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1、,19 青山不老,*,导入一,导入二,导入一,恐怖的沙尘暴天气,通过植树种草、退耕还林、圈养牲畜、禁止乱砍乱伐等措施恢复植被覆盖率。,如何减轻沙尘暴的危害？说说你的办法。,返回,导入二,返回,晋西北：在山西，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。,梁衡，1946年生，山西霍州人。著名新闻理论家、散文家和科普作家。作品曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。,主要作品：科学史章回小说数理化通俗演义，散文集夏感与秋思名山大川感思录人杰鬼雄等。,走近
2、作者,朗读课文，疏通生字词。说说课文主要讲了什么内容？,一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。,整体感知,粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 擎举 铁锹 拐杖,粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 擎举 铁锹 拐杖,j,n,ln,zi,zhn,qio,qn,我会读,_卷曲,_试卷,jun,jun,小明把试卷（jun）卷（jun）起来，放进了书包里。,多音字,词语积累,【肆虐】任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 【盘踞】非法占据；霸占（地方）。文中指经常
3、受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 【险恶】（地势、情势等）危险可怕。,【风雨同舟】比喻共同度过困难。 【归宿】人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 【劲挺】坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。,自由读课文，围绕下列问题把握文章： 老人创造了怎样的奇迹？ 这一奇迹是在什么样的条件下创造的？ 课文为什么以“青山不老”为题？,课文解读,默读课文，找出文中描写山沟过去和现在的环境的句子，对比朗读，谈谈体会。,过去,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志
4、载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”,现在,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,树：茁壮、顽强、勇敢。,狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,过去,现在,绿意盎然的青山,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,列数字：这一系列数字说明了老人植树时间长，数量多，对这里的贡献大。
5、,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,读句子，说说你的感悟。,十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！,这一奇迹是在什么样的情况下创造的？从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。,我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。,大环境：,山沟的自然条件十分恶劣。,当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”,这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等体形很大的牲畜吹得向后倒退，
6、有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。引用这句话表明了风沙的强劲、环境的恶劣，突出了老人改造山林的困难之大。,引用当地县志的记载有什么作用？,我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,小环境,生活条件艰苦,老人年老、瘦小,同伴、老伴相继逝世,老人在创造绿洲的过程中，遇到了哪些困难？,山沟的自然条件十分恶劣。 年纪大了，身体越来越差。 生活条件艰苦。 同伴相继离世带来的悲痛。,这样一位平凡的山野老农，为什么能放弃与儿女的团聚、放弃享清福的日子，而选择屋后的青山作为自己生命的归宿呢？,他觉得
7、种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,老人知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,说说你对这句话的理解。,保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,思考：这段话告诉了我们什么道理？,黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。,表面上指的是
8、老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。,“另一种东西”指的是什么？,思考：课文为什么以“青山不老”为题？,“青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。,景观引入,参观,青山不老,绿意浓浓,背景介绍 巨大贡献,大环境,恶劣险峻,小环境,简陋艰辛,一层层的树梯,补充,了不起的奇迹,生命的意义 人生的价值,“我”的感悟,青山是不会老的,板书设计,老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。他的精神将永远激励着我们为绿化家园、保护环境而不懈奋斗。,课堂小结,拓展一,拓展二,关于植树造林的公益广告语 1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。 2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。 3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。,拓展一,返回,拓展二,返回,森林的作用,体会“青山是不会老的”，写一段自己的感想。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？,课后作业,
