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1、论幼儿园音乐教育的优化论文 【摘要】贝多芬说：音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示！爱因斯坦说：没有早期音乐教育干什么事我都会一事无成可见早期音乐教育的重要性它不仅使自身获得了音乐的熏陶更是与人的性格培养、完善人格、与脑潜在的能力发展密不可分；而音乐是通过自身感觉来获取学习的婴儿还在母亲肚子里就开始聆听身体的内外界各种音乐自然声03岁是音乐教育的启蒙期45岁是音乐教育的关键期为此优化幼儿园音乐教育是更好解决此问题的关键 【关键词】幼儿园音乐教育优化 一、树立幼儿园中音乐教育的新理念 幼儿园音乐教育的新理念我认为应建立在尊重儿童的基础上不仅是让幼儿掌握到她年龄特点所能够掌握的基础音乐知识最重要的是
2、重视幼儿音乐的敏感期重视孩子们对音乐的感知和启蒙在教学中可通过多方面适合幼儿的不同音乐题材的欣赏和审美来达到；而且现在的多项研究都证明幼儿的联想创造力想象力和智力发展等方面因素发展都和幼儿对音乐的学习是密不可分的换句话说它可以通过对音乐的学习感知的途径去达到一位美学大师曾说过这样一句话：声音不是音乐藏在声音里的感情才是音乐多给孩子感动、愉悦、感受音乐的美的机会相信您的孩子不光是在音乐潜能方面在“学会学习”的能力发展中也会获得更多的脑潜能的开发对孩子来说这个意义是重大的幼儿园是幼儿日常生活学习接触最多的地方那接下来就让我们看看怎样优化现有的音乐教学模式！ 二、优化幼儿园中的音乐教育 1、聆听在幼
3、儿音乐中的培养“聆听”是训练幼儿五感中的听觉对音乐的感受力及倾听音乐习惯的养成曾看过电视中一幕一个5岁的小男孩在音乐厅的台旁倾听台上钢琴演奏家演奏陶醉其中妈妈拉都拉不走的情景可见这个孩子对音乐的感受力特别强他的耳朵对音乐非常敏感可见能够认真地倾听音乐对学习音乐是多么的重要而音色正是发展幼儿的听觉让他们分辨不同的音色在幼儿园或日常生活中最常见的是可以辨别日常周围的不同声响：雨声、雷声、动物叫声等还可以进行乐器的声音辨别：碰铃、响板、三角铁等；每天我们可以用510分钟时间给孩子做这样的游戏训练以训练幼儿对声音的敏感度； 2、幼儿歌唱中的重要事项 a声音 在幼儿园里偶尔我会对孩子的声音特别感兴趣有的
4、孩子说话声音非常好听但说话声音小有的孩子声音中气很足说话声音很有震撼性还有的说话声音是有些沙哑的大多数孩子说话声音都是在嗓子眼里只有个别说话声音浑厚的孩子声中带气像是从肚子中发出来的也就是我们说的具有歌唱的声音所以我认为虽然是幼儿也可以训练他们的声音通道和头声使他们能用歌唱的声音唱歌 b气息 偶尔心血来潮时我在孩子面前用气息打嘟孩子们也都跟着好玩地练来才开始他们还不行只是喷口水后来一个孩子学会了做的相当好我表扬了他后来又有几个孩子也学会了我真的感到挺有成就感的这是孩子唱歌中最基本的气息通道！建议在日常中我们也要合理的给孩子这方面的气息训练！c音准与练声有时我也弹琴训练孩子音准和练声用u和a来唱
5、doremifasofamiredo；也用三拍子的连线歌曲我有一个幸福的家来练习孩子的气与声道虽然孩子年龄小但经过训练后肯定是不一样的幼儿的练声主要是掌握正确的歌唱方法扩展幼儿的音域每次35分钟就可以了速度慢一些声音小一些也可根据我所说的类似歌曲来进行根据孩子的不同年龄以孩子发声最自然的中声区为基础在音域范围上作不同的处理 3、重视幼儿的音乐创作与表现 在幼儿园中通过观察会发现每个孩子对音乐的表现和接受、学习能力是不同的在播放一首歌曲给2岁半左右的孩子听可以看到有的孩子马上会跟着音乐眉开眼笑手舞足蹈；有的孩子则停下了手里的动作仔细聆听而有的孩子仿佛闻所未闻继续干自己的事儿还有各种各样的呆愣表情
6、和表现方式等等真的是挺有意思的难道音乐对有的孩子真的会没反应当然不是只是他们的接受能力和表现方式有所差异在同一个环境下或许有的孩子对此音乐非常敏感也或许某个孩子不喜欢此类型的音乐或有的孩子看似没听在我们无从发现他对音乐的表现下他的小耳朵对音乐是开放的他的心灵在随着音乐一起飞翔、起伏4、重视幼儿音乐教育与日常生活中的结合喜欢音乐是孩子的天性欢快的音乐不仅能带给孩子美好的感受和愉快的心境同时还为孩子的智力开发创造一定的条件所以在日常生活中我们鼓励让孩子多听音乐在孩子在音乐中游戏、学习和快乐成长科学实践证明在孩子操作“工作”时给孩子播放背景轻音乐更能促使幼儿感到心境平静提升学习与游戏中的专注性 三、结语 幼儿园的音乐教育是否能得到优化除了政府和各地区幼儿园需要增加配套器乐硬件设施外关键还在于幼儿园教师音乐素质的整体提高要做好幼儿园中音乐的启蒙教育为小学、初中、高中音乐教育奠定良好的基础并形成音乐教育系列一体化而幼儿园音乐启蒙教育是重点在现阶段我们要做为一个主要任务把它提高和完善起来若每个幼儿园教师都抱着这样的态度去工作我想优化幼儿园中的音乐教育项目将取得重大突破 参考文献： 1李旦娜等奥尔夫音乐教育思想与实践上海：上海音乐出版社 2卡尔奥尔夫梁静译学校儿童音乐教材朔特音乐出版社1986 3杨立梅李妲娜走向未来的音乐教育海南出版社2000
