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1、1词性、短语复习练习练习一(一）、标明下列各组词的词性：坚决 决心（ ） 可爱 热爱（ ）荣誉 光荣 （ ） 企图 意图（ ） 答案 答应（ ） 气愤 气魄（ ）批语 批示（ ） 残杀 残忍 （ ）诱饵 诱惑（ ） 兴奋 兴趣（ ）安心 担心（ ） 道歉 抱歉（ ）安慰 欣慰（ ） 感激 激动（ ）（二）注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。 （ ）2、你说应该朝什么方面考虑？（ ）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。 （ ）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。 （ ）5、新老同学开始都需要出操。 （ ）（三）、区别下列句子中的没有 （动词/副词）、是（动词/副词）、的 （助
2、词 /语气词）、 了 （助词/语气词）、一样 （形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（ ） 2、 一下雪，这里就没有烧的。 （ ）3、 他没有工作。 （ ） 4、这辆车是他的。 （ ）5、他是个当老师的。 （ ） 6、 这本书是他借来的。 （ ）7、 他买了书就回家了。 （ ） 8、妹妹已经是大学生了。 （ 2）9、 开饭了，吃了再走吧。 （ ） 10、脸色跟纸一样。 （ ）11、这支笔跟那支笔一样。 （ ） 12、他跟孩子一样。 （ ）练习二（一）、指出下列短语的结构1 风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ） 4、整修一新（ ） 5、 交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ）
3、 7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（ ） 9、 全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ） 11、挥手之间（ ） 12、愚公移山（ ） 13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ） 15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ） 17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ） 19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ） 23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（ ）（二）、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热
4、了起来 E、扔出去3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事5、A、用圆珠笔（写）B 、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被3大雨（淋）6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 (三) 、比较判断短语类型经济发展 ） 历史悠久（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ） 景物描写（ ）市场的繁荣（ ）表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）练习三
5、1、把下面各词填入下表。考查词性的判断校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己坚固 起来 大伙 政治 希望词 类 词 语 词 类 词 语名 词 动 词 形容词 数 词 量 词 代 词 2结构上全是动宾短语的一组是：（ ）考查短语类型A. 纯洁 高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望 B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒C. 分析成分 巩固 胜利 战胜敌人 散 发香气 D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当3、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）考查词性判断管理 治理 昨天 推测 汉语 应该 清楚 宽阔
6、 减少 懒惰A./ B./C./ D./4、下列短语归类有错的一项是：（ ）考查短语类型4A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗D. 补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐5、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ）考查短语类型大江两岸 温故知新 学习计划 襟怀坦白6、判断下列加点的词的词性：（ ）考查“在”的词性介词和动词的区分1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。3) 海燕在高傲地飞翔。 4) 我们在党的关怀下成长。A.动、副、介、介、 B.动、副、副、介、
7、 C.介、动、副、介、 D.动、介、副、介、7、对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）考查词性的判断A. 云霞升起来了。 （助词） B. 他抑制不住工作的热情。 （助词）C. 这是很清楚的。 （副词） D. 我在房间里读书。 （动词）划分句子的成分（一）知识要点 A 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 B句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 宾语 定语（ ） 状语 补语
8、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。 C（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语，也就是主干。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人” 或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么” 或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁” 或“什么” 一类问题 。 5句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人 ”还是“写物”。 写人 格式：“ 谁” “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时
9、，要抓主干。 例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾 写物 格式：“什么事 ”或“什么物”“ 怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 捉 鱼 主 谓宾 例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的 动词，一般是“谓语”。 例如： 他 是学生 主 谓 宾 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心
10、语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美 丽的画眉高 兴地唱一首歌。” （两只美丽的）画眉 “两只美丽 ”是 “画眉”主语中心语 的修饰部分，叫“ 定语”。 高兴 地唱 谓语中心语“唱” 前边 的修饰、限制成分 “高兴”为“ 状语”。 (一首) 歌 宾语中心语“歌” 前的修 饰、限制部分 “一首”为“ 定语”。 歌唱得好 修饰、限制谓语中心语“唱” ，并放在它后面的部分 “好”为“ 补语”。 D划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（5）“的” 定“地”状“ 得”后补，（6）宾语只受谓支配。（二）划分句子的
11、口诀： 6（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（ 5）“的 ”定“ 地” 状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。（二）练习一、看示例，学习划分句子成分1、鲁班是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。 2、（鲁班所处）的时代距现在 已经好几千年了。 3、（那个时候）的（社会）生产力还十分落后。 4、鲁班接受了(一项)( 大)的(建筑工程)任务。 5、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6、鲁班从中得到启发。 7、鲁班用锯齿状的竹片 在一棵小树树 干上 来回 拉了起来。8、直到今天 ，锯子 仍然是(木匠们干活)的(主要
12、)工具。 9、后来，鲁班又陆续发明了（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。10、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 11、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 12、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 13、地球上几乎每时每刻都在着地震。14、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 15、当时我国的地震灾害十分频繁。 16、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 17我从此就看见许多陌生的先生。18藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。719干事在黑板上写广告。20这位客人直勾勾地打量着主人的脸。21托尔斯泰透出一股才气。22一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。23我默默地站在走廊上。
13、24科学技术是人类本性精神的最高成就。25这是种别开生面的场面。26在场的老年人格外兴奋、活跃。27白色的丝线拧成细细的绳子。28这些节日包含着丰富的民俗习惯。29派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。20一位手里拿着照相机的记者一不响地解了 在自己腰上的结实的粗绳子。21许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。22、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。23、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。24、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是 被那些造反派扫荡一空。25、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。26、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。27、我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。28、她教给了我 生活的知识和革命的道理。29、我们 中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。830、这支部队的先头连就 匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。31、我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。32、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。33、人类历史的发展，与人物的活动息息相关。34、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来 吃 饭。35赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。36在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。37蠢笨
