《2020年音乐教学启蒙教育的论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年音乐教学启蒙教育的论文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐教学启蒙教育的论文 一、音乐启蒙教育对幼儿成长的重要性 （一）音乐启蒙教育促进幼儿的智力发展 研究证实人的大脑在功能上有明显的分工大脑的左右半球既各司其职又相互协调左半球负责逻辑思维管理主要处理与分析语言、数学等方面的抽象思维；右半球主要是处理音乐、美术等形象思维只有将二者交叉运用才能使得形象思维与抽象思维协调统一起来才能最大限度发挥大脑的功能对幼儿进行音乐启蒙教育不仅能够使其具备一定的音乐细胞还能充分发挥幼儿的自身智力潜能 1.音乐启蒙教育能提升幼儿的想象力和创造力 幼儿启蒙教育的音乐不同意其他的音乐种类它是与幼儿本身气质相符合的一种纯真、活泼、可爱并且符合幼儿心理特征的旋律美妙的音乐对
2、幼儿起到潜移默化的作用符合幼儿身心发展的特点能够让幼儿对音乐更加融入、更易理解与接受同时也影响幼儿的德智发育与创造能力的塑造幼儿也能够对音乐中的美感与艺术形象进行活灵活现地展现引起内心与音乐的共鸣比如在小老鼠上灯台的儿童歌曲中我们可以引导孩子创意性的表达激发幼儿发挥想象力、创造力与模仿能力童真地来表达小老鼠上灯台的肢体动作扩充幼儿的思维附着力与想象空间这对幼儿双脑发育起到积极的作用 2.音乐启蒙教育能够提升幼儿语言能力 人与人之间的沟通最重要的形式就是语言它能够交流人内心的活动因此语言能力的发展在幼儿阶段很重要音乐为父母提供了一个良好的方式来提升幼儿的语言能力例如：幼儿平时听到一些歌曲逐渐增多
3、的时候也许会无意间哼哼几句父母或者幼师这时应该有意识地区鼓励和引导幼儿而不是去打消他们的积极性因为此时幼儿的语言能力在随着提升并且也使幼儿体会到运用语言的快乐这对幼儿语言表达能力起到很大的促进作用 3.音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展 幼儿在欣赏音乐时对音乐的节奏、音高和音色等方面都有一定的辨别能力这能够提升幼儿的听力另外幼儿在学习歌曲时还需要记忆歌词这又有效促进幼儿记忆力的发育 （二）音乐启蒙教育可以陶冶幼儿情操 德国作曲家瓦格纳曾说：心灵的器官是音乐心灵的艺术意识语言是音乐培养幼儿审美能力热爱音乐是孩子的天性优美动听、欢快活泼的音乐是满足他们听觉需要最好的刺激音乐抑扬顿挫的音高、张
4、弛的节奏、起伏的力度以及或缓或急的速度都是来表达音乐的丰富情感幼儿通过感觉使音乐输入大脑对其产生一种不同凡响的情感体验给幼儿以兴奋情绪的动力例如：当幼儿情绪烦躁的时候我们可以给他听轻音乐不仅能够安抚情绪还能增加食欲因此幼儿经常受音乐熏陶可以让他们的心情舒畅内心平静情绪稳定 （三）音乐启蒙教育能够促进幼儿德育的发展 幼儿的思想品德教育离不开情感这一基础因此对幼儿进行音乐启蒙教育能为他们的德育发展提供良好的情感基础这一过程往往是潜移默化的比如幼儿都很喜欢听的一首歌安全教育儿歌用幼儿天真纯朴的语气、愉快的情绪唱出了歌曲的情节塑造了鲜明的艺术形象给儿童以教育启迪：红灯停、绿灯行危险物品不能摸这就让幼儿在音乐学习的同时接受了安全教育使他们养成遵纪守法的好习惯以及形成人与人之间合作的良好道德法国著名作家雨果说过：开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数字一把是文字还有一把是音符 二、结语 音乐是幼儿多彩童年生活中不可缺少的核心要素之一因为它对幼儿成长带来的积极影响是多方面的因此音乐启蒙教育的研究应该得到幼师、父母以及社会的高度重视使幼儿能够接受音乐启蒙教育在和谐的环境中健康成长迎接美好未来
