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1、翠 鸟 导 学 案 课题5、翠鸟课时安排共 2 课时,第 1 课时学习目标1.使学生了解翠鸟的外形和生活习性,启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。2.学会本课生字,积累新词,会用“机灵”、“愿望”造句。教与学重难点抓住描写翠鸟的外学习作者的观察顺序和观察方法。形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。学习内容和学法指导1. 导入新课,尝试审题同学们,今天教师给你们请来了一2. 位小客人,你们看看是谁呀?(投影片出示翠鸟)翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方,它不仅美丽,还有高超的捉鱼本世纪领,所以人们又称它“叼郎”。今天我们就一起来学习第10课“翠鸟。”(板书课题,学生齐读课题)看到这个
2、课题你想知道什么?投影片出示教师总结出的三点:翠鸟是什么样子的?翠鸟是怎样捉鱼的?翠鸟的家在哪里?2.出示尝试目标。今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题,完成这些任务。(幻灯出示尝试验目标)了解翠鸟外形特点,体会作者对翠鸟的喜爱之情。学习按一定顺序及抓特点观察的方法,能联系上下文理解部分词语。能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读并背诵第一自然段。3.尝试初读课文。学生自读课文,借助拼音,读准字音,读通课文,遇生字和难读的字词多读几遍。读了课文后,你知道了哪能些与翠鸟有关的知识?检查字词。疾飞锐利绣满等待蹬开逮教师范读课文,要求学生边听边完成给自然段加上序号。找一找,课文哪几个自然段向我们介绍
3、了翠鸟的外形?4.尝试学习第一自然段。看录象,思考:你看到了什么?它给你总的印象是什么?你觉得翠鸟哪儿最漂亮?出示尝试试题。作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?按什么顺序来介绍的?从哪句话可以看出来?各方面有何特点?请用“”标出描述翠鸟各方面特点的词。翠鸟全身形状特点是什么?请用“”划出,并理解“小巧玲珑”这个词。课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的,请用“”划出。小组讲座尝试题,师生交流二次备课目标检测题一、 拼一拼,写一写。cu nio chn shn du b j lng( ) ( ) ( ) ( )wi gn zh sh y wng dng yng( ) ( ) ( ) ( )二、读一读,抄一抄。 翠鸟 腹部 清脆 饲养石壁 又尖又长 透亮 逃脱目标达成情况板书设计 红色的爪子 羽毛(颜色鲜艳) 翠鸟(小巧玲珑) 眼睛(透亮灵活) 嘴(又尖又长)