《语文人教版二年级上册12看雪教学设计2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册12看雪教学设计2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第二课时 一、复习。 1认读生字词语。 2说说文章主要讲什么？ 二、引导学习课文。 1学习第1自然段。 （l）齐读。说说主要讲什么？ （2）这里为什么很难看到雪呢？简介台湾省的气候特点。 2学习第2自然段。 （l）自由读，然后说说台湾省的孩子们在台湾看到的雪景是怎么样的？ （2）想一想，说一说橱窗里的雪景。 3学习第310自然队 （l）自由读。读后说说知道了什么？ （台湾的小朋友向往到北京去看真的雪。老师的故乡是北京。老师童年玩雪的情景很有趣。） （2）指导读四个问句。 A您看见过真的雪吗？ B您是在哪儿见过的？ C北京离这儿很远吗？ D什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？ 要读出问话的语气，AB、C还要读出好奇的语气，D则还要读出对北京的无限向往。教师范读。学生仿读。 （3）指名读写老师童年在北京玩雪的情景的句子。“雪毯”、“银装”分别指的是什么？ （4）分角色读第310自然段。 4学习第11自然段。 （l）范读。 “那里”指什么地方？“你们”、“他们”分别指谁？ （2）齐读。 读了这一自然段后你体会到什么？ （北京的小朋友盼望台湾回归祖国。） （3）小结。 （台湾回归祖国是我们每个小朋友的共同心愿，台湾回归祖国，台湾的每个小朋友就可以到北京看到美丽的真的雪。） 5朗读全文。 三、指导完成“我会连”。 1读一读，连线。 2同桌互查。 3齐凌连好的词组。 板书设计： 12 看雪
