效监督或者评价工作不到位难以全面考察学生学习过程的基本情况制约评价的科学性与合理性提升不利于提高学生的实践技能 2高职计算机应用专业的优化及创新方法 为弥补教学存在的不足为整个社会培养更多优秀合格的专业人才促进教学效果和人才培养质量提高结合教学目标和具体要求笔者认为今后应该采取以下优化和创新方法 2.1重视教学课程建设课程设置以提高学生的实践技能为核心注重基础教学强调培养学生的实践技能提高课程的实用性、实践性、应用性建立健全的实践课
5、程体系课程分为必修课和选修课两种不同模块有效指导学生实践课程教学重视组织学术讲座讲解计算机应用知识的前沿问题更好培养学生的职业技能拓展学生知识面促进教学效果提升 2.2理论实践教学结合在重视计算机理论教学的前提下加强实践教学工作将二者有效结合起来注重计算机软件设计开发、网络数据库、多媒体基础知识学习开设实用性强、应用价值高的课程强化学生实践能力培养充分认识实践教学的重要地位和作用并适当增加实践教学所占比例有效适应整个社会的需要为提高教学效果奠定基础 2.3创新教学方式方法为提高实践教学效果创新教学方法是十分必要的营造和谐的课堂氛围发挥学生的主体地位和作用综合采用项目教学法、参与式教学法、情境教
6、学法等现代方式方法将学生更好带入课堂教学活动中在这些活动中增强实践技能促进教学效果提升提升学生的课堂实践能力为整个社会培养更多优秀合格的人才 2.4注重教学质量监督建立完善的实践教学管理监督体系合理配备工作人员严格落实相关规定对实践教学进行检查监督及时反馈教学效果同时要对存在的不足提出改进和完善对策为后续教学效果提升奠定基础进而有效提高实践课程教学水平2.5改进教学评价体系采用多元化评价方式注重对学生实践学习过程的评价综合考察学生的学习态度、实践学习效果、学习进步等内容将教师评价、学生评价、自我评价结合起来提高评价的科学性与合理性 3结束语 高职计算机应用专业担负着培养应用型人才的重要任务整个教学过程中应该认识存在的不足以教学目标为导向更好发挥引导作用并结合教学具体内容采取有效的改进和完善对策实现教学方法的优化和创新促进教学效果和人才培养质量提高 参考文献 1王然升.高职计算机应用技术专业人才培养创新研究J.电子制作,(2)：68. 2杨志文.浅谈高职计算机应用专业的优化与创新J.制造业自动化,(2)：195197. 3李兴鹏.高职计算机应用技术专业人才培养创新研究J.南宁职业技术学院学报,(5)：4446. 4王磊,王静.探析高职计算机应用专业的优化与创新对策J.教育探索,(4)：293.
