《“国培计划”(2013)教育部远程示范性培训项目幼儿园骨干教师培训安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“国培计划”(2013)教育部远程示范性培训项目幼儿园骨干教师培训安排（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “国培计划（2013）”示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训项目培训安排根据教育部有关规定，华东师范大学开放教育学院承办的“国培计划（2013）”幼儿园骨干教师远程培训项目即将开班，时间安排如下：时间内容9月10日9月19日学员登录平台核对、完善个人信息9月18日9月25日开班启动会（具体时间以辅导教师通知为准）9月20日10月31日远程学习阶段，学员登录平台学习网络课程，参加交流研讨11月1日11月20日实践学习阶段，开展现场实践活动，收看活动现场录像11月21日11月30日总结反思阶段, 完成培训总结具体安排如下，请仔细阅读：一、登录账号登录通知和账号已经下发到市县管理员以及辅导教
2、师手中，您也可以通过网站上的查询功能来查询自己的用户名和密码。查询用户名和密码具体步骤如下：1、在浏览器中输入http:/ gpsx. ，打开教师远程研修网如图1图12、点击页面左边的“学员信息查询”图标（红色方框处），即可打开学员信息查询页面，如图2图23、请输入自己的真实姓名，手机号或身份证号，然后点击“查询”按钮即可查到自己的用户名、密码等信息。查询前请仔细阅读页面下方的查询说明，并牢记自己的用户名。4、当查到自己的用户名和初始密码后，学员就可以按照下面的网址进行登录（华东师范大学远程研修网：http:/或者是直接登录子项目页面幼儿园：http:/；）如图3：图3在图3左侧的登录框内（图
3、中红色方框内）输入自己刚才查到的用户名和初始密码，点击登录按钮即可。二、 学习计划与安排时间内容学员学习计划9月10日-9月19日学员信息核对学员身份信息核对并完善。完成培训前问卷调查9月20日-9月24日1.熟悉平台、破冰热身2.学习理念师德模块加入辅导教师建立的班级QQ群登陆平台，完善个人信息理解考核要求阅读辅导教师在公告处发布的“*班的教学计划” 在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”学习专业理念与师德模块专题1：幼儿园教师专业标准解读9月25日-9月30日学习理念师德模块学习专业理念与师德模块专题2：教师专业伦理学习专
4、业理念与师德模块专题3：身边的师德故事（选修）参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。参与专家答疑10月1日-10月7日国庆休息，学习不做统一要求。平台届时仍会开放，学员们仍可登陆学习。10月8日-10月20日学习专业知识模块学习专业知识模块专题1:幼儿园课程中的游戏学习专业知识模块专题2:师生交往与教师专业成长学习专业知识模块专题3至专题4（在科学、艺术领域中选择一门学习）参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。参与专家答疑完成考核作业1：“整合式”是实现游戏与教学
5、优化结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，请结合本班儿童，设计一“整合式”游戏与教学活动结合的教育活动方案，具体要求如下：1说明活动主题2对活动对象及目标进行分析3对活动展开过程进行设计参与作业互评（从好在哪里、不好在哪里、怎样改进三方面评价）10月21日-10月31日学习专业能力模块学习专业能力模块：专题1：幼儿园一日活动安排与实施专题2：教育活动中教师预设与儿童生成专题3：儿童行为观察与记录（选修）参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。参与专家答疑完成考核作业2：结合所学的内容以及自己所带班级，设计幼儿
6、园一日活动，并尝试对自己设计的一个活动的组织环节展开进行分析，寻找亮点和不足，提出可以调整和改进的建议。参与作业互评（从好在哪里、不好在哪里、怎样改进三方面评价）11月1日-11月20日现场实践活动（远程备课+现场观课） 辅导教师选择本班2名学员上展示课 上课学员在10天内提交教案 其他学员在BBS上远程讨论教案，进行集体备课 现场课堂展示观摩，交流点评11月21日-11月30日培训总结完成“培训总结”专题中的培训感受及交流完成培训后问卷调查（截至日期：11月30日）华东师范大学开放教育学院2013年9月5日不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
