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1、体育教育毕业论文 体育教育毕业论文：浅谈中学体育激励教学法的运用 1、激励手段运用的时机 新的课堂改革要求学生充分发挥自己的主动性做学习的主人在学习中要学会探究通过自己的思考发现问题、解决问题从而达到掌握知识的目的在学习中还要学会全作与同伴共同学习共同完成学习任务实际上学生在我们体育教师给学生提供自主、合作、探究式的学习机会就是对学生的学习激励学生具备了这样的意识才会主动的学习并在学习通过自己的思考与探究进行创造性的学习从而激发学生的体育学习热情 2、激励手段的种类 激励手段在体育教学中的显示是丰富多样的教师要善于对学生的学习进行激励而不是吝啬激励的方法很多也很有科学性所以在激励的运动时也要做
2、到科学有效在平时的教学中就注意自己的激励艺术让学生时时刻刻感受到教师对自己的激励激励的方法有很多下面就对常用的激励方法进行介绍 2.1运用目标激励 每节课都有一定的目标对每个学生的学习也有制定一定的目标只有学生在了这习目标的情况下学生才能有了动力在学习中为了完成目标而努力学习这种目标对学生而言本身就是一种激励激励他们主动学习在目标的制定时要让学生能通过自己的努力达成目标所以不同的学习目标有所差异这也符合素质教育的要求学生有了明确的目标之后在教师的激励下以目标为动力推动学生学习这种动力就成为了一种动机不断朝这个方向而努力 2.2树立榜样进行激励 在体育教学中给学生树立榜样其作用是不可小觑的能激励
3、学生的学习转化为学生学习的一种内在的动力树立榜样有很多方面可以影响学生比如给学生树立体育方面的明星刘翔、姚明等都是学生心中的体育明星这些明星的事迹可以多介绍给他们也激励他们用自己的努力为国家争光但是这些明星离我们很远很多同学心中也没有印象这样我们就可以运用身的榜样激励他们比如一次运动会上我们把破纪录的同学加以宣传让其他同学向他们学习另外教师是学生的直接榜样在教学中或者生活中教师要学生树立榜样处处在学生面前表现优秀让学生把你看作心中的英雄教师以一种榜样给学生怎样的激励首先是出色的体育教学技术技能从讲解到示范都要给学生做好榜样的人物在面前时要做到具有较高的体育技能让学生感觉教师无所不能;其次是教师
4、的言行要一致如果要把学生作为榜样就要选择那些些品学兼优特别是具有一定体育能力的学生时时起到示范作用并让其担任小组长起到指挥与协助教师的作用 2.3给学生以信任感来激励 学生喜欢得到教师的信任这样学生会觉得能看得起自己是对自己的肯定如果信息度高那么学生也会有较高的自信心对学生的信任从而就会成为一种激励进而激起了学习体育技术学习的主动性特别是差生在他们心目中自己比其他学生差教师也不会关心自己久了便会成为一种自卑感严重影响了其自信心这样越是没有信心就越是没有学心的主动性教师在教学中要对这些学生给一些信任从语言、表情、行动上多鼓励让他们感觉是教师对他们的关注是鼓励从而体验到体育学习成功与快乐逐步形成体
5、育兴趣 2.4投入情感进行激励 情感是师生之间互动的基础如果教师与学生能够友好相处形成一种融洽而又民主和谐的学习气氛那么学生才能带着一个愉快的心去学习学生也会把教师当成自己的知心朋友有什么问题会主动向教师请教在课堂会主动而又细心的听教师讲课课下会积极的去锻炼感觉学习是一种享受教师在教学中要以热情的态度对待每一个学生比如在学习跳高或者跳箱时学生有胆怯心理教师要用微笑打消他们的顾虑帮助每一个学生克服困难教师的这些行为都会给学生很大的鼓舞与激励特别是新课程改革下的体育教学特别提出了情感的教学目标所以教师在教学中也要充分利用情感教育激励为了实现这一目标在教学中也要不断地和学生进行情感上的交流勾通让学生
6、对体育教师产生信任感如果在教学中对某个学生不关注他完成的学习情况、动作情况等不闻不问也不给以鼓励但是当学生发生错误时教师却看在眼里而且会给以严厉的批评这样会大大损伤他们的自尊心会变主动为被动学习时就会缩手缩脚所以教师在教学中要做到宽严适度在与学生保持情感的基础上快乐学习 2.5通过体育竞赛进行激励 有体育就有竞赛这是我们意识中所首先想到的所以体育教学中也应该时时有一些竞赛竞赛在一定程度上能激励学生的学习但是竞赛也要有始有终竞赛结束之后要进行总结如果没有总结学生不知道竞赛后得到了什么胜的得到了失败的也要总结教训以下次取得胜利比如在一次迎面接力的游戏结束后胜方很显然除了体力好以外还要其他的优点教师
7、加以鼓励而对于失败者我们除了让学生理解自己身体是一个方面但我们还要一定技巧来取胜比如接棒的时候要快、注意力要集中等等等下一次比赛时败方却反败为胜了而这时教师进行鼓励鼓励他们在方法上有了很大的改进鼓励他们再接再厉取得下一次的胜利这给了学生信心 2.6施以适当的惩罚进行激励 有人对新课标下的无劣性评价进行了质疑说如今的体育课只有激励而没有惩罚这些质疑的声音是有一定的道理的所以在体育教学中我们不但对学生有奖励还有适当的惩罚我们把这种惩罚看作是一种激励但是激励的前提是最好不要伤害学生的自尊而是让他们感觉自己不好好努力就要付出一定的代价比如在进行“注意力”的反口令练习时在比赛前向学生声明但自己出现错误时
8、要对其进行惩罚或者是跑100m或者是蹲起跳10次等等还要告诉他们这些惩罚是本着学生自愿的原则不可强求 2.7利用合理评价进行激励 体育教学中的评价不可少科学的评价、正确的评价能的反映学生的学习情况是学生学习的一面镜子中学体育激励教学法的运用评价时要以激励为副以建设性的评价为主学生都具有自尊心也希望得到别人的认可特别是都对他们较高的评价会让他们学习兴趣大增所以在体育教学中教师要注意观察学生的一点点进步而且要采用即时评价这种评价方法特别对于那些基础差的学生更具有激励作用 3、总结 总之要想提高体育课堂教学效率对于学生的激励非常重要这样可以让学生以更高的热情参与学习更好的达成教学目标提高学生的学习信
9、心 体育专业毕业论文选题热点 又到了一年毕业论文选题的时候不过很多选题已经被写过很多遍早已缺乏创新性如选题陈旧、观点过时、视角狭窄等问题普遍存在而近几年体育发展日新月异出现了很多新理论、新视角、新观点、新问题、新现象我们应该把目光转投到这些新的内容和新的选题方面 1.2022年北京张家口冬奥会引发冰雪热潮 冰雪运动市场现状与前景研究 冰雪赛事研究 冰雪旅游研究 冬奥会带动区域经济发展研究 冬奥经济带动相关产业发展研究 冰雪文化研究 2.关于加快体育产业发展促进体育消费的若干意见颁布之后体育产业领域的各种新动作 体育投资研究 体育相关政策与举措研究 大众体育赛事研究(赢利模式、参与度、认知度、赛
10、事类型等) 户外运动与休闲体育产业 新兴运动项目的网络与地面推广(垂直马拉松、足球高尔夫、风筝冲浪、滑翔伞、橄榄球等) 3.互联网+体育”成为业内热点话题之后 “互联网+体育”的商业模式 “互联网+体育”的个案研究 互联网体育产品分析(如运动类APP用户体验等) “互联网+体育”的前景分析 互联网对传统体育产业的颠覆与创新如线上马拉松的出现p互联网金融与体育投融资 众筹与体育社会公益 4.社团/社区新模式的研究 网络社团/社区的研究 大理民间NGO发展模式研究 亲子社区的出现与发展前景研究 社区营地教育 亲子类户外运动 5.体育创业创新研究 模拟创业创新社区/俱乐部运营模式研究 体育产业创新创
11、业孵化研究 大学生创业项目融资渠道研究 体育专业学生创业途径研究(个案研究) 体育专业学生创业教育与创新能力培养体系研究 体育专业学生互联网创业研究项目开发与创新团队研究 6.体育文化研究 运动项目文化(足球文化、网球文化、高尔夫文化、广场舞文化等)研究 赛事文化研究、看台文化、体育企业/组织文化研究 体育俱乐部文化研究 校园体育文化研究 社区体育文化研究 体育服饰文化、体育规则文化、体育视觉文化、民族体育文化、球迷文化等亚文化研究 7.民族传统体育研究 传统体育游戏 地区/民族特色体育项目的现状、功能、传承、传播与保护 体育非物质文化遗产传承人现状研究 民族传统节庆文化与相关产业研究 8.其
12、他研究热点 校园足球研究 体育跨界研究 考研现状研究 与民族资源有关研究 与高原相关研究 与自然资源相关研究 与地域文化资源相关研究 与旅游资源相关研究 与康体产业相关研究 体育基础设施建设互联网与体育教学 体育与新媒体(互联网、移动互联网) 体育与自媒体(社交网络、微博、微信) 体育从业者现状研究(裁判、运动员、教练员、媒体从业者、产业经营管理者等) 相关文章： 浅探体育教育专业学生毕业论文撰写中存在的问题 体育专业毕业论文开题报告范文 体育教学方向的论文参考文献 初中体育教学论文 体育教学论文参考文献 高校体育教育专业学生术课教学能力的培养 浅析教育实习期间体育专业学生教学能力的培养 浅谈高校体育中终身体育意识的培养
