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1、认识反问句改为陈述句一、认识反问句改为陈述句 二、教学目标1、知识目标： 学生更进一步学习和运用反问句与陈述句 ，从练习中找到常用的修改方法。2、情感目标：通过复习过程中的交流学习，增强学生合作的意识。3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习方法。三、教学重点复习反问句改陈述句 ，找到修改的方法和一般规律。四、教学方法教师引导，学生主导，直观教学法，集体反馈等。教学过程 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 肯定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思。答案就在文句之中，反问形式比一般的陈述句语气更强。更能引起人
2、们的思考。 反问句改为陈述句的方法 去掉反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、 “怎能”等） 语气词（“呢”、“吗”）。 把肯定改成否定 ，否定改为肯定 。 句末标点符号改为句号例 难道我有这么笨吗？ 去掉反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、 “怎能”等） 语气词（“呢”、“吗”）。 把肯定改成否定 ，否定改为肯定 。 句末标点符号改为句号。 我没有这么笨例 海上日出不是伟大的奇观吗？ 去掉反问词（“难道”、“怎么”、“怎”、 “怎能”等） 语气词（“呢”、 “吗”）。 把肯定改成否定 ，否定改为肯定 。 句末问号改为句号。 海上日出是伟大的奇观。 巩固练习1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 2、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 对浪费能源的现象，我们不能容忍。 3、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 我不能忘记老师的关爱。
