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1、14.检 阅,1、学生熟读课文，有感情的朗读地朗读课文，理解课文内容。 2、感受大家对残疾人博莱克尊遵与爱护，以及博莱克自尊自强的品质。,第二课时,1、说说课文主要讲了一件什么事？ 2、找出最能体现文章中心的句子。 3、按事情发展顺序给课文分段。,/第一段（1）、准备欢庆国庆,1、说说课文主要讲了一件什么事？ 2、找出最能体现文章中心的句子。 3、按事情发展顺序给课文分段。,1、说说课文主要讲了一件什么事？ 2、找出最能体现文章中心的句子。 3、按事情发展顺序给课文分段。,/ 第二段（2-9）、讨论如何参加检阅,/ 第三段（10-16）参加检阅的情况,俱乐部 博莱克 拄拐 棘手 截 肢 羡慕
2、隆重 真棒,波兰一所学校的儿童队员，在参加国庆（ ）时，队长决定让（ ）的博莱克（ ），最终获得了观众的（ ）。,检阅,左腿截肢,称赞,走在第一排,截肢 拄拐,博莱克,我能体会博莱克当时的心情。,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,博莱克：自信 自强 勇于挑战自我，把最精彩的自己展现给观众。,探究一： 俱乐部讨论博莱克参加检阅这一问题时 出现（ 四 ）种意见。分别是：a、劝他不去.b、把他放在排尾。c、把他藏在队伍中间。d、把他放在队伍第一排 让你选择那个意见，为什么？,探究二：,如果让博莱克参加怕
3、他影响什么？ 如果不让博莱克参加又会伤害他的什么？,不歧视任何人，懂得尊重每一个人，关心他人，让每个人都拥有他们应得的权利。,课堂呈现,“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “这个小伙子是指（ ），观众夸他棒是因为（ ）； “这些小伙子”是指（ ），观众夸奖他们棒是因为（ ） 。,博莱克,他自尊、自信、自强,儿童队员们,他们有善良、团结、尊重、关爱残疾儿童的美好心灵,不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。,儿童队员们的表现让我们懂得了：,学会自尊、自强。懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。,博莱克的表现让我们懂得了：,拓展：博莱克日记中写到。 要求用到的词语是：队伍、观众， 截肢 检阅、隆重、拄拐， 提示：我是一个 ，今天我参加 了 ，场面 ，当时 我 ，当我我听到 ，我非常高兴和自豪。,
