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1、高校网球运动教学方法改革和创新探析论文 摘要：近年来随着社会经济不断发展人们物质生活水平日益提升各项体育运动项目在全民中积极推广网球同其他球类运动相比较具有非常明显的优势成为了广大青年人最热衷的体育健身项目之一当前伴随着网球不断地普及以及使用范围的日益增加各大高高校都高度重视网球运动并积极开设了网球这一门新的运动课程网球运动在我国时间较短各大高校的网球体育教学工作刚起步故而在网球运动教学中难免会存在一些问题故而这就需要我们不断探索、改革、创新网球教学方法促使教学质量的提升为此笔者对高职院校网球运动教学方法改革和创新进行了深入的探究以期进一步提升高职学院网球教学质量 关键词：高职学院；网球运动；
2、教学方法 高职学院网球运动开展现状分析 为的掌握广东省阳江市高职院校网球运动开展现状的第一手资料笔者通过问卷调查法、数理统计分析法等科学研究方法对广东省阳江市高职院校网球开展现状进行深入的调查具体情况如下： 网球师资状况 网球运动对广东省阳江市高职院校来说是个新兴的体育项目所以它的师资力量直接决定了它在高校的开设普及程度调查结果表明广东省阳江市高职院校大学网球教师现状不容乐观临时培训或通过自学网球技能的老师和体育院校网球方向毕业的学生是高校网球师资的主要来源来自专业运动队的占体育院校专业训练的占还有的是其它途径包括自学和临时培训调查结果还表明高职院校网球教师从事网球教学的年限也不是太长年以下的
3、占年的占年以上的占这些数据表明网球教师的教学水平差距很大进而严重影响了广东省阳江市高职学院网球运动的开展 教学方法和手段的现状 最近几年在现代化教育改革的影响下广东省阳江市一直都在探索新的体育教学方式及方法教学效果和教学质量得到较为明显的提升但我国的体育教学同西方发达国家的体育教学相比较体育教学的发展相对滞后众所周知教学过程离不开教学方法和手段不同的教学方法或手段都会产生不同的教学效果被调查的教师中大部分教师喜欢用传统教学方法有的教师喜欢用录像多媒体教学法还有的教师采用网络教学法等其它方法显而易见传统网球教学方法是广州省阳江市普通高校网球教师首选的教学方法但绝大多数教师都比较抵触现代教学方法和
4、教学手段因此先进的教学方法使用率比较低下其主要是因为绝大多数教师由于长期使用传统的教学方法和教学手段导致他们养成了习惯对他们而言传统的教学方法操作起来比较简单且使用但是现代网球运动以及网球比赛绝对不是仅凭技术以及体力对抗而是网球运动员意识以及智力之间的较量因此网球教师必须不断学习国内外先进的技术以及训练方法以及技术不断提升自身的专业水平以及能力进而更好地跟上时代的步伐提升网球教学质量 高职院校网球场地设施状况 调查结果显示发现广东省阳江市高职院校没有专门网球场地的占仅有片场地的也占到拥有片场地的占拥有片以上球场的占总数的以上数据表明广东省阳江市高职院校的网球设施从场地数量和学生数量的比例远远低
5、于教育部规定高校网球场地数与学生数之比为：这同广东省阳江市高职院校大学生的人数相比是极不相称的目前高校网球场地的种类包括水泥硬地、塑胶、人造草场和土地等调查结果还表明广东省阳江市高职院校的网球场地中以塑胶场地为主约占水泥硬地次之占土地场地占的比例较少约人造草场场地为在这其中塑胶场地在网球场所中占的比例是最大的这同最近几年高校所兴起的“网球热”塑胶场地保养方便、维护方面有很大的关系另外水泥硬地所占的比例也是非常高的众所周知水泥硬地与塑胶场地相比较价格便宜、容易维护而且很多时候根本不需要维护因此在广东省阳江市高职院校中占据了很大的比例再有就是阳江市高职学院因为开展网球需要但又缺乏资金来修建价格昂贵
6、的塑胶场地迫于无奈只能将以前的排球场的当做网球场来使用 高职学院网球运动教学方法改革和创新的必要性 由于现阶段的高校网球教学中传统的教学方法依然占据着主要地位进而在很大程度阻碍了广东省阳江市高职学院网球教学的发展众所周知在传统的网球教学模式中教师只是在讲解教学的以及做简单示范的基础上让学生进行练习通常情况下教师都是先讲解和分析每一项技术动作进而让学生更好地在脑海中形成一个初步印象之后教师在让学生采用多球练习的方法来掌握网技术运动传统的教学流程一般都是备活动阶段、练习击球阶段、改正技术阶段、实战训练阶段其实上这种重视技能传授教学方法具有一定的消极性它忽视了学生是课堂的主体教师通过枯燥无味的语言或
7、者动作来传达知识信息枯燥无味教学方法和手段根本无法调动学生的学习兴趣时间一长必定阻碍学生实践动手能力、自主学习能力、社会适应能力以及创新思维能力等发展同时还会让学生运用所学技能来进行网球运动的实践操作上面表现出一定的盲目性在素质教育深入落实的背景下自然而然传统网球教学方式存在的问题也日益突显针对于此我们必须要采取行之有效地措施改革和创新高校网球教学方法 高职学院网球教学方法改革与创新的特点分析 现代化 众所周知在传统的网球教学中单纯的示范以及理论讲解根本无法满足网球运动教学的要求因此这就需要教师积极引进各种先进的教学手段做到与时俱进有效地跟上网球运动发展的步伐如教师可以借助信息技术借助信息技术
8、强大的功能方便于学生至关形象的理解和认识网球运动促使他们更好地学习及掌握各项网球技术 个性化 由于绝大多数教师在教学中所采用的“一刀切”的教学方式在很大程度上忽视了学生的个性差异这样一来根本无法激发学生的球的兴趣网球教学质量也不言而喻所以教师在网球教学方法的创新和改革中必须要坚持以生为本同时还必须要尊重学生的个性化差异从高职学生网球基础水平、学习能力以及性格特点为切入点选择适合的教学方法进一步激发高职学生球的兴趣促使高职网球教学效率以及教学质量的提升 开放化 教师在对网球教学方法进行创新和革新时要时刻秉承开放化的理念不仅要在传统网球教学方法上面进行创新改革同时还必须要做好多种教学方法的有机融合
9、以便更好地实现不同教学方法的优势互补从整体提升高职网球教学质量 高职网球教学方法的改革与创新策略 因材施教教学法 其实质上这种因材施教教学方法具有个性化和整体性相统一的特征由于学生具有个体差异因此教师必须要摈弃传统教学中“一刀切”“满堂灌”的教学方法重视高职学生的个体性差异根据学生的学习能力以及不同的水平进行差异性的教学可以让学生感受到教师的关注进一步增强学生球的兴趣和信心这也充分体现了终身体育的教育宗旨 探究式教学法 探究式教学法这种新颖的教学方法不仅可以让高职学生学习到一定的网球知识而且还非常重视学生学习研究的方法和过程因此探究式教学方法受到了各大高校高度重视教师通过对学生一系列的引导、指
10、导等探究性的学习方法和学习手段来完成网球课程教学任务针对于此教师可以在网球课堂上设置一些科学且合理的教学目标以及教学任务之后教师再在网球教学中加上一些情景进而有效地培养高职学生的竞争精神以及团队合作精神有效为学生营造一个良好的学习范围进一步提升高职学生的网球学习质量由于在传统网球教学中绝大多数学生都是被动的接受知识基本上没有选择的机会虽然学生在探究性学习中还是会出现各种问题但学生可以在实践探索中不断地发现问题解决问题 异步式教学法 又被称之为错位转换法这种教学方法同素质教育所要求的是一样的因此教师在网球教学中使用异步式教学法必须要明确以下几点：第一教师必须要充分了解异步式教学法和素质教育要求的
11、相同点充分发挥学生的创造性以及主动性实现对学生个体新以及差异性的教学坚持以生为本让学生成为学习的主人第二教师运用异步式教学法的过程中必须扮演好自己的角色发挥引导者以及辅导者的作用与此同时还要积极引导学生充分调动学生球的兴趣促使学生更好地明确学习动机积极主动地参与到网球课堂当中实现教师指导高职学生球的异步性有利于学生更好地感受到知识的形成和发展过程与此同时还可以有效地传承网球教学模式的精华还有利于帮助教师改进一刀切、满堂灌教学方式当中存在的各种问题以便学生更好地适应现代教育发展的趋势将异步教学模式有效地应用到高校的网球教学中可促使网球教学质量的提升进一步调整教师教学的异步化以及学生之间的差异性促
12、使学生网球成绩以及自主学习能力的提升 情感教学法 所谓情境教学法其主要是教师在网球运动教学过程中利用学生对网球这项体育运动独有的情感体验针对性的创设不同的情感氛围促使他们和网球运动产生情感上的共鸣进一步激发高职学生对网球运动的兴趣与此同时还可以促使学生积极主动地去了解网球理论知识和技术进而最大化促使网球教学质量的提升教师在网球运动教学中必须要让学生对网球有一个良好的认识进而激发其学习兴趣培养他们对网球的情感体验只有当学生在学习中积累了一定的情感体验才能在实践当中有效地将自身的情感体验积极地转化为学习目标以及学习动力这对他们之后的网球学习具有至关重要的作用与此同时情感教学法也对网球教师提出新的要
13、求因此教师加强学习培养自身修养另外教师还必须要具备细腻的教学情感以及独特的教学风格只有这样才能更好地为学生创设和谐轻松的情感体验分分氛围有利于他们在和谐轻松的氛围中有效地掌握网球知识以及技能最大程度上提升自身的素质 情景教学法 所谓情景教学法其主要是指教师在网球教学中有效地设计丰富的教学情景进而有效地将教学情景和教学内容有机的融合在一起促使学生积极主动地进行的自主学习众所周知网球运动具有很强实践性因此学生在学习中难免会感到枯燥无味如果教师在网球运动教学中巧妙的运动的情景教学法则可行之有效地解决上述问题将枯燥无味的网球技能练习变得形象生动具体提升高职学生的实际动手和理论知识能力比如教师可以在网球
14、教学中使用比赛情景教学法激发学生学习兴趣促使他们有效地将网球练习中各个阶段技能转化为比赛竞技与此同时教师还要积极组织学生进行比赛每次都做好相应的记录教师通过数据的有效对比分析了解那些学生更加适合打网球那些有学生具有缺陷进而更好地进行针对性的教学 结语 总之在高校深化教育教学改革下对高职学院网球教学方法提出了新的要求过去“一刀切”、“满堂灌”的教学发方式已经无法满足当前网球教学的需求这就要求教师要积极地改革和创新教学方法因为创新是事物发生根本性变革的基础和动力同时也是事物进行质飞跃的基础教师在进行网球教学方法的改革和创新中必须要坚持“以生为本”、“教师为辅”的原则从高职学生的实际情况、认知水平、自主学习探究学习入手选择合理的教学方法同时还必须要慎重选择和运用教学方法促使网球运动和教学方法的有机融合相信在不久的将来各大高职学院网球教学方法必定会日臻完善从整体上提升网球教学质量 参考文献： 邓燕程高职院校网球课程教学存在的问题与解决对策辽宁师专学报（自然科学版）（） 杨文斌基于职业能力的体育院校网球专修课实践性教学新体系构建课程教育研究：新教师教学（） 曾长虹高职院校网球运动教学方法的优化策略探讨求知导刊（）： 刘瑞娟高职院校网球教学现状与优化对策科教导刊（）： 闫娟郑州市高职院校网球运动开展现状及改进措施探讨湖北大学
