《语文人教版二年级上册识字8 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册识字8 第一课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三册语文 识字8教材分析 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的意思虽然独立，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指导学生认真朗读，感受语言的韵律美。爱听故事、好奇心强是小学生的普遍特点。教师应该抓住这一特征，组织学生到课外收集相关的故事和资料，引导学生在生活中学习语文，主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字，积累词语，提高认识，发展能力，受到爱科学的教育影响。教学目标：1、认识9个生字。会写6
2、个字。读准字音，识记字形，理解字义。2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。学习收集资料。教学重点：识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。信息资料：课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。教学时数：两课时第一课时课前互动：大声说认真听一、激趣导入课件：同学们，你们看，今天我们来到了什么地方？故事国你听过哪些故事？故事国王说：各位小朋友，你们好，欢迎你们来到故事国，我为大家准备了几个故事，能大声说，认真听的同学可以听到你们
3、最想听的故事。这些故事名藏在书上的识字八。二、同桌合作读书1、大声地读读课文。2、认读课文下面的树叶卡片：一人读字，一人组词。3、汇报：请在拼音的帮助下读准字音。读生字接龙。三、神话故事1、这位故事国王很会讲故事，可是他只会说，不会写，常常写许多的错别字，瞧，他今天要讲的故事名里就有好多错别字。2、课件：后羿身寸日、精卫真海、常我奔月、女娲补天。哪儿写错了呢？射：他把身、寸写得太开了。填：填字少写了一个“土”字旁。种树时挖了个树坑还要填上土。嫦娥：嫦娥二个字都少了偏旁。“娥”还表示我是美女的意思，眉毛很美叫“娥眉”，弯月时很美叫“娥眉月”。传说中从人间飞到月亮上的仙女。嫦娥的目标是哪儿？多音字
4、：奔3、国王为了奖励你们，决定请你们听一个大家最想听的故事。最想听哪个故事呢？看哪个故事名读得最好。这些故事讲的是神仙或神化的古代英雄的故事，是古人对未来的一些神奇梦想。这就叫神话故事。4、填空练习。5、说话练习： 是神话故事， 也是神话故事。自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日、奔月的美丽幻想，在远古时代，那些都是幻想，而我们现在生活的二十一世纪却把他们的“上天”幻想变成了现实，运载火箭、人造卫星、宇宙飞船这些实实在在的科学成就把“上天”变成了现实。你们想不想去看看这些奇妙的东西呢？四、现代高科技机器现在我们就到航天博物馆看看吧！那儿收藏着哪些现代高科技的机器呢？1、课件：谁来读一读。2
5、、辨析生字：宇宙：太阳地球月亮星星等等一切天体的家，至今人类也不知道它到底有多大，它无边无际。航、舰两兄弟长得真像，怎样才能把他们区分开呢？载有个双胞胎兄弟，知道是谁吗？载-栽箭：古代人为了防备猛兽的攻击，将竹子的前端削尖就制成了竹箭。火箭的顶部也像竹箭一样尖尖的。多音字：载（和交通工具有关时读第四声）3、它们能为我们人类做什么呢？你知道谁的作用？ 人造卫星绕行星或卫星运转的人造天体。1970年4月24日中国发射了自己的第一颗人造卫星东方红一号。目前为止中国已经发射了79颗人造卫星。人造卫星可用于科学探测地球资源，帮助传输信息，预测气象，军事侦察，导航等等。如我们可以在家中欣赏到精彩的春晚的现
6、场直播就是它的功劳。 运载火箭由多级火箭组成的航天运输工具。用途是把人造卫星、载人飞船、空间探测器等送入太空中的预定轨道。宇宙飞船一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘2到3名航天员。中国飞天第一人杨利伟就是乘“神舟”五号载人飞船成功飞行。航空母舰一种可以提供军用飞机起飞和降落的大型军舰。可停舰载飞机少则二三十架，多则上百架。4、说话练习： 能飞上太空， 也能飞上太空。5、我们中国的航天技术已实现了发射人造卫星、航天员出舱在太空行走后，还计划在太空建立空间站，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行空间科学试验。五：指导读四字词语 你能读出四字词语的节奏吗？ 神话故事：人名后稍停顿。现代机器：连读。六、作业：讲：课文中的神话故事任讲一个。全班开一个故事会，每四人小组推选一个“故事小王”参赛。看：神话故事板书
