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1、教学活动设计表第 一 周 2012 年 9 月 3 日活动名称 分水果 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏活动目标 1、尝试将数量为 5 的物体分成两份，体验 5 分成两份有多种不同的答案。2、能运用标记和数字等符号记录分的结果。活动准备1、 自备苹果 10 个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各 2 个，15 的数字卡片 1 套。2、 组成分物板、爸爸妈妈头像人手 1 份，见数学操作材料 3、4:；梨卡片 25 张，放在小盘里，人手 1 份，见数学操作材料 5。重点及难点 自备苹果 10 个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各 2 个，15 的数字卡片 1 套。活动过程：教师出示 5 个苹果，提问：这
2、里有几个苹果？教师出示贴有男孩、女孩头像的盘子，提问：如果要把 5个苹果分给哥哥和姐姐两个人，每人可以分到几个苹果？请部分幼儿上来将 5 个苹果分给哥哥姐姐，并讲述分的结果：5 个苹果分给哥哥 3 个，分给姐姐 2 个。教师：如果将 5 个苹果再次分给哥哥姐姐。哥哥姐姐分到的苹果数量又要和刚才不一样，可以怎么分？教师再出示 5 个苹果，请部分幼儿再次分给哥哥姐姐，并讲述分苹果的结果。教师指着两次分苹果的结果，引导幼儿讨论：两次分的结果一样吗？哪儿不一样？帮助幼儿理解什么叫每次分得不一样。教师：如果要在将 5 个苹果粉给哥哥姐姐，又要和前两次分得都不一样，还可以怎么分？活动反思：通过这次活动幼儿
3、知道 5 可以分成多种不同的答案。教学活动设计表第 一 周 2012 年 9 月 3 日活动名称 我能 涉及领域 美术 执教老师 邬艳敏活动目标 1、 尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。2、 通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。活动准备 展板 1 块、纸、笔，每人 1 份；活动纸人 1 个。重点及难点 尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。活动过程：教师：我们升大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？幼儿自由发言。请幼儿做一做这些本领的动作，教师假装为其“拍照” ，让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会动作的要领。请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导
4、其他幼儿注意观察同伴不同动作中躯干、关节的变化，以促进幼儿对人体动作姿态的理解，如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。活动反思：通过这次活动幼儿用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。教学活动设计表第 一 周 2012 年 9 月 3 日活动名称 拉拉勾 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅活动目标感受歌曲前后情绪的变化，学习用不同的演唱速度和力度表现不同的情绪。活动准备 歌曲磁带重点及难点 学习用不同的演唱速度和力度表现不同的情绪。活动过程：1、做律动小兵走小兵跑 。 请幼儿听音乐模仿小兵走路或跑步，引导幼儿发现
5、音乐速度的变化并作出相应的动作。2、以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有的经验。 教师：你有好朋友吗？和好朋友在一起玩的时候你会有什么感觉？和好朋友生气时你会有什么感觉？你会怎样解决？ 教师：下面我们学习一首歌，听听歌里的小朋友怎样和好的？3、学唱歌曲拉拉勾 、 教师范唱歌曲，介绍歌名，帮幼儿初步了解歌曲的内容，提问：歌里的小朋友怎么了？生气时是怎样的？他们又是|怎样解决的？ 教师再次范唱。 分段学唱歌曲； 完整学唱歌曲，重点引导幼儿注意听间奏，并在相应处音乐处停顿。活动反思：活动中，幼儿能主动积极地发言，能正确理解儿歌的意思。学唱歌曲时，能跟着音乐大声演唱。通过活动，幼儿能正确演唱歌曲。
6、教学活动设计表第 一 周 2012 年 9 月 4 日活动名称 祖国到处有欢乐 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅活动目标 1、学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。2、丰富形容词“温暖的” “可爱的” “青青的” “甜甜的” 。活动准备 1、了解儿歌中提到的几种动物的生活习性。2、燕子、羊、蜜蜂等动物的木偶。重点及难点重点：学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。难点：丰富形容词“温暖的” “可爱的” “青青的” “甜甜的” 。活动过程：1，示范朗诵儿歌，引起幼儿的兴趣。* 教师：请仔细听教师朗诵儿歌，听听儿歌里说了一些什么？* 教师边演示木偶边朗诵儿歌。* 教师：儿歌里的每个小动物
7、的内容都不一样，它们分别说了些什么？2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。* 教师再次有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。* 教师：为什么小燕子说祖国有泥窝？引导幼儿了解小动物的生活习性，知道小动物所说的地方就是它们最舒适、最美的家。* 教师：儿歌里说小燕子的泥窝是什么样的？引导幼儿理解“温暖的” “可爱的” “青青的”等形容词的意思。3、指导幼儿学习有感情地朗读儿歌* 整体朗诵儿歌 1-2 次，提醒幼儿用轻快、亲切的语调朗诵儿歌。* 采用多种形式朗诵儿歌，如分组朗诵、分角色朗诵等。活动反思：通过活动，幼儿能有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。能理解形容词“温暖的”“可爱的” “青青的”“甜甜的
8、” 。教学活动设计表 第一周 2012 年 9 月 4 日活动名称 学做解放军 涉及领域 健康(体育) 执教老师 梁小梅活动目标 进行简单的队列队形练习，发展空间方位知觉。活动准备 场地、录像重点及难点 能听口令做动作，培养团队意识。活动过程：1、 带领幼儿到活动场地活动。 教师：今天我们来学习解放军，看看看谁像解放军那样既有精神，有遵守纪律。2、 学习听口令做动作。 教师边示范边讲解稍息、立正等动作的基本要求，幼儿听口令练习。 幼儿听口令“向前看齐”时，纵队排头不动火两臂侧平举，其余幼儿迅速将两臂前平举（掌心相对） ，主次看前面幼儿的头后部。3、 玩游戏“学做解放军” 。 播放解放军进行曲，
9、幼儿集体进行左右分队走的队列练习。4、玩游戏“小小军乐队” 。活动反思：活动中，幼儿能听老师的口令做动作，活动常规较好。活动中，个别幼儿的反应较慢，需要多加强。教学活动设计表 第 一 周 2012 年 9 月 4 日活动名称 种植园里分水果 涉及领域 数学（蒙氏） 执教老师 邬艳敏活动目标1、引导幼儿复习 10 的合成与分解。2.、为学习加法做准备。3、通过操作培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备 故事挂图植物园里分水果 、数棒卡片、彩色串珠卡片、长棒卡片、金色串珠卡片、垫布。重点及难点 为学习加法做准备活动过程：一、 导入活动1、教师出示故事挂图种植园里分水果 ，讲故事并引导幼儿回答问题。2、
10、教师将记录结果进行整理，引导幼儿重复说出 10 的分解式。二、集体活动1、教师引导幼儿通过数棒卡片的合成，让幼儿感知 10 的合成与分解。2、教师通过操作彩色串珠卡片的合成，进一步复习 10 的合成与分解。三、操作活动教师引导幼儿用学具中的彩色串珠卡片和金色串珠卡片做 10 的合成与分解，并在作业纸上做记录。四、延伸活动活动反思：通过这次活动幼儿进一步加深对 10的合成与分解。教学活动设计表 第 一 周 2012 年 9 月 5 日活动名称 分水果 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏活动目标 1、尝试将数量为 5 的物体分成两份，体验 5 分成两份有多种不同的答案。2、能运用标记和数字等符号记录
11、分的结果。活动准备1 自备苹果 10 个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各 2 个，15 的数字卡片 1 套。2 组成分物板、爸爸妈妈头像人手 1 份，见数学操作材料 3、4:；梨卡片 25 张，放在小盘里，人手 1 份，见数学操作材料 5。重点及难点 能运用标记和数字等符号记录分的结果。活动过程：教师：老师为小朋友准备了梨卡片，请你们把它分给哥哥姐姐，看一看、数一数自己的盘子里有多少张梨卡片？教师请幼儿把哥哥姐姐的头像卡片放在组成分物板左边第一行的两个方格里。教师：卡片上有什么？表示什么意思？引导幼儿理解将分给哥哥姐姐的梨放在他们头像下的方格里，把结果记在右边的方格里。教师介绍活动内容与要求：
12、每次从盘子里拿 5 张梨子卡片，把他们分给哥哥姐姐；每次每个人分得的梨卡片数目都不能相同；分 1 次在卡片上记 1 次，记录的结果要和分的结果一样，想想可以怎么记录。幼儿游戏，教师注意观察幼儿的活动是否按要求进行，并给予必要的指导。展示幼儿的组成分物板，让幼儿说说自己能看明白的组成分物板学习同伴的记录方式。找一找记录单上有哪些不同的记录，感受 5 分成两份有多种不同答案。活动反思：通过这次活动幼儿体验到 5 分成有多种不同的答案。教学活动设计表 第 一 周 2012 年 9 月 5 日活动名称 认识寒暑表 涉及领域 科学 执教老师 邬艳敏活动目标 1、初步认识寒暑表，知道寒暑表的名称、用途。2
13、、能爱护实验器材，知道轻拿轻放。活动准备 厚纸板做的大寒暑表、日用寒暑表若干支、幼儿用书，气象记录本人手 1 份。重点及难点 初步认识寒暑表，知道寒暑表的名称、用途。活动过程：1、教师出示寒暑表，知道寒暑表能测量空气的温度。教师：这是什么？你在哪里见过？它有什么用？观察寒暑表，认识寒暑表的液柱、刻度等，学习读书的方法。教师：寒暑表是什么样的？寒暑表上有什么？教师：怎样读出寒暑表上的读数呢？2、认读寒暑表上的读数。教师：这里有个寒暑表，请小朋友看一看，现在水银柱停在多少度？教师出示纸板做的大寒暑表，用手上升和下降“水银柱” ，当水银柱停在某一刻度时，请幼儿读出度数。幼儿阅读幼儿用书，观察书中的画
14、面。教师：请仔细找找图中的寒暑表，说说寒暑表上是多少度？引导幼儿正确读出度数，然后把度数记录在下面的括号里。3、测量教室内的温度。活动反思：通过这次活动幼儿初步认识寒暑表是什么东西，知道寒暑表的名称。教学活动设计表 第 一 周 2012 年 9 月 5 日活动名称 拉拉勾 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅活动目标 尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解。活动准备 歌曲磁带重点及难点 尝试自编表演动作。活动过程：1、做律动小兵走小兵跑 。 请幼儿听音乐模仿小兵走路或跑步，引导幼儿发现音乐速度的变化并作出相应的动作。2、复习歌曲拉拉勾 、 教师范唱歌曲，介绍歌名，帮幼儿初步了解歌曲的内容
15、，提问：歌里的小朋友怎么了？生气时是怎样的？他们又是|怎样解决的？ 教师再次范唱。 完整学唱歌曲，重点引导幼儿注意听间奏，并在相应处音乐处停顿。3、幼儿进行表演唱。 引导幼儿按歌曲内容创编简单的舞蹈动作进行表演唱，启发幼儿表现出歌曲前后的情绪变化。 幼儿两人一对，面对面表演唱，进一步启发幼儿用动作、表情表现自己对歌曲的理解。活动反思：活动中，幼儿能认真跟着老师做律动小兵走小兵跑 。通过活动，幼儿能正确演唱歌曲，并进行表演唱。教学活动设计表 第 一 周 2012 年 9 月 6 日活动名称 祖国到处有欢乐 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅活动目标 1、学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。3、丰富形容词“温暖的” “可爱的” “青青的” “甜甜的” 。活动准备 1、了解儿歌中提到的几种动物的生活习性。2、燕子、羊、蜜蜂等动物的木偶。重点及难点 重点：学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。难点：丰富形容词“温暖的” “
