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1、17.可贵的沉默,学生自由说一说是怎样过生日的？,出示生词，认读纠音,迅速 蕴藏 霎时 沉静 恰恰 稚拙 烦恼 享受 异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 犯了错误 七嘴八舌,课堂上出现了怎样的场面？ 你能用合适的词语来说说他们吗？,读一读，想一想,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 1、你能用朗读来表现当时的情形吗？ 2、为什么会神气十足的？加表情读。 3、左顾右盼是什么意思？ 4、为什么自己举手了还不够，还要去左顾右盼 别 人呢？ 5、请你加上你个性的表情和动作，走到这群 快乐、幸福的孩子当中去。,他们当时的心情是怎么样的？ 他们为什么会这样？,越点越多，越点越兴奋，声音越来
2、越响，前排 的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站 了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当 然是 生日聚会、生日礼物、父母祝福,猜一猜他们在想些什么？,思考：这极为珍贵的东西是什么呢？,“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被 父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以 是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的 爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 回报父母 、关爱父母,说一说,孩子们是怎样回报父母之爱呢？你从哪 看出的？ 孩子们的回报给父母带来了什么？,仔细体会“这一片沉默给了我多大的享受啊！“,课外延伸,请同学们回忆父母关心爱护自己的事情， 想想父母平时为自己操劳的情形，我想你一定有很多话想跟父母说，请写出来。,板书设计,17、可贵的沉默 热闹 沉默 热闹 感受爱 回报爱,
