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1、初中物理总复习提纲第一章走进物理世界一、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。二、长度的测量（测量工具：刻度尺）1、国际单位（SI）： m 2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm3、一把刻度尺，要先观察它的：零刻度线、量程（测量范围）和分度值如何使用刻度尺：（1）零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要紧贴并平行于被测物体；（2）视线要垂直于刻度线；（3）测量结果是由准确值、估计值和单位组成。（或由数字和单位组成）4、误差与错误：测量值与真
2、实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。5、减小误差的方法：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量方法，多次测量取平均值三、时间的测量：（测量工具：钟表，实验室常用秒表（停表）1、单位换算：1h=60min, 1min=60s,1h=3600s. 1s=103m s=106s=109ns四、一些特殊测量：(1)测一张纸的厚度：用刻度尺测出一叠相同纸的总厚度L；算出纸的张数n，则一张纸的厚度为d=L/n。 (2)测曲线的长度：取一段细棉线，用少量的胶水粘湿，贴在被测曲线上，用笔在棉线上作下曲线两端点的记号
3、，将棉线取下拉直，用刻度尺测出棉线上两端点记号间的距离就是曲线的长度。（3）测细铜丝的直径：将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下匝数n，用刻度尺测出线圈的总长度L，细铜丝的直径为d=L/n。五、科学探究的过程：提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估第二章声音与环境声音的产生：声音是由于物体振动产生的。振动停止，发声停止。正在发声的物体叫做声源。声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声。声音的速度：单位时间内，声音传播的距离。在150C的空气中，声速v声=340m/s（气温越高，声速越大）声音在固体中的速度声音在液体中的速度声音在气体中的
4、速度乐 定义：声音的高低音 音调 频率：声源每秒振动的次数。单位：赫兹（Hz）的 影响的因素：频率，声源振动的频率越高，音调越高。三 定义：人耳感觉到声音的强弱。（也叫音量或声量）个 振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。特 响度 影响的因素：声源的振幅：当离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大性 距离声源的远近：当声源的振幅相同时，离声源越远，声音的响度越小。三 声音强弱的单位：分贝(dB)(人耳能听见的最弱的声音为0 dB)要 音色：定义：声音的品质和特色。（也叫音品）素 影响的因素：发声体的材料、结构、以及发声方式等。人能听到的声音频率范围是2020000 Hz。听不见的
5、声音 超声：振动频率高于20000 Hz的声音。次声：振动频率低于20 Hz的声音。双耳效应 定义：人们依靠双耳间的音量差、时间差判断声音的方位的效应。作用：判断声源的方位。控制噪声、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施 在声源处减弱具体的方法（措施） 在传播过程减在人耳处（接收处）减弱第三章光和眼睛一、光是一种电磁波。光的用途：（1）光能使我们看见物体（照明）（2）植物进行光合作用（3）光能的利用（太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能电池） （4）光纤通信 （5）红外线遥控 （6）利用光速测距 （7）隧道工程激光导引 （8）激光进行医疗 （9）紫外线杀菌消毒等。二、光源：能够发光的物体
6、叫光源。 自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母等人造光源：开亮的电灯、点燃的蜡烛、燃烧的火把等。1、光在同一种均匀介质中是沿直线传播。光线：一条带箭头的直线来表示光的传播方向和路径。（光线是人为假想的实际不存在）2、光在真空中传播速度最大，是3.0108米/秒(m/s)，合3.0105千米/秒(km/s)（在空气中传播速度略小但也认为是3.0108米/秒(m/s)）。3、光年：光在一年内传播的距离。（光年是距离单位而不是时间单位）三、光的反射：1、定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。2、光的反射定律：（1）光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；（2）反射光
7、线和入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角。3光的反射分为镜面反射和漫反射（它们都遵循光的反射定律）（光的反射中光路是可逆的）平面镜成像特点：(1)像与物到镜面的距离相等（等距）；(2)像与物体大小相等（等大）； (3)像与物关于镜面对称（对称）； (4)平面镜成的是虚像。（虚像）四、光的折射 1定义：光从一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。2光的折射规律：（1）光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）折射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）当光从空气斜射入水、玻璃等透明物质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光从水、玻璃等透明物质斜射入空气时，折
8、射角大于入射角；入射角增大时，折射角也增大，光垂直射到介质表面时，传播方向不改变。（总之在空气中的角要大）（光在折射中光路也是可逆的） （折射时在空气中的角 在水中的角 在玻璃中的角）五、会聚作用：凸透镜，凹面镜。 发散作用：凹透镜，凸面镜六、探究凸透镜成像的规律实验表格 物距u像距v正立/倒立放大/缩小实像/虚像同侧/异侧应用u=v=f缩小为一点实像异侧测凸透镜的焦距u2ffv2f倒立缩小实像异侧照相机u=2fv=2f倒立等大实像异侧间接测焦距fu2f倒立放大实像异侧投影仪，幻灯机u=fv=不成像uu正立放大虚像同侧放大镜结论：凸透镜成像的规律：（1）当物体位于凸透镜二倍焦距之外时，成 倒立
9、 缩小 的 实 像；（2）当物体位于凸透镜二倍焦距之处时，成 倒立 等大 的 实 像（3）当物体位于凸透镜一倍焦距与二倍焦距之间时，成 倒立 放大 的 实 像（4）当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成 正立 放大 的 虚 像。心得：在凸透镜成像中，实像总是倒立的，虚像总是正立的； 成实像时，物距减小，像距增大，像变大；（物近像远像变大） 成虚像时（做放大镜用时）物距增大，像距增大，像变大； 七、眼睛能成倒立、缩小的实像； 近视眼成像在视网膜的前面，用凹透镜来矫正。远视眼（老花眼）成像在视网膜的后面，用凸透镜来矫正。八、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。光的三基色：红、绿、蓝。 颜
10、料的三原色：品红、黄、青第四章 物质形态及其变化定义：表示物体的冷热程度。（1）规定：1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为00C，纯水沸腾时的温度 摄氏温标： 为1000C。 （2）单位:摄氏度150C读作：15摄氏度；150C读作：零下15摄氏度。温度 原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。 使用方法：使用前观察量程和分度值，不能超过温度计的量程；测量仪器：温度计 使用时，让玻璃泡全部浸没在被测液体中；玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；待示数稳定后读数，读数时温度计要留在液体中， 视线要与温度计内液面相平。 常见温度计：寒暑表（300C500C），实验室用温计 （200C1100C），体温表（
11、计）（350C 420C）三种常见的物态是：固态、液态、气态。 定义：物质由液态变为气态的现象。 方式：蒸发和沸腾 蒸发的定义：在任何温度下，只在液体表面进行的汽化现象。（有制冷作用） （1）汽化 影响的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流动速度。 （吸热） 沸腾的定义：在一定的温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。沸腾的特征：继续吸热，温度不变。 （2）液化 定义：物质由气态变为液态的现象。 （放热） 方法：加压（压缩体积）冷却（降低温度） 定义：物质由固态变为液态的现象。 晶体和非晶体的区别： 晶体熔化 条件：达到熔点，继续吸热。 晶体有
12、固定的熔化温度 （3）熔化 特点：继续吸热，温度不变。 （熔点）而非晶体没有。 （吸热） 非晶体熔化特点：继续吸热，温度不断上升。 晶体：冰、盐、石墨、石英、钻石、水晶、海波，各种金属 非晶体：松香、石蜡、蜡烛、玻璃、沥青、塑料等。物态变化 定义：物质由液态变为固态的现象。 （4）凝固 晶体凝固： 条件：达到凝固点，继续放热。 同一种晶体的熔点和 （放热） 特点：继续放热，温度不变。 凝固点相同 非晶体凝固特点：继续放热，温度不断下降。 （5）升华 定义：物质由固态直接变为气态的现象。 （吸热） 作用：制冷 （6）凝华 （放热） 定义：物质由气态直接变为固态的现象。 例子：（1）汽化：路面的水
13、变干了、湿的衣服干了、瓶里的酒精变少了；（2）液化：冰棒的“白气”、开水冒的“白气”、冬天人呼出的“白气”、地板与墙壁潮湿“出水”、从冰箱取出物品“出汗”、水管“出汗”、露和雾的形成、煤气（液化石油气）；（3）熔化：吃冰棒解热、湖面解冻、铁变为铁水、冰变成水；（4）凝固：水结成冰、铁水铸成机座；（5）升华：冰冻的衣服干了、冰雕变小、樟脑丸变小、灯丝变细了、常温下干冰变成二氧化碳气体；（6）凝华：窗玻璃上的冰花、霜、雾凇（树霜）的形成。第五章 我们周围的物质一、质量1、定义：物体所含物质的多少。2、一个物体的质量不因为它的的形状、空间位置和状态的变化而变化、3、单位：国际单位制：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克(g)、毫克(mg)单位换算：1t=
