《《交通安全工程》课程教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《交通安全工程》课程教学大纲（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交通安全工程课程教学大纲英文名称: Traffic Safety Engineering课程编码：K14208课内教学时数：40学时学分：2.5学分适用专业：交通运输（本）开课单位：经济与管理系撰写人：费瑞波审核人：制定（或修订）时间：2011年9月一、课程的性质和任务交通安全工程是从安全的角度，对交通运输系统进行科学研究，以查明事故发生的原因和经过，找出灾害的本质与规律，寻求消灭或减少交通事故或减轻事故损失，保障交通安全、畅通的措施和方法。本课程的授课对象是交通运输专业本科生，属道路规划方向课程。学生通过学习该课程，应掌握交通安全基本理论，学会运用交通安全分析和评价方法以及交通安全技术、交通
2、安全管理的理论和方法解决实际问题，具备综合分析和处理各类交通安全问题的基本能力。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点第一单元 绪论 基本要求 了解安全工程学科的形成、发展及其研究对象和研究内容，交通安全工程学科的概念；理解系统、系统工程、人机环境系统工程及系统界面以及安全保障系统等安全系统工程相关概念；掌握安全、危险、风险、事故、隐患、危险源等安全科学基本概念及其间的相互关系，以及安全问题的基本特性；了解铁路行车事故、道路交通事故等各种交通方式的事故概念。 教学重点 安全科学的基本概念及主要思想。 教学难点 安全系统工程的相关概念。 教学内容1、交通安全工程概述(1) 安全工程学科的形成和发
3、展(2) 安全工程学科的研究内容和对象2、安全系统工程的相关概念(1) 系统(2) 系统工程(3) 人-机-环境系统工程及系统界面(4) 安全保障系统3、安全的内涵和特性(1) 安全科学的基本概念及相互关系(2) 安全问题的基本特性4、交通安全与交通事故(1) 铁路行车事故(2) 道路交通事故(3) 飞行安全与飞行事故第二单元 交通安全基本理论 基本要求 理解可靠性、维修性和有效性以及可靠度、维修度和有效度等可靠性工程基本术语，掌握可靠度函数和故障率、系统可靠度评价、人的可靠性；了解事故致因理论的发展过程，掌握事故频发倾向论、事故因果连锁论、能量意外释放论、心理动力理论、系统理论、撒利模型、变
4、化的观点等事故致因理论，了解事故致因理论的研究进展；了解事故预防的目标和原则，理解事故法则、海因里希工业安全公理、事故预防的3E准则、事故预防工作五阶段模型、本质安全化方法、人机匹配法等的事故预防理论。 教学重点 事故致因理论、事故预防理论。 教学难点 可靠度函数和故障率、事故致因理论、事故预防理论。 教学内容1、可靠性理论(1) 基本术语(2) 可靠度函数和故障率(3) 系统可靠度(4) 人的可靠性2、事故致因理论(1) 事故频发倾向论(2) 事故因果连锁论(3) 能量意外释放论(4) 心理动力理论(5) 系统理论3、事故预防理论(1) 事故预防的目标和原则(2) 事故法则和事故预防的3E准
5、则(3) 海因里希工业安全公理(4) 事故预防工作五阶段模型第三单元 交通安全分析和评价方法 基本要求 了解安全分析的内容、安全分析方法的特点及适用范围；掌握常用的交通安全分析技术，包括统计图表分析、安全检查表分析、预先危险性分析、故障类型影响和致命度分析，重点掌握事件树分析法以及事故树分析法。了解安全评价的含义、安全标准、安全评价的内容和程序以及安全评价的作用和意义；掌握安全检查表评价法、作业条件危险性评价法、定量安全评价法以及多指标安全综合评价法。掌握安全审计、事故多发位置的鉴别、交通冲突技术等及其在交通运输中的应用。 教学重点 交通安全分析技术、交通安全评价方法。 教学难点 事件树分析方
6、法、事故树分析方法、交通安全评价法。 教学内容1、交通安全分析(1) 安全分析方法的种类(2) 统计图表分析法(3) 因果分析图法(4) 安全检查表分析(5) 事件树分析(6) 事故树分析2、交通安全评价(1) 安全评价概述(2) 安全检查表评价法(3) 作业条件危险性评价法(4) 概率安全评价法(5) 安全综合评价第四单元 交通安全技术 基本要求 了解交通安全技术的基本内容和发展趋势；理解交通安全设计的基本原则、基本手段、预防事故的交通安全设计技术、避免和减少事故损失的安全设计技术；了解基于预防和事故避免的交通安全监控与检测技术，包括对交通设施设备运行状态的监控与检测技术、对环节状态的监控与
7、检测技术以及对人员的监控与检测技术；了解基于维护和维修的交通安全检测与诊断技术；掌握各种交通事故救援技术，包括救援设备、救援组织与管理等。 教学重点 交通安全设计技术、交通安全检测与诊断技术。 教学难点 交通安全设计技术、交通安全检测与诊断技术。 教学内容1、交通安全技术概述(1) 交通安全技术的基本内容(2) 交通安全技术的发展趋势2、交通安全设计(1) 交通安全设计的基本原则和手段(2) 预防事故的交通安全设计技术(3) 避免和减少事故损失的安全设计技术3、基于预防和事故避免的交通安全监控与检测技术(1) 对交通设施设备运行状态的监控与检测技术(2) 对环境状态的监控与检测技术4、基于维护
8、和维修的交通安全检测与诊断技术(1) 无损检测技术及其在道路工程中的应用(2) 汽车安全检测技术范例5、交通事故救援技术(1) 铁路行车事故救援(2) 道路交通事故救援(3) 民航紧急救援保障系统(4) 全球海上遇险与安全系统第五单元 交通安全管理 基本要求 理解安全管理的含义、作用、内容，安全生产方针政策，我国现行安全生产管理体制以及企业安全管理制度；理解安全法规的本质和特征，安全法规的法律规范、法律关系和法律责任，安全法规的作用，安全法规的立法和安全监察；掌握主要的交通安全法规；理解交通安全与心理现象的关系以及交通安全心理的保障条件；理解团队合作的意义，掌握班组资源管理；理解安全教育的意义
9、、内容、形式和方法以及提高安全教育效率的途径；了解交通事故调查的目的和意义、调查对象、调查准备工作，掌握交通事故调查的基本步骤；了解交通事故处理程序、责任认定、调解及损害赔偿等。了解交通保险的基本知识。 教学重点 交通安全法规、交通事故调查。 教学难点 交通安全与心理现象的关系、交通事故调查、责任认定。 教学内容1、交通安全调查的概述(1) 安全管理的概念(2) 安全管理的主要内容(3) 安全生产方针政策(4)安全管理制度2、交通安全法规管理(1) 安全法规的一般管理(2) 安全法规的主要内容(3) 主要交通安全法规3、人员安全管理(1) 人员心理与生理的管理(2) 团队合作(3) 安全教育与
10、培训4、交通事故调查(1) 事故调查的目的和意义(2) 事故调查的准备(3) 事故调查的基本步骤5、交通事故调查(1) 事故处理的概述(2) 道路交通事故处理程序(3) 道路交通事故责任认定(4) 交通事故责任认定的程序(5) 调解(6) 交通事故损害赔偿6、交通保险与补偿(1) 保险与风险(2) 保险的分类(3) 财产保险(4) 人身保险(5) 企业职工工伤保险(6) 交通保险案例三、课程学时分配教学单元内容总学时学时安排讲授实验上机课程设计其它1绪论222交通安全基本理论9633交通安全分析和评价方法9634交通安全技术10825交通安全管理886作业点评复习22四、本课程与其它课程的联系
11、本课程的先修课程有管理学、交通运输设备、交通规划原理、概率论与数理统计、高等数学和运筹学。交通安全工程是运用系统论、控制论、信息论等现代技术理论，从安全的角度，对交通运输系统进行科学研究，从中总结和探讨交通安全方法和措施。其中有关知识点涉及到管理学、交通运输设备、交通规划原理、高等数学、数理统计和运筹学的内容和方法。五、本课程的特点及教法、学法建议本课程是理论与实践结合很紧密的课程，学生主要应该领悟实践中关于理念的实现。教学方法上主要可以采用理论讲授法、案例教学法、实验教学法。学生除了在课堂学习和实验学习外，应该利用课余时间，阅读与交通安全工程有关的书籍，并且还可以通过网络上的资源来学习交通安
12、全管理方法以更深刻的体会和把握交通安全的理念和方法在实践生活中的应用。六、考核类型、考核方式与成绩评定 考核类型：考试。 考核方式与成绩评定：1、考核方式：本课程主要采用理论考试方式进行考核。其中，理论考核包括期末考试与平时成绩。2、课程考核的成绩评定：以五级制计分，最终成绩的构成为平时成绩占（30%）、期末考试成绩占（70%）。注：最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。 3、期末考试命题要求：笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面，并要体现重点；根据本课程的特点，建议命题采用案例分析、论文等题型。八、建议使用教材及主要教学参考资料 教材：交通安全工程，肖贵平、朱晓宁，中国铁道出版
13、社，2004年第一版。 主要教学参考资料：1.铁路行车安全管理，龚力，中国铁道出版社，2001年。2.交通事故处理及其预防，谷志杰、丛国权，中国人民公安大学出版社，2002年。 3.现代道路交通管理，李江、傅晓光、李作敏，人民交通出版社，2000年。4.安全系统工程，汪元辉，天津大学出版社，1999年不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
