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1、音乐教育论文提纲 论文提纲是对整个课题研究内容的综合设计与阐述以下是小编搜集整理的音乐教育论文提纲供大家阅读查看 音乐教育论文提纲一 中文摘要34 英文摘要4 绪论713 一、音乐教育在人的全面培养中的作用710 (一)古希腊音乐观及音乐教育78 (二)德国古典哲学中的审美及审美教育观8 (三)中国儒家音乐教育思想89 (四)20世纪初中国学者对美育的认识910 二、20世纪后半叶西方教育思想对我国音乐教育的影响1013 (一)从科学教育回归人文教育1011 (二)树立多元文化教育观11 (三)我国高等院校公共音乐教育1113 第一章江西省高等院校音乐教育的历史与现状1316 第二章对江西省高
2、等院校公共音乐教育的调查与分析1624 第一节对江西省高等院校公共音乐教育的调查1617 一、调查院校及对象1617 二、问卷设计及发放17 第二节对江西省高等院校公共音乐教育的分析1724 一、大学生接受音乐教育的基本情况1719 二、课程设置1920 三、教学内容2022 四、艺术实践活动开展情况2223 五、师资力量2324 第三章对江西省高等院校公共音乐课程设置的建议2430 一、课时、学分安排24 (一)限定性选修课24 (二)任意性选修课24 二、教学内容安排2430 (一)音乐知识2425 (二)音乐欣赏2526 (三)音乐实践2628 (四)特色课程2830 结语3032 参考
3、文献3235 附录3539 致谢39 音乐教育论文提纲二 中文摘要56 英文摘要6 绪论79 第一章幼师声乐集体课与音乐学习能力913 一、幼师声乐集体课的构建及优越性910 二、学生音乐学习能力概述1011 三、学生音乐学习能力对幼师声乐集体课的作用1113 第二章学生学习能力现状分析1319 一学习兴趣对学习能力的影响1316 二、学习程度对学习能力的影响1617 三、学习方法对学习能力的影响1719 第三章幼师声乐集体课中学生学习能力的培养1936 一、学生音乐审美感知能力的培养1922 二、注重学生共性中个性的培养2223 三、学生基础知识与演唱能力的培养2329 四、学生评价能力与创
4、造力的培养2936 第四章幼师声乐集体课中学生音乐学习能力培养的相关问题3642 一、先天素质与后天培养的关系3637 二、教师引导与学生创造力的关系3740 三、理论与实践的关系4042 结语4244 注释44 参考文献4447 发表论文4748 后记48 音乐教育论文提纲三 中文摘要34 Abstract4 绪论711 (一)选题缘起7 (二)选题目的7 (三)研究意义78 (四)研究现状回溯810 (五)研究方法1011 1、文献搜集法10 2、田野调查法10 3、深描10 4、综合研究法1011 第一章“阿尺木刮”发生的生态环境1117 第一节“阿尺木刮”的自然生态空间1113 第二节
5、“阿尺木刮”的人文生态空间1317 一、服饰、饮食和居住1315 二、宗教信仰1516 三、民俗风情1617 第二章傈僳人历史记忆中的“阿尺木刮”及其展演活动1726 第一节“阿尺木刮”的历史记忆1720 一、傈僳学者的“阿尺木刮”记忆1718 二、传承人的“阿尺木刮”记忆1820 第二节“阿尺木刮”的展演活动2026 一、展演活动相关概述及其活动说明2022 二、展演活动过程2226 第三章“阿尺木刮”构成要素2635 第一节“阿尺木刮”的构成要素2630 一、歌词特征2627 二、音乐形态特征2729 三、体态特征2930 第二节代表性艺人访谈实录3035 一、歌者熊自义3031 二、李碧
6、清与“阿尺木刮”3135 第四章“阿尺木刮”的文化解读3545 第一节“阿尺木刮”的时空构成与音乐行为3539 一、“阿尺木刮”的时空构成35 二、“阿尺木刮”的音乐行为3537 三、“阿尺木刮”中所传达的社会秩序3739 第二节“阿尺木刮”的生存根基3945 一、“阿尺木刮”的历史构成3940 二、社会群体维护中的“阿尺木刮”4043 三、个人创造和体验中的“阿尺木刮”4345 结语4546 参考文献4647 附录一4749 附录二4951 致谢51 音乐教育论文提纲相关文章： 1.音乐教育论文提纲 2.音乐教育毕业论文提纲 3.音乐教育硕士论文提纲 4.论音乐教育的重要性 5.音乐方面毕业论文的提纲写 6.教学硕士毕业论文提纲范文 7.小学音乐教学论文:让音乐课活起来
