《2011党建论文参考题目(同名28316)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011党建论文参考题目(同名28316)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件1：扬州大学党的建设研究会2011年年会研究论文参考选题一、马克思主义中国化研究1、科学发展观的实践性研究2、人大代表专职化研究3、加强社会管理的理论与实践研究4、社会主义核心价值体系研究5、社会主义核心价值观研究6、社会主义核心价值理念研究7、中外大学核心价值观教育比较研究8、弘扬和培育民族精神研究9、社会主义荣辱观研究10、新形势下村民自治发展研究11、社会主义新农村建设和中国现代化进程研究12、马克思主义时代化、大众化研究13、马克思主义人才观研究14、全球化视野下国家文化安全问题研究15、中苏两国政党制度比较研究16、执政党建设基本理论研究17、发展党内民主研究18、网络时代高校党
2、的建设问题研究二、党建研究1、以科学发展观为指导，健全完善高校校院两级领导体制和运行机制研究2、高校学习型领导班子建设研究3、加强高校校院两级领导班子建设及干部队伍建设研究4、高校干部工作提高选人用人公信度研究5、高校党外干部培养选拔工作研究6、完善高校学院党政共同负责制，加强工作规范化管理研究7、完善高校校院党政领导班子和领导干部综合考评办法研究8、建党90年来党在高校的作用规律研究9、创新高校干部培训形式和途径研究10、贯彻新条例精神，加强高校基层党组织建设研究11、高校高层次人才队伍建设研究 12、高校党委在党管人才工作中的作用研究13、高校基层党组织活动内容与形式创新研究14、完善高校
3、党建工作激励机制研究15、推进高校服务型党组织建设研究16、高校扩大党内基层民主的多种实现形式研究17、高校落实党代会代表任期制实施方法研究18、高校院级党组织“公推直选”工作机制研究19、高校基层党组织党务公开的内容、程序及运行机制研究20、高校基层党组织落实党员主体地位研究21、建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制研究22、高校学生党总支运行机制与作用发挥研究23、推进高校基层党支部目标管理与达标活动研究24、建立健全高校党组织和党员创先争优的科学评价体系和长效机制研究25、探索建立大学生党员质量保障体系研究26、增强党对高校学生和青年教师信仰的吸引力研究27、加强和改进大学生入党动机教育
4、和考察工作研究 28、创新高校学生党员后继教育与管理机制研究29、加强高校流动党员教育与管理研究30、培养和选拔大学生“村官”工作机制研究31、推进高校学生生活区、学生公寓党建工作研究32、推进高校学生社团党建工作研究33、民办高校党组织建设及其作用发挥研究34、加强高校机关作风与效能建设研究35、高校党建工作信息网络化研究三、思想政治教育研究1、推进高校学习型党组织建设研究2、高校意识形态领域现状、问题与对策研究3、增强高校理论学习实效性研究4、高校形势与政策教育与大学生热点问题引导研究5、社会主义核心价值体系与思想道德建设研究6、校园先进典型的选树、培育机制研究7、新时期高校师德建设的若干
5、问题研究8、高校思想政治教育工作体系内部优化整合研究9、新媒体环境下大学生思想政治教育创新研究10、多元价值观影响下大学生的思想变化规律及引导策略研究11、提高学校宣传思想工作的科学化水平和实效性策略研究12、高校新闻媒体资源整合机制研究13、高校媒体传播效应实证研究14、媒体应对、网络舆情引导机制及方法研究15、校园媒体育人机制研究16、增强高校法制宣传教育工作的针对性实效性研究17、高校法治文化建设理论和实践研究 18、大学文化建设的内涵、经验、规律及管理机制研究 19、高校软实力的提升及传播策略研究 20、高校网络文化建设与管理研究21、师生员工对学校文化建设的需求及满意度调查研究22、
6、当前大学生文化产品消费调查研究23、科学发展观与促进大学生全面发展研究24、大学生理想信念教育的瓶颈与路径研究25、大学生科学评价体系构建与提升社会适应性研究26、大学生对宗教问题的认知研究27、研究生、本科生互动式思想政治教育模式与机制研究28、大学生隐性思想政治教育路径研究29、地域文化、公寓文化与大学生思想政治教育研究30、校园突发事件与预警、应对机制构建研究31、“三育人”体制机制建设研究32、研究生专兼职辅导员队伍建设研究33、心理咨询教师的角色定位与职业发展研究34、学习型辅导员队伍建设研究35、学生工作队伍心理状况调查研究36、思想政治理论课教师挂职锻炼的探索与实践研究37、大学
7、生政治敏感度调查研究38、大学生网络行为方式的演变研究39、大学生生活方式、阅读现状、流行文化调查研究40、大学生心理素质教育效果评估体系建设研究41、大学生就业创业研究42、大学生社会实践创新与实效性研究43、毕业生信息管理系统建设研究44、勤工助学对职业道德和职业能力的培养研究四、纪检监察研究1、高校惩防腐败体系建设研究2、高校深入开展廉洁教育研究3、高校深入落实党风廉政建设责任制研究4、提高反腐倡廉宣传教育实效性探析5、进一步加强校园廉洁文化建设研究6、完善高校“三重一大”制度研究7、构建高校反腐倡廉制度体系研究8、提高高校反腐倡廉制度执行力研究9、加强高校内控机制建设研究10、当前教育
8、行政监察工作面临的新情况新问题11、高校开展效能监察的有效途径和方式方法研究12、高校院系党政共同负责制运行监督机制研究13、高校科研诚信和学风建设体系构建研究14、同城省属高校采购与招标监管协作机制研究15、构建高校信访工作大格局、健全信访举报机制应用性和实效性研究16、加强对高校领导干部监督研究17、高校职务犯罪案件中校、检关系定位与协调机制探讨18、高校学术腐败案件发生的特点、规律及对策研究19、高校纪检监察队伍建设研究五、统战理论与工作研究1、高校党外代表人士评价指标体系研究2、加强党外代表人士队伍建设问题研究3、高校统一战线树立和践行社会主义核心价值体系问题研究4、进一步推进高校统一
9、战线制度化、规范化、程序化建设的具体措施研究5、海外统战工作研究6、高校党委统筹政治资源的举措7、高校统战工作服务科学发展问题研究8、统一战线与党的群众工作问题的研究9、高校统一战线与党的建设研究10、统一战线服务学校“十二五”规划实施的工作研究11、民主党派思想政治工作中的若干问题研究12、建立健全民主党派参政议政工作机制问题研究13、高校归国留学人员工作的组织方式及活动载体建设研究14、创新海外联谊工作载体问题研究15、学院统战工作考核体系科学建构问题的研究16、高校党外代表人士培养、选拔、使用和管理工作的研究17、学校党外知识分子思想状况的调查研究18、党外人士参与学校民主管理工作规范化
10、、制度化问题的研究19、多党合作与国家软实力问题研究20、中国特色政治发展模式的比较优势和对世界政治文明的重要贡献附件2：论文格式规范1、论文页面内容依次包括：题目，作者，所在学院或部门、单位、单位所在地、邮政编码，摘要，关键词，正文，作者简介，参考文献等（要求在文中要有序号标注）。两名以上作者中间以逗号间隔，摘要内容控制在100-300字，关键词一般3-5个，多个关键词之间以分号间隔。字体字号方面：标题三号黑体，“摘要”和“关键词”标识字样为五号黑体，其内容为楷体五号。论文正文为宋体五号，单倍行距。作者简介标注在文稿首页地脚处，楷体小五号字体，内容包括：姓名、出生年份、性别、民族（汉族可省略
11、）、籍贯、职称职务、学位、主要研究方向等。2、获得基金资助的文章须在文稿首页地脚（“作者简介”前）注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。3、注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明，一律写在该页地脚，文中与地脚注码均用标示。4、凡引文出处一律列入“参考文献”。参考文献应选主要的列入，未公开发表的资料勿列入参考文献。参考文献列于文末。文中引文处的序号（上标）与文末参考文献序号须相对应，均用方括号“ ”标示。所引著作中的页码一律写在文中引文序号后面，用小圆括号标示。如：“”1(P.128)参考文献的著录项目依次为：主要责任者.题名J .期刊名称，出版年（刊期）：起-止页码.主要
12、责任者.题名N .报纸名称，年-月-日（所在版面）.主要责任者.书名M .出版地：出版社，出版年：页码.主要责任者.题名EB/OL .年-月-日(上载日期) .网页地址.主要责任者.学位论文标题D .答辩单位所在地：答辩单位，年-月-日（答辩时间）.主要责任者.文件标题R .发文单位所在地：发文单位，年-月-日（发文日期）.以上格式规范可参照扬州大学学报备注：1、纸质论文为A4纸正反打印,一式4份（其中3份须隐去作者姓名、单位以及作者简介有关信息）,交至所在单位党组织。各单位以院级党组织为单位集中提交各相应研究分会，同时将具名完整版的论文电子文本发至：。2、如果论文不按上述要求完成，格式不规范
13、，将不予参评，请各分会认真把关。3、根据安排,优秀论文将在研究分会、年会大会上以课件（PPT）形式进行互动交流，请提前做好论文课件及互动交流准备。附件3：各研究分会（研究中心）联系方式1、马克思主义中国化研究中心联系人：陈立永 联系电话： 71829 办公地点：校党委宣传部2、党建研究会联系人：吕红梅 联系电话： 71826 办公地点：校党委组织部3、思想政治教育研究会联系人：陈立永 联系电话： 71829 办公地点：校党委宣传部4、纪检监察研究会联系人：王 琴 联系电话： 71823 办公地点：校纪委办公室5、统战研究会联系人：明 铭 联系电话： 79252 办公地点：校党委统战部不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
