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1、全市教体系统开展深化教师职业道德建设争做“四有”好老师主题宣传教育活动实施方案为切实推进全市教体系统师德师风建设，认真学习贯彻落实习近平总书记“四有”好教师重要讲话精神，进一步深化教师职业道德建设专项整治活动，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，营造风清气正教体发展环境，为办好人民满意教育提供有力保证，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八届四中全会精神和习近平总书记在庆祝第30个教师节会议讲话精神为指导，按照自治区党委十一届五次全会和市委九届五次全委会的部署要求，以有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心“四有”标准为核心，以深化教师职业道德建设专
2、项整治活动为载体，教育和引导广大教师志高存远，立德树人，争做党和人民满意的“四有”好教师。“四有”标准内涵为：有理想信念即广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长；有道德情操即广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德
3、和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生；有扎实学识即扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础，要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己；有仁爱之心即好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和
4、不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。二、目标任务对照“四有”好老师标准及教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、宁夏回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）、宁夏回族自治区中小学教师忌语、宁夏回族自治区中小学教师“六不准”等要求，结合巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，通过深化教师职业道德建设专项整治活动，提升教师职业道德素养，规范教师从教行为，警示查处师德失范从教人员,着力解决学校、教师师德师风方面存在的问题，增强广大教师教书育人的责任感、使命感，维护和塑造全市教体系统的良好形象。重点解决以下问题：理想信念不坚定，追求名利地位和计较荣辱得失
5、，在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；缺乏爱心，歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生；私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班的学生进行有偿家教；向学生推销、代购教辅资料或其他商品，谋取私利；利用职权强迫、动员、诱导学生接受校外机构组织的讲座、培训等各种形式有偿辅导或服务；索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；违反上级规定的收费项目和标准，擅自收取学生费用；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；在教育教学活动中疏于学习，基本功不扎实，教学不严谨，成效不明显；遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；其他侵犯学生权益或严重损坏教师形象和声
6、誉的行为。三、活动对象全市各级各类中小学校、幼儿园教师（含高等院校、职业院校、民办学校及学校自聘代课教师）。四、实施步骤主题宣传教育活动从2015年3月开始，共分四个阶段进行：（一）宣传动员部署，深化学习教育（3月1日至3月31日）。各县（区）教体局、直属各学校（单位）要结合实际制定方案，认真开展主题宣传教育活动。采取个人自学、辅导学习、座谈讨论、警示教育、撰写心得、主题演讲等多种方式，进一步加强教师学习教育，提高思想认识。通过认真组织教师原原本本学习贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，学习有关法律法规、规章制度和业务知识，力求做到真学真信、真懂真用。采取“送出去、请进来”、远程培训、校本
7、研修、组织名师讲学团等途径创新师资培训方式，通过师徒结对、跟岗学习等形式，对新任教师进行跟踪培养；借助“影子校长培训”、专家引领等方式，加强骨干教师培训；采取专家讲授、微课堂等方式，强化学校管理干部培训，积极发展远程培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力，提升教师的专业发展能力和综合素质。各学校要组织开展以“四有”好老师为主要内容的学习成果考试，将测试成绩纳入教师年度考核、评先选优中，使“四有”好老师标准内化于心、外化于行。通过用身边事教育身边人，大力宣传身边的先进教师典型，开展“四有”好老师主题征文活动，挖掘师德典型，将优秀论文编辑成册予以宣传推广。（二）开展自查自纠，广泛征求意见（4月
8、1日至4月30日）。各级各类学校对照国家和自治区、市师德师风建设有关文件要求，对本单位在师德教育、制度建设、监督机制、日常管理、考评奖惩、校风教风等方面存在的薄弱环节进行一次专项排查，分析研究解决问题的办法。组织教师对照习近平总书记“四有”好老师标准、教育部幼儿园、小学、中学和中等职业学校教师专业标准（试行）、中小学教师职业道德规范等规定，认真查摆自身存在的不足和问题，制定具体整改措施，并作出师德承诺，在学校公示栏进行公开，主动接受学生、家长和社会的监督。采取召开座谈会、家长会、开展校园开放日活动、发放征求意见表、设立意见箱或师德投诉举报电话等方式，面向学生、家长、周边社区群众对学校和教师进行
9、一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见或建议。征集的意见或建议应认真汇总梳理，纳入整改范畴。（三）抓好整改落实，健全长效机制（5月1日至6月30日）。对自查自纠过程中查摆的问题或征求意见中群众反映的问题要建立台账，认真分析，区别对待，依法依规研究具体的处理意见。对查找或反映的问题，能及时改正的要立即改，一时难于解决的要制定整改措施，明确工作责任，跟踪整改进程，确保落实到位。依据教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法及自治区、市有关教师管理和师德师风建设相关制度，结合实际，建立完善本单位师德考核、评优奖惩、日常管理、网络监控等制度或机
10、制，特别是对师德考核结果的应用及师德“一票否决”制实施的范围应作具体细化。（四）检查督促验收，进行总结表彰（8月1日至9月底）。市教育党工委会同市政府教育督导室等单位组成联合督查组，通过秋季开学检查、专项督查、明察暗访等形式，深入各县（区）、各级各类学校和培训机构，对活动进展情况进行督查考核、总结验收，在教师节期间评选表彰以“四有”好老师为主要内容的师德标兵和先进人物，树立先进典型，积极营造尊师重教的社会氛围。要对活动中取得的好经验、好做法进行表彰奖励、交流观摩和推广宣传；对敷衍应付的单位通报批评、追究责任，责令进行“补课”或“回炉”；对敢于触碰师德底线的教师要实行“零容忍”，一律从严查处，一
11、律点名道姓通报曝光，让“践行师德规范，争做四有好老师”真正成为全市广大教职工的自觉行动，形成师德师风建设新常态。六、工作要求（一）加强领导，提高认识。师德师风主题宣传教育活动是践行师德规范,解决师德师风建设中薄弱环节和人民群众反映的师德师风方面突出问题的重要举措，是巩固和拓展教育实践活动成果的有效抓手，各县区、各学校一定要高度重视，充分认识活动的重要性和紧迫性，把此项整治活动作为当前教师管理的重点工作，采取有效措施抓紧抓实，抓出成效。（二）落实责任，精心组织。书记、校长是师德师风建设第一责任人，班子成员要认真履行“一岗双责”，在师德师风主题宣传教育活动中要切实担负起组织领导、推动落实责任。各县
12、区、各学校要按照市教育党工委统一部署，结合单位实际，进一步加强组织领导，广泛动员部署，确保全员参与，坚决杜绝走过场、敷衍了事等形式主义。市、县（区）教育党工委（局党委）应加强组织指导和督导评查，力争通过活动，使广大教师思想有触动，素质有提升，行动见成效，全面提升社会、家长、学生对教育工作的满意度。（三）创新载体，统筹推进。要把开展争做“四有”好老师师德师风主题宣传教育活动与“访贫思廉”活动有机结合起来，组织开展“万名教师访万家”活动，进一步密切与学生、家长和群众的联系，详细掌握学生的家庭教育情况，达到“四促四提升”活动效果，即以访促帮、以帮促思、以思促风、以风促行，提升思想境界、道德修养、廉政
13、意识和责任意识，真正把“三比三看三想”落到实处，使党员干部教职工思廉、思俭、思勤、思进、思责的意识、勤廉为民和廉洁从教意识进一步得到强化，解决服务学生家长和群众“最后一米”问题，切实提升“访贫思廉”活动成效。（四）强化宣传，营造氛围。各单位应充分利用板报、广播、网络、报刊等宣传媒介，积极开展形式多样的宣传活动，及时报道开展活动的好方法、好经验，深入挖掘培养一批师德高尚、师风纯正、学生欢迎、社会认可的教师典型。市教育党工委将在“石嘴山教育平台”、石嘴山日报开设“践行师德规范，争做四有好老师”专栏，全方位报道师德师风主题宣传教育活动进展情况。各县区、学校应积极提供新闻素材，市教育党工委将选择部分有
14、特色的新闻稿件通过报刊、网络等媒体进行宣传报道，信息采用情况将与各单位年度党建目标考核相挂钩。各县（区）教体局、直属各学校（单位）要3月中旬前上报活动实施方案，8月5日前上报活动开展情况总结。 中共石嘴山市教育工作委员会 2015年2月16日不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist7
