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1、写论文提纲应注意什么 很多刚接触论文的同学还不清楚写作论文提纲时应注意些什么遇到这样的情况一般明白毕业论文提纲应该怎样写就好了 毕业论文提纲写 1、为什么要拟写毕业论文提纲 拟写提纲具有如下的作用： (1)有利于总揽全局提纲挈领从总体上周密地谋篇布局学术性论文的本质是一项科学研究工作文章的说理性很强文章的总体布局、间架结构、材料分配以及以论据为支撑的论点在不同层次上的展开都需要精心设计通过拟写提纲有了骨干框架才能在写论文时综观全貌提纲挈领合理分布章节避免边写边想顾此失彼遗漏要写的内容以及片面的“只见树木不见森林”的情况发生 (2)有利于理清思路突出重点探求最佳的论证角度层层展开讨论由于论文提纲
2、概括性强以较少的文字勾勒出论文的主,重点突出条理清楚使作者在写作中易于把握全文的中心论点和上下文以及上下级条目的逻辑关系从而探求最佳论证角度一个一个问题一层一层地展开讨论取得较好的效果 (3)有利于建立框架勾出论文雏形组织、裁剪材料材料是一篇论文的重要成分通常作者在拟写提纲之前已经确定选题并阅读了大量资料在选题和材料以及对材料的研究上做了充分准备具备了开始写作的条件但是只有通过拟写提纲才能确立文章框架安排文章结构合理组织、分配材料对材料做适当剪裁使材料在论文中适得其所充分发挥作用 (4)有利于根据纲目结构科学安排时间分段写作论文除非是很短的文章打个腹稿就可以动笔长一点的文章都必须拟写提纲大学本
3、科毕业论文的文字一般都在6000字至12000字之间为了写好论文一定要拟写提纲这样根据自己的写作习惯可以一气呵成地写下去也可以一天写一个问题分阶段把一篇论文写好 (5)有利于指导教师提出修改意见及时做出修改、调整毕业论文常常需要教师的指导拟写提纲有助于指导教师及时对论文的框架提出意见以便于学生修改如果直接把论文写出来再要改动困难就大多了 2、拟写毕业论文提纲的原则 论文提纲是以纲目和纲目结构的形式表现出来的因此拟写论文提纲应该遵循三项基本原则而这三项原则都是针对纲目或纲目结构提出来的： (1)纲目要紧扣主题和论点写提纲时要确定选题和论点确定从何种角度、以何种方式立论以及中心论点之下有些次要论点
4、文章的内容和结构要服从论文的立论各级纲目要围绕主要论点和从主要论点区分出来的次要论点展开主次分明从容序列不枝不蔓为全文的写作打好基础 (2)纲目结构要有逻辑性在科研工作中研究对象都具有自身的规律性要揭示和反映研究对象的规律性及其多个对象之间的联系论文的纲目结构必须具有严密的逻辑性学术论文的逻辑性要求表现在论文结构、论证、论述过程等各个方面而论文纲目结构的逻辑性既是论文结构的逻辑性又是论文中论证、论述过程逻辑性要求的基础纲目结构的逻辑性既表现在横向的纲目之间也表现在不同级次的纲目之间以及它们和它们所包含的内容之间 (3)纲目结构要完整齐备论文内容反映的是一个完整的研究过程要表达这个完整的过程需要
5、完整的结构完整的论文结构要求有合理的谋篇布局将文章各部分和谐而有机地组织在一起使整篇文章层次清楚脉络分明文气贯通前后呼应材料充实文字疏密得当这些是以齐备完整的纲目结构为基础的对论文结构的要求也是对论文纲目结构的要求 3、怎样拟写毕业论文提纲 论文提纲通常包括以下项目：标题、基本论点和论证方法、目录纲要目录纲要由并列的二级标题组成二级标题下再列出子目(三级)和细目(四级)四级以上的标题在国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式中分别称作章、条、款、项 论文提纲可以写得很简单仅仅列出由章、条、款、项组成的目录论文提纲也可以写得比较详细这就是不仅列出章、条、款、项而且在章、条、款、项题目之
6、下用句子或段落写出每一级目次下的内容必要时也可写出每一级目次下的论点和方法 论文提纲写得简略还是详细主要以论述对象的性质和复杂程度以及论文作者的习惯而定 论文提纲的目录纲要是由章、节、条目、子目组成的一个逻辑图表为了将章、节、条目、子目的逻辑关系固定下来便于识别根据科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式和其他相关标准的有关规定采用阿拉伯数字分级编号 论文写作中如何拟定论文结构提纲 一、编写提纲的意义 在学术论文的写作过程中动笔之前拟定论文结构提纲是十分重要的从写作程序上讲它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲它是作者构思谋篇的具体体现所谓构思谋篇就是组织设计论文的篇章结构因为论文的写
7、作要用大量的资料较多的层次严密的推理来展开论述从各个方面来阐述理由、论证自己的观点因此构思谋篇就显得非常重要于是必须编制写作提纲 编写提纲可以体现作者的总体思路提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图其优点在于使作者易于掌握论文结构的全局层次清楚重点明确简明扼要一目了然编写提纲有利于论文前后呼应有一个提纲可以帮助我们树立全局观念从整体出发再检验每一个部分所占的地位、所起的作用相互间是否有逻辑联系每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称各个部分之间的比例是否恰当和谐每一字、一句、一段、一部分是否都为全局所需要是否都丝丝入扣、相互配合成为整体的有机组成
8、部分都能为展开论题服务经过这样的考虑和编写论文的结构才能统一而完整很好地为表达论文的内容服务编写提纲有利于及时调整思路避免写作中大返工在学术论文的写作过程中作者的思维活动是非常活跃的一些不起眼的材料从表面看来不相关的材料经过熟悉和深思常常会产生新的联想或新的观点如果不认真编写提纲动起笔来就会被这种现象所干扰不得不停下笔来重新思考甚至推翻已写的从头再来;这样不仅增加了工作量也会极大地影响写作情绪论文提纲犹如工程的蓝图只要动笔前把提纲考虑得周到严谨多花点时间和力气搞得扎实一些就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架从而避免许多不必要的返工另外初写论文的学生如果把自己的思路先写成提纲再去请教他人人家
9、一看能懂较易提出一些修改补充的意见便于自己得到有效的指导 从发表在本刊年第四期的高职应用文写作教学探究中可以看出作者在结构论文提纲的功力本来应用文的写作是一个并不新鲜的话题写起来就有了一定的难度特别是不容易论出新意引起读者的兴趣作者在自己的教学实践中仔细分析学生学好应用文对他们应聘岗位、今后的发展的作用;学生不愿学、学不好的原因;通过什么办法、手段选择什么样的教学方法才能保证应用文写作教学的效果作者在对这些问题的论点一一做出了回答这样的题目做好结构提纲就显得十分重要了“提高学生对学习应用文的重要性的认识激发写作兴趣”“、让学生深刻认识并掌握应用文的特点”“、把应用文的写作教学与引导学生扩大知识面结合起来”“、结合学生实际务求实战效果”特别值得一提的是针对学生对各种应用文体之间的区别的模糊认识作者在教学“请示”和“报告”这两种文体时用了图标的方式一目了然地讲清了这两种文体的特点和区别A.具体功能不同;B.内容含量不同;C.行文时间不同;D.主送单位不同E.结束语不同使学生很清楚地把“请示”和“报告”清楚地区别开来了 二、编写提纲的步骤 (一)确定论文提要再加进材料形成全文的概要
