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1、 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册仿黄山奇石写话教学设计 天水市建二小学 马雪梅教材简析 黄山奇石是人教版小学语文第三册第一单元的课文。本组教材以“美丽的秋天”为专题，本篇是本组教材的第二篇课文。本文以黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉”之一的怪石为题材，描绘了一幅幅形态各异，惟妙惟肖的情趣图。 其写作上“抓住特点，详略得当”的写作方法，是二年级学生初学写话开展仿写活动的绝佳范例。范文中的想象神奇而又富于故事色彩，易于引起学生的共鸣，让学生有话可说。而每一段围绕一个景点写具体的方法也易于模仿，让学生有法可依，可以使学生尽快完成说话写话由句到段的过渡。学情分析刚升入二年级的孩子，经过一年级
2、的适应学习，无论是习惯的养成，还是各种能力的培养，都即将进入一个快车道。语文教学方面，除了继续以识字教学为重点之外，说话写话训练，尤其是由课文出发的仿写训练，不但能促进学生更深入地理解课文，还能帮助学生尽快地从说到写，写好完整通顺的一段话，从而为三年级开始的习作打好基础。教学理念与策略小学语文课程标准规定，低年级要让孩子“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”“根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。” 因此，本课教学所要采用的策略是“激发兴趣、自由畅想，方法迁移，合作成篇。”教法简介因为这是根据课
3、后习题进行拓展的一次写话训练，因此在教学设计上，我重点把握好以下两点：一是把握好课文在整个单元中的训练重点，引导学生感受黄山奇石的美和趣，激发其对黄山的喜爱、向往之情；二是把握好方法上的“粗放”。本课教学设计上我选择以大板块、大框架的设计为主，通过“想、说、写、评”等步骤，完成本次训练任务。教学目标1.指导学生根据图片，展开合理的想象，会用正确流利的句子表达自己的想法。2.根据表达的需要，正确使用标点符号。3.培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。重点和难点指导学生抓住奇石的特点展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。教学准备1. 教师：PPT课件。2. 学生：搜
4、集观看有关黄山奇石的图片，熟读背诵课文。教学时间一课时。教学过程一、背诵积累，小结写法。 1. 黄山奇石中主要写了哪几块石头？你最喜欢哪一块？为什么？把相关的段落背诵一下。 2. 回顾课文重点段落2-5自然段，小结写作方法。（板书：名字、位置、样子、动作）二、展开想象，模仿说话。1. 你能用这种方法试着介绍一下课文中略写的三个石头吗？（出示“天狗望月”图片，分别出示四个句式，指名练说。）1.就说“ ”吧，它好像 。2.“ ”就更有趣了！远远望去，那巨石真像 。 3.在 ，有 。它 。这就是有趣的“ ”。 4.每当 ，有座山峰上的几块巨石，就变成了 。它 。不用说，这就是著名的“ ”了。 2.出
5、示“仙女弹琴”，同桌练说。三、方法迁移，自由写话。1.出示四组图片，任选一个写一段话。2. 老师巡视指导。四、朗读评价，组合成篇。1. 指名朗读写话，评价修改。2. 加上开头结尾，组合成篇。五、看名想象，拓展延伸。 1. 出示黄山奇石名字，想象画面。 黄山怪石的模样儿千差万别，有的像人，有的像物，有的反映了某些神话传说和历史故事，都活灵活现，生动有趣。这其中，被人们命名的有在121处，著名的景点有：飞来石、莲花峰、仙人晒靴、松鼠跳天都、天鹅下蛋、童子拜观音、老鹰抓鸡，五老上天都、 关公挡曹、猪八戒吃西瓜、 双猫捕鼠 、 仙人睬高跷、二仙下棋、姜太公钓鱼、 犀牛望月、 喜鹊登梅、 老僧入定 、 金龟探海 、 鳌鱼戏涛（吃螺丝、驮金龟），蓬莱三岛、丞相观棋等。 2. 预约游赏。六、作业请同学们下去选择自己感兴趣的一处奇石写上一段话，要求配上奇石的图片（网上搜集或自己动手画都行）。每个小组的同学写的话合起来组成一篇文章，我们比比看，哪一组的黄山奇石写得最好，我们将颁给他们最佳小作者奖。板书设计 名字 仿黄山奇石 样子 写 话 位置 动作
