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语文园地三、口语交际一、教学目标:(一)知识与能力1.复习反义词,发现新识字方法2.复习近义词,练习说句子。3.做个小导游,练习说话。 (二)过程与方法:复习、练习式引导掌握相关知识。(三)情感态度与价值观:激发对汉语的学习兴趣。教学流程:第二课时一、口语交际1.展示资料,选择伙伴展示地点可设在教室,也可设在宽阔的操场,甚至野外。让学生在展示出的资料中了解自己关心的风景名胜,并在此过程中选择好自己的交流对象,完成分组。注意在选择交流对象过程中的交往方法和注意事项。2.分组交流这是这次口语交际活动的重点。可以让学生通过商量,选择下面的交流方式。1) “导游”介绍自己搜集的资料和知道的情况,“游客”提问,“导游”解答。2) “导游”在介绍的过程中,“游客”随时提问,导游灵活安排介绍和答问两方面的内容。3) “游客”先提问,“导游”一一作答,然后“导游”再介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。3.全班交流各组推选最好的“导游”,在全班介绍风景名胜,并进行交流。如时间不允许,可先让各组代表简单说说自己准备介绍的内容,让大家选出两三个代表在全班交流。交流的方式可以像小组交流一样,也可以变换方式,注意体现师生和生生的互动。4.总结简单总结一下这次活动的情况,可一起分享搜集资料的经验,交际的经验,也可评“最受欢迎的导游”,“最受欢迎的游客”等。