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1、团盘山县委开展减碳行动工作综述为响应国家宣传低碳减排的号召，深入贯彻落实团省委关于开展辽宁省百万青少年手拉手减碳行动的通知及团市委盘锦十万青少年手拉手减碳行动通知的文件精神，团盘山县委召开部署落实会议，在全县中小学中扎实推进“青少年节能减碳绿色行动”有关工作，取得了优异的成绩。在各职能部门的大力支持下，团盘山县委积极引导学生树立减碳意识，规范减碳行动，养成减碳习惯，使减碳行动立足学校，进入家庭，融入社会。盘山县于2008年至2010年三年期间已有30余名减碳行动志愿者投身工作中，通过发放传单、组织活动等形式，使全县近11000名青少年树立了节能环保减碳理念，目前盘山县节能减碳工作开展顺利，取得
2、了良好的效果，积极推动了盘山县节能减碳工作的有序开展。现将三年来的减碳行动工作总结如下： 一、积极宣传、广泛发动，营造节能减碳绿色行动良好氛围在县委、县政府的高度重视下，在各职能部门的大力支持下，盘山县成立了减碳行动领导小组，制定了减碳行动方案，积极宣传节能减碳工作，发动各乡镇团委书记和中小学少先队辅导员广泛开展节能减碳活动。三年来，盘山县的20个中小学全部积极主动参与到减碳行动中来，先后组建了200个青少年减碳行动小队、10个减碳环保绿色学校、10个环保社团、5000余个减碳家庭，全县共有20余名减碳监督员、志愿辅导员组织开展环保减碳活动，活动范围覆盖青少年达到11000人次，累计植树达10
3、00余棵，自制及发放环保袋1000余个，为节能减碳绿色行动的进一步开展营造了良好的氛围。二、拓宽思路、创新形式，多渠道开展节能减碳活动青少年是环保减碳行动的主体力量，为了充分发挥青少年的主观能动性，使减碳行动能够顺利开展，团盘山县委制订了盘山县手拉手减碳活动计划方案，以“倡导低碳生活 唤起绿色希望”为主题，指导青少年拓宽思路、创新形式，多渠道开展节能减碳活动。1、以宣传氛围熏陶青少年行动为了让青少年加深对减碳活动的理解，由各个学校的大队辅导员和乡镇团委书记担任减碳监督员、志愿辅导员，积极通过学校“减碳行到”专题栏目广播、“减碳行动”板报、向青少年发起“低碳生活，我们行动起来”的倡议等形式，积极
4、宣传环保减碳理念；通过 “我是减碳小能手”的手抄报比赛、“低碳环保我先行”等主题征文、演讲等活动帮助青少年树立减碳意识，养成减碳习惯，深化减碳意识。胡家小学结合减碳行动积极组织开展 “低碳我先行”征文比赛”、“建设节约型校园演讲比赛”、“节能伴我在校园”、“我把节能带回家”等活动，并将活动中的优秀作品如“低碳环保从我做起”等归纳整理制作了校园团刊的“低碳环保”板块，既吸引了广大青少年的注意力，又提升了同学们参与活动的热情。2、以精彩活动吸引青少年关注减碳行动开展以来，各乡镇学校积极行动起来，开展了“节能小发明”、“四个一”、“植绿护绿”、“减碳交通节能”、“绿色家园节能”、“牵手家庭节能”等实
5、践活动，取得了良好的效果。坝墙子小学开展“减碳计算器”培训活动，并积极发动学生骨干利用班队会时间带领同学们学习使用，一时间计算家庭、学校的碳排量成了学校里最热门的活动。有了碳排量的计算展示，同学们在生活中真正看到了碳存在，感受到了减碳其实就在身边。同时学校还利用每年春天的植树活动，积极开展“四个一”节能活动，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电入手，将节能减碳意识和行为从小根植于青少年的心中。有了进一步的认识，进一步的行动就自然而然地受到同学们的期盼。大荒小学积极倡导低碳理念，定期由校内环保志愿辅导员在综合实践课上讲授家庭能源和燃料的使用及其减排方案与行动课程。 发动学生讲解节水、节气、节电小
6、窍门，各中队举行减碳行动演讲比赛，评选“减碳小卫士”。号召学生缝制布口袋代替塑料袋，送给家人买菜用，深入家庭进行减碳调查活动。同时组织学生开展了以节能环保为主的社会实践活动。3、以丰富多彩的实践教育活动，让青少年学习领会了“节能减排”的重要意义在积极开展减碳行动的过程中，各乡镇学校根据学校自身特点积极开展具有学校特色的经典活动，有效的引导学生树立减碳意识、承担排碳责任、掌握减碳本领、提升环保素质，不断带动家庭、带动社会共同减碳，并取得一定成效。沙岭小学结合纪念节日，积极开展活动。学校结合“312植树节”“65”世界环境日、“47”世界卫生日、“422”地球日、“322”世界水日等纪念日，开展了
7、“拒绝白色垃圾、倡导环保生活”主体活动、通过植树造林、认养小树培养学生的公德意识和奉献精神；通过“我爱我家”家乡白色垃圾卫生清理工作，减少白色垃圾的危害。坝墙子小学在校园读书节中，开展了换班借书和换书活动，将读书角搬到走廊，与同学们共享阅读优秀书籍的快乐，既节省了同学们重复买书的费用，也做到了节省资源。09年3月，因为同学们通过报纸了解到了塑料书皮对青少年的成长发育和环境保护有一定的危害作用，学校开展了“小手拉大手、环保靠双手”拒绝塑料书皮活动，建议大家用旧的挂历纸、牛皮纸等包书皮，不会包的队员要请父母和自己一起动手完成，既节省了开支，也提高了对同学们的身体健康和家乡的环境保护的安全度。吴家小
8、学少先队大队以红领巾广播站、校园宣传栏为载体，广泛开展爱绿、护绿、减碳活动的宣教活动。号召少先队员自制中队、办手抄报面向家庭成员广泛宣传减碳的必要性，在城镇发展中面临着气候变暖威胁的同时，人类的生活质量和健康状况也由于空气和水的质量恶化而受到危害。学校通过主题队会形式，引导青少年深刻了解二氧化碳过度排放对人类生存造成的影响，广泛了解国内外先进排碳理念和方法，培养减碳行为习惯。同时在学校、村屯以海报、宣传标语、条幅等形式面向居民积极开展减碳行动宣传，使承担减碳责任的理念深入社区。从而带动小手拉大手，在全社会倡导减碳行动。通过“小手拉大手”活动的开展，使社会大多人数都懂得了减碳与爱护我们的家园，造
9、福我们人类是密不可分的。 星星之火，可以燎原。本次活动的开展，使全县青少年树立了“低碳生活”理念，提升了“节能减排”意识，积极参与到绿色环保行动中，从而对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，让全县青少年们为全球的低碳减排做出一份努力。共青团盘山县委员会 不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
