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语文园地三、口语交际一、教学目标：(一)知识与能力1.复习反义词，发现新识字方法2.复习近义词，练习说句子。3.做个小导游，练习说话。 (二)过程与方法：复习、练习式引导掌握相关知识。(三)情感态度与价值观：激发对汉语的学习兴趣。教学流程：第二课时一、口语交际1.展示资料，选择伙伴展示地点可设在教室，也可设在宽阔的操场，甚至野外。让学生在展示出的资料中了解自己关心的风景名胜，并在此过程中选择好自己的交流对象，完成分组。注意在选择交流对象过程中的交往方法和注意事项。2.分组交流这是这次口语交际活动的重点。可以让学生通过商量，选择下面的交流方式。1） “导游”介绍自己搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”解答。2） “导游”在介绍的过程中，“游客”随时提问，导游灵活安排介绍和答问两方面的内容。3） “游客”先提问，“导游”一一作答，然后“导游”再介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。3.全班交流各组推选最好的“导游”，在全班介绍风景名胜，并进行交流。如时间不允许，可先让各组代表简单说说自己准备介绍的内容，让大家选出两三个代表在全班交流。交流的方式可以像小组交流一样，也可以变换方式，注意体现师生和生生的互动。4.总结简单总结一下这次活动的情况，可一起分享搜集资料的经验，交际的经验，也可评“最受欢迎的导游”，“最受欢迎的游客”等。
