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1、-精选公文范文-小学四年级数学组教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学四年级数学组教研工作计划 1指导思想：以学校提出的文化滋养、雅园育雅为指导，围绕学校的工作主题自主发展、享受成长开展本数学教研组的工作，加强本教研组团队建设，用团队合作精神，在学校管理制度的保障下促进每位教师的自主发展。同时本教研组将继续以做好教研落实，注重实效；质量提高，促进发展，想出实招，追求实效。关键词：常规，研究，质量，组内基本情况分析本教研组共有三位老师，每位教师都有十年以上的教学经验，对教育事业充满了爱、对学生充满了爱，对工作认真、负责，班级教学搞得有声有色，还具有较好的教育科研能
2、力。本期主要工作一、 加强教研组建设1、以教研组长为核心开展教研组活动2、增强团队意识，让每位教师得到发展和锻炼3、选定以概念课课堂教学为研究主题，本期围绕主题开展各项研究课、教研活动。二、抓好各项常规管理，促进各项工作顺利开展。1 在日常教学中，加强常规管理备课 在每位组员假期备完全册教案的基础上，在利用日常教研时间，积极交流和研讨每节的教学，同时每位组员根据研讨的情况，坚持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。李教师每学期听课40节以上，其他教师每学期听课20节以上。要有听
3、课笔记及讨论研讨的纪录。作业与辅导每位教师研究落实的提优、辅差工作计划，继续做好建立错题记录本；建立学生成长记录本；建立知识要点整理本学困生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。2 特别加强以教学工作十环节为准则，严格开展各项教学工作。结合平时的教学工作以及本期的专家听课日活动，切实有效地开展教研教改工作，重点是研究如何上好概念教学课，打造4节典型课例。三、重视成果的积累。在繁忙的工作中注意资料的收集和经验的积累，不断提升自己的教育教学水平。教研组将通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，还要不断提高论文质量，从而愉快而高效的工作。每位教师争取在本学年度
4、有一篇文章发表。期末每位教师撰写一份经典案例，提交在网络上。四、增强质量意识做好以上的工作都是为提高教学质量服务，要以提高教学质量为核心统领全部教研组的工作。重视资料的收集与整理，一方面要加强与上一个年级的联系，将他们的资料拿来为我们所用，一方面我们也要在教学中不断反思、不断总结，进行资料的整理、创新。五、主要措施。1、搞好开学的准备工作，如教具、学具的准备，备课的准备等。2、教研组长按照学校教导处的要求，定期对各位教师的教案、作业批改、差生辅导进行检查与教师间的相互交流。3、各位教师在课前、课后都要就行交流，每周互相听一节课，相互学习，逐步完善自己的教学风格，积极完成学校规定的听课节数。4、
5、配合数学大组，做好专家听课的准备，共同商讨要上的课，以及做好听专家说课的相关资料收集、经验整理。5、与上下两个年级经常互动，积极学习上个年级的经验，少走弯路，也为下一个年级积累更多的经验。教研活动安排时间内容主讲人1数学大组活动赵晓2相关年级交流教学经验全体数学教师3一单元教学情况交流和二单元教材分析李4对本期要上的专家听课日的课进行初步的交流于5第一学月总结及第三单元教材的分析彭6区上的教研活动吴7四单元教材分析李8具体研究专家听日的第一节课李9对上周的课进行总结，研讨第二节课于10第二节课进行总结，研究第三节课的教学设计于11对前半期教学情况及学生学习情况进行分析交流，讨论半期复习题及试卷
6、李12五单元教材分析李13专家听课日第四节的研究全体组员14专家听课日的总结，交流彭155单元教学情况总结和6材分析于16区上教研活动吴177、8单元教材分析、交流李18制定期末复习计划、出期末的复习题李19学科研究论文撰写李、于、彭20科研课题成果交流李、于、彭组内研究课李八周路程、时间、与速度4年级二班十周商不变的规律4年级六班十二周负数的认识4年级六班十四周方向与位置4年级二班于彭小学四年级数学组教研工作计划 2指导思想：以学校提出的文化滋养、雅园育雅为指导，围绕学校的工作主题自主发展、享受成长开展本数学教研组的工作，加强本教研组团队建设，用团队合作精神，在学校管理制度的保障下促进每位教
7、师的自主发展。同时本教研组将继续以做好教研落实，注重实效；质量提高，促进发展，想出实招，追求实效。关键词：常规，研究，质量，组内基本情况分析本教研组共有三位老师，每位教师都有十年以上的教学经验，对教育事业充满了爱、对学生充满了爱，对工作认真、负责，班级教学搞得有声有色，还具有较好的教育科研能力。本期主要工作一、 加强教研组建设1、以教研组长为核心开展教研组活动2、增强团队意识，让每位教师得到发展和锻炼3、选定以概念课课堂教学为研究主题，本期围绕主题开展各项研究课、教研活动。二、抓好各项常规管理，促进各项工作顺利开展。1 在日常教学中，加强常规管理备课 在每位组员假期备完全册教案的基础上，在利用
8、日常教研时间，积极交流和研讨每节的教学，同时每位组员根据研讨的情况，坚持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。李辉教师每学期听课40节以上，其他教师每学期听课20节以上。要有听课笔记及讨论研讨的纪录。作业与辅导每位教师研究落实的提优、辅差工作计划，继续做好建立错题记录本；建立学生成长记录本；建立知识要点整理本学困生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。2 特别加强以教学工作十环节为准则，严格开展各项教学工作。结合平时的教学工作以及本期的专家听课日活动，切
9、实有效地开展教研教改工作，重点是研究如何上好概念教学课，打造4节典型课例。三、重视成果的积累。在繁忙的工作中注意资料的收集和经验的积累，不断提升自己的教育教学水平。教研组将通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，还要不断提高论文质量，从而愉快而高效的工作。每位教师争取在本学年度有一篇文章发表。期末每位教师撰写一份经典案例，提交在网络上。四、增强质量意识做好以上的工作都是为提高教学质量服务，要以提高教学质量为核心统领全部教研组的工作。重视资料的收集与整理，一方面要加强与上一个年级的联系，将他们的资料拿来为我们所用，一方面我们也要在教学中不断反思、不断总结，进行资料的整理、创新。五
10、、主要措施。1、搞好开学的准备工作，如教具、学具的准备，备课的准备等。2、教研组长按照学校教导处的要求，定期对各位教师的教案、作业批改、差生辅导进行检查与教师间的相互交流。3、各位教师在课前、课后都要就行交流，每周互相听一节课，相互学习，逐步完善自己的教学风格，积极完成学校规定的听课节数。4、配合数学大组，做好专家听课的准备，共同商讨要上的课，以及做好听专家说课的相关资料收集、经验整理。5、与上下两个年级经常互动，积极学习上个年级的经验，少走弯路，也为下一个年级积累更多的经验。教研活动安排时间内容主讲人1数学大组活动赵晓2相关年级交流教学经验全体数学教师3一单元教学情况交流和二单元教材分析李辉
11、4对本期要上的专家听课日的课进行初步的交流于露5第一学月总结及第三单元教材的分析彭黔玫6区上的教研活动吴天飞7四单元教材分析李辉8具体研究专家听日的第一节课李辉9对上周的课进行总结，研讨第二节课于露10第二节课进行总结，研究第三节课的教学设计于露11对前半期教学情况及学生学习情况进行分析交流，讨论半期复习题及试卷李辉12五单元教材分析李辉13专家听课日第四节的研究全体组员14专家听课日的总结，交流彭黔玫155单元教学情况总结和6材分析于露16区上教研活动吴天飞177、8单元教材分析、交流李辉18制定期末复习计划、出期末的复习题李辉19学科研究论文撰写李辉、于露、彭黔玫20科研课题成果交流李辉、
12、于露、彭黔玫小学四年级数学组教研工作计划 3指导思想：以学校提出的文化滋养、雅园育雅为指导，围绕学校的工作主题自主发展、享受成长开展本数学教研组的工作，加强本教研组团队建设，用团队合作精神，在学校管理制度的保障下促进每位教师的自主发展。同时本教研组将继续以做好教研落实，注重实效；质量提高，促进发展，想出实招，追求实效。关键词：常规，研究，质量，组内基本情况分析本教研组共有三位老师，每位教师都有十年以上的教学经验，对教育事业充满了爱、对学生充满了爱，对工作认真、负责，班级教学搞得有声有色，还具有较好的教育科研能力。本期主要工作一、 加强教研组建设1、以教研组长为核心开展教研组活动2、增强团队意识
13、，让每位教师得到发展和锻炼3、选定以概念课课堂教学为研究主题，本期围绕主题开展各项研究课、教研活动。二、抓好各项常规管理，促进各项工作顺利开展。1 在日常教学中，加强常规管理备课 在每位组员假期备完全册教案的基础上，在利用日常教研时间，积极交流和研讨每节的教学，同时每位组员根据研讨的情况，坚持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。李辉教师每学期听课40节以上，其他教师每学期听课20节以上。要有听课笔记及讨论研讨的纪录。作业与辅导每位教师研究落实的提优、辅差工作计划，继续做好建立错题记录本；建立学生成长记录本；建立知识要点整理本学困生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。2 特别加强以教学工作十环节为准则，严格开展各项教学工作。结合平时的教学工作以及本期的专家听课日活动，切实有效地开展教研教改工作，重点是研究如何上好概念教学课，打造4节典型课例。三、重视成果的积累。在繁忙的工作中注意资料的收集和经验的积累，不断提升自己的教育教学水平
