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1、第八章 运动和力,考点梳理过关,考点1 牛顿第一定律,考点2 二力平衡,考点3 摩擦力, , ,辨一辨1.摩擦力总与物体运动的方向相反( ) 2.在压力和接触面粗糙程度相同时，物体间的接触面积越大，摩擦力越大( ) 3.摩擦力总是阻碍物体运动( ),易错提示摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反有时跟物体运动方向相同，此时摩擦力是动力；有时跟运动方向相反，此时是阻力.,做一做如图，物体随水平放置的传送带一起运动，且保持相对静止，则对物体受力分析.,考点4 力和运动的关系,【教材重点图片】,重点难点突破,类型1 牛顿第一定律的应用,【例1】 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长
2、的水平面向右做减速直线运动假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是： 水平向右匀速运动 ，简要说明你的推理过程： 当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失运动物体不受力时，将保持原有速度水平向右匀速运动 .,【思路点拨】重力消失，即物体对水平面没有了压力，则支持力消失；物体对水平面没有了压力，即接触面的压力为0，则物体间不会产生摩擦力，故摩擦力也消失综上所述，重力消失的同时，压力和摩擦力也消失，物体将不受力根据牛顿第一定律可知，物体将保持原有速度水平向右匀速运动.,变式运用12016台州中考如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部
3、消失，那么小球的运动状态将是( ),A.匀速直线运动 B立即停止运动 C.速度越来越快 D速度越来越慢,A 根据牛顿第一定律，物体不受外力时，物体将保持原来的运动状态，即原来运动的物体将保持原来的速度匀速直线运动，故选A.,类型2 惯性,【例2】 2017南京中考关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是( B ) A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 B.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D.手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性,【思路点拨】当拍打被子时，被子因受力而运动，而灰尘由于惯性还保持原来的
4、静止状态，因此灰尘与被子分开脱落下来；汽车紧急刹车时，汽车上的人由于惯性还保持向前的运动状态，从而向前倾斜；弯弓射箭时，箭离开弓弦，由于惯性箭仍保持向前的运动状态，从而向前飞行；手握锤柄在地面撞击时，锤柄撞击到地面因受力而静止下来，但锤头因为惯性还保持向下的运动状态，从而紧套在锤柄上.,变式运用2.如图所示是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的 ( ),A.甲、乙 B甲、丁 C乙、丙 D丙、丁,B 一切物体都具有惯性如果赛车手在弯道中转向不及时或赛车失控，则车子就会因为惯性按原来的方向向前“横扫一切”，所以在弯道“外侧”乙、丙两处最不安全，甲、丁两处最安
5、全,3.2017奎文期末关于惯性，下列说法正确的是( ) A.物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大 B.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大 C.在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 D.物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关,D 惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关，故A、B错误，D正确；在月球上物体的质量不变，而惯性的大小只与物体的质量有关，所以其惯性大小不变，故C错误,类型3 平衡力和相互作用力,(1)
6、判定平衡力的方法 根据状态：物体只要处于平衡状态，所受的力一定是平衡力 依据二力平衡条件，满足八个字：“同体”、“等大”、“反向”和“共线” (2)平衡力和相互作用力的区别,【例3】 2017江西中考如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( C ),A木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力,【思路点拨】由于弹簧测力计斜着拉，木块受到的摩擦力水平向左，木块受到
7、的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一条直线上，它们不是一对平衡力；木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是物体间的相互作用力；木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是水平面和木块间的相互作用力；木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是弹簧测力计受到的两个力，不是物体间的相互作用力.,变式运用4如图所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列两个力是一对平衡力的是 ( ),A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力,C 足球对桌子的压力作用在桌子上，桌子
8、对足球的支持力作用在足球上，不是作用在同一物体上，不属于平衡力；桌子对地球的压力作用在地球上，地球对桌子的支持力作用在桌子上，不是作用在同一物体上，不属于平衡力；足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，在一条直线上，属于一对平衡力；桌子受到的重力与地球对桌子的支持力不符合平衡力的条件，因为地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球的重力之和故选C.,类型4 力和运动的关系,【例4】 2017自贡中考关于运动和力，下列说法中正确的是( A ) A.排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 B.下沉的物体不受浮力 C.汽车急刹车时，人会向前“冲
9、”，是因为惯性突然消失 D.人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力,【思路点拨】排球运动员击球时，手对球的作用力和球对手的作用力是相互作用力，二者大小相等；物体只要浸在液体或气体中就会受到浮力，和上浮、下沉没有关系；汽车急刹车时，人向前“冲”，是因为人的下半身随车停止，上半身由于惯性仍然向前运动；人推木箱没有推动，但人对木箱的推力等于地面和木箱之间的摩擦力.,变式运用5.2015镇江中考如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示从t0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是( ),A.04s内，物块受到的摩
10、擦力为4N B810s内，物块受到的摩擦力为6N C.t10s时，物块的速度一定小于5m/s D若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动,C 由图3知，12到18s物体在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，由图2知，此时fF4N；由图2知，04s内，物体受到的拉力F2N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静摩擦力等于拉力等于2N，A错误；由图3知，810s内，物体处于运动状态，根据影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N，B错误；由图3知，从10到12s时间内，物体的平均速度v 5m/s，而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力，所以做加速运动，因此全程的平均速度应大于10s时的
11、速度，C正确；若16s时撤去F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，D错误,重点实验聚焦,实验9：探究阻力对物体运动的影响,【实验结论及推理】 实验结论：小车受到的阻力越小，小车运动得 越远 ，速度减小得 越慢 .,理想推理：假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力)，小车的速度将不会减小，将会匀速地永远运动下去，即小车将保持 匀速直线运动 状态,八下P17图8.12,【命题点全梳理】 1在实验中，观察小车在水平面上运动的距离的长短反映阻力对小车运动的影响 2实验中使小车从斜面顶端由静止滑下的目的：使小车在水平方向开始运动的速度相同 3在实验中，小车运动到斜面底端后能继续运动的原因：小车具有惯性 4在
12、实验中，小车最后总是会停下来的原因：小车受到了阻力.,【例1】 2017坊子模拟在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离. (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 相等 (选填“相等”或“不相等”). (2)实验中是通过改变 接触面的粗糙程度 来改变小车所受阻力的大小. (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 (选填“快”或“慢”).
13、 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动 .,【思路点拨】(1)从顶端滑下，保证了下滑的高度相同，则到达水平面时的速度大小相等.(2)通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受到的阻力.(3)滑得越远，说明速度减小得越慢.(4)阻力越小，滑得越远，推理可知，若没有阻力，小车将不会停下来，即做匀速直线运动.,命题挖掘(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律请问：牛顿第一定律 不能 (选填“能”或“不能”)直接由实验得出. (6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小 相等 (选填“相等”或“不相等”).,(7)通过
14、上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 静止 (选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”).,(5)牛顿第一定律是在实验的基础上推理得到的，不能用实验验证(6)小车到达水平面时的速度相同，则小车的动能相等，故当小车静止时，消耗的机械能也相等(7)当到达C点时小球静止，若此时所受的力全部消失，则摆球将保持静止,实验10：探究二力平衡的条件,【实验装置及目的】 1把小车放在尽可能光滑的水平桌面上， 从而减小 摩擦力 对实验的影响 2先使两个托盘里的砝码质量不相等， 八下P20图8.22 观察小车能否静止，然后
15、使两个托盘里的砝码质量相等，再观察小车能否静止这样做的目的是探究二力 大小 的关系 【命题点全梳理】 1实验中，如何判断小车是否处于平衡状态：小车的平衡状态有两种情况，即静止状态或处于匀速直线运动状态所以当小车保持静止或匀速直线运动状态时，都可以判定小车处于平衡状态 2选用小车而不用木块，并且要求桌面光滑的目的：尽量减小摩擦力的影响，小车和桌面之间为滚动摩擦，可大大减小摩擦，桌面光滑也可以减小摩擦，使实验的效果更加明显 3实验装置中，定滑轮的作用：改变力的方向 4实验中，选择静止作为研究状态的原因：静止状态比匀速直线运动状态好控制,【例2】 2017扬州中考在“探究二力平衡的条件”活动中：,(
16、1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 静止或匀速直线运动 状态，说明这两个力是相互平衡的由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ (2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 重力 和 拉力 的大小来进行比较研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 重力 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去. (3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： BAC (用字母表示)，这样的改进是为了减小 摩擦力 对实验的影响. (4)如图丙，是最终确认的实验方案此方案中，由于 卡片质量很小 ，故卡片的重力可忽略不计,命题挖掘探究“作用在同一个物体上二力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡
