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1、辽宁石油化工大学顺华能源学院教学日历2011-2012学年第二学期课 程 名 称: 大学外语4(含听力)学生专业及年级: 2010级主讲教师姓名及职称: 姜凯、崔璐、马宁、徐珏、姜红娟、侯晓丽、曾华、马丹、迟宝明 (9人)使 用 教 材：大学体验英语精读4及听说4必 读 参 考 书: 大学体验英语精读4及听说4教师用书课程总学时数： 精读256 听力64 本学期学时分配本学期总学时数： 精读64听力16 讲 课：精读64 听力16 本学期上课周数： 16 实验等：平均周学时数： 5 测 验：课程性质：考试课，4学分计划编写：姜凯基础课教学部外语教研室2012年2月25日本学期口号拿出您的热情和
2、智慧，让您所教的学生多一个通过四级考试！本学期所用教材：大学体验英语精读和听说第四册及参考书1. 本学期讲完第四册第一、五、六、七、八单元，每个单元用六学时讲完，Passage B 不讲，由学生自学。授课进度由任课教师把握，不要落后于标准进度，尽量将授课内容安排紧凑些，以便作些四级模拟题迎接四级考试。2成绩评定办法：期末总评成绩100分=平时50分+期末50分。平时成绩评定办法平时成绩占总评50%，按百分制评定：听力10分；口语10分（内容由任课教师在课内自行安排）；文词10分；出勤10分、其它10分。注：迟到或早退1次，扣总分5分；旷课1次，扣总评分10分；缺课（指无学院正规请假手续）达16
3、节，要做好旷课学生的思想工作，到教学工作部办理相关手续，并在班内公布，才可消其参加A考的资格。平时成绩要正态分布（以下数据供参考）优秀：（90-100分，约占总人数的10%） 良好：（80-89分，约占总人数的40%） 中等：（70-79分，约占总人数的30-40%） 及格 ：（60-69分，约占总人数的10%）不及格：（59分以下，约占总人数的10%）期末成绩评定办法：期末成绩占总评50%，成绩实行百分制，统一出题，统一批卷。基本题型包括：作文；短文或句子填空；翻译；听力（短对话、长对话、短文、复式听写）课外；阅读； 词汇与结构；完形填空。 大学外语（4）课程进度表任课教师根据下列教学进程和
4、自己的课程表自行调整“月日栏”里的时间，以形成符合自己教学进程的教学日历周次月日教学内容（写明章节标题）学时其它（作业、习题课、实验课）12月27日Unit 1 Passage A, B 单词；Passage A Lead in +课文 相关练习4作文2Unit 1阅读技巧和写作技巧 ；练习要求学生课下做，老师检查，完成者可加额外奖励分； Unit 5 Passage A, B 单词；Passage A Lead in +课文4作文3Unit 5 Passage A 相关练习Unit 5阅读技巧和写作技巧 ；练习要求学生课下做，老师检查，完成者可加额外奖励分； 4作文4Unit 6 Passa
5、ge A, B 单词；Passage A Lead in +课文相关练习4作文5Unit 6阅读技巧和写作技巧 ；练习要求学生课下做，老师检查，完成者可加额外奖励分； Unit 7 Passage A, B 单词；Passage A Lead in +课文4作文6Unit 7 Passage A, B 单词；Passage A Lead in +课文 相关练习Unit 7 阅读技巧和写作技巧 ；练习要求学生课下做，老师检查，完成者可加额外奖励分； 4作文7Unit 8 Passage A, B 单词；Passage A Lead in +课文及相关练习4作文8Unit 8阅读技巧和写作技巧 ；
6、练习要求学生课下做，老师检查，完成者可加额外分；四级模拟及真题训练4作文9四级模拟及真题训练4作文10四级模拟及真题训练4作文11四级模拟及真题训练4作文12四级模拟及真题训练4作文13四级模拟及真题训练4作文14四级模拟及真题训练4作文15四级模拟及真题训练4作文16四级模拟及真题训练4作文英语听说（4）课授课进度表周次月日教学内容（写明章节标题）学时其它（作业、习题课、实验课）19月.23日Unit 1 历年四级真题2自学部分2Unit2历年四级真题2自学部分3Unit 3历年四级真题2自学部分4Unit 4历年四级真题2自学部分5Unit50历年四级真题2自学部分6Unit 6历年四级真
7、题2自学部分7Unit 7历年四级真题2自学部分8Unit 8历年四级真题2自学部分（注意：任课教师以此计划为参考，调节自己的教学进程）请英语教师一定要阅读下列三个教学说明，明确自己的责任，提高工作效率！（本教学日历请任课教师自行打印，上课携带）教 学 说 明（一）请英语教师一定要阅读下列三个教学说明，明确自己的责任，提高工作效率！（本教学日历请任课教师自行打印，上课携带）教 学 说 明（一）各位老师:你们好!首先感谢你们在顺华能源学院英语教学中所做出的贡献。新的学期，希望各位老师能一如既往地支持我院的英语教学工作。有效地提高我院学生的英语水平，提高国家级四级英语的通过率。为达此目的，我们提出
8、一些要求和希望，希望各位老师能给以配合。一、教学常规要求：调课说明：任课教师若有事不能上课，请提前与外语教研室主任和教务处负责调课老师（电话：）沟通，并填写调课申请表，通知所任课班级学委或科代表（请第一次课上课时要下他们的电话号）英语精读及听说课的教学要遵照顺华能源学院英语教学大纲和英语教学日历，根据自己的进程填好具体月日。教学日历含考核参考办法，开学初请向学生说明，以便学生做好心理准备。精读课要编写授课教案，以备评估检查。教师授课与教学工作考核手册要认真填写，平时成绩、期末成绩、总成绩以及平时考勤部分都要填写，在学期结束后上交到教务部，以备评估。成绩报告单上的各项都要填满，不能空项，日期由任
9、老师填好，在考试后上交到外语教研室，以备审核。认真学习关于顺华能源学院任课教师教学事故认定等级制及处理办法暂行规定，模范遵守教学规定。二、营造英语学习氛围：立足三本学生的英语现有水平，在教学上多采用行之有效的方法，因材施教，激发学生学习兴趣，带动大多数学生学习英语。营造班内英语学习的良好氛围。三、重点培养种子选手：在自己任课班级内，主动发现英语水平相对较好的学生（每个班内至少有6到10个），使其树立通过四级考试的信心，给以学习方法上的指导，最终通过其勤奋学习达到通过四级的目标。四、充分利用网络，促进教学：任课教师可安排所任课班级英语负责人建立qq群，然后任课教师可专门申请一个qq号加入该学生群
10、，可利用qq发布一些英语学习资料。主页 是顺华能源学院英语角，可告知学生查询英语资料。内含英语教学听力和四级听力mp3文件及姜凯老师的联系方式：电子邮箱： 手 机：办公电话： 办公地址：顺华能源学院教二311房间 教 学 说 明（二）一、成绩报告单填法：期末考试成绩单每个班一式三份：成绩报告单 学年 第 学期 课程名: 大学外语( )课程编号:（不填） 学时:64 学分4 成绩类型: 考试/考查 教师: 学生名字后无成绩要注明原因：退学、违纪、缓考等。 系主任签(章)（此处不填）日期: 请老师自己填好，二、综合英语授课原则：1 激发学生对英语学习的兴趣；2 培养学生记忆单词的习惯；3 通过课
11、文的学习提高学生阅读能力、写作能力、翻译能力。4 通过课后习题的训练培养学生应试能力5 通过期末考试模拟题的训练培养学生“题感”。三、听力课授课原则:1. 多听、反复听、做到循序渐进，精讲与多听相结合。2. 教师要将课内授课与课外学生自主学习有机结合起来。教 学 说 明（三）期 末 必 读任课教师期末应完成的任务：A.与学生考试准备和答题相关的内容1 通知所教班学生期末考试题型及考试范围；2 通知所教班学生答题流程：8：30-9：25答试卷一上的作文、填空和翻译；9：30-10：20答试卷二上的听力、阅读和完形填空；10：20-10：30涂答题卡。3 提醒学生带调频收音机、耳机、2B铅笔和橡皮
12、；4 提醒学生试卷一和答题卡上要写好姓名；不在答题卡上涂考号，答题卡成绩为零分；不在在试卷一上写姓名，试卷一成绩为零分。5 提醒学生期末考试后不要到外语教研室来找打听成绩，影响教师阅卷。6 教师可自己建立主页，让学生自己到网站上查询成绩。建立主页的方法是：在 上申请用户名，在主页上建立子目录，然后将学生成绩上传即可。B与教师阅卷和上报成绩相关的内容1 必须参加期末集体阅卷，自带红笔、计算器、教师授课手册；平时成绩考核表。2 在所批的题的序号前给出各题的小分及小分合计，并把小分合计写在大题序号前；3 在试卷封皮上写上阅卷教师姓名、合分人姓名、复查人为任课教师，任课教师处一定要签名；4 试卷内要装
13、订成绩单、标准答案、试卷分析；5 成绩单上除了课程编号和系主任签字处:不填外，其它处均由任课教师自行填好，包括日期；6 成绩单上不许出现学生名字后为无成绩的空白状态，要写清原因，如休学、违纪等；7 教师授课手册上的各项都要填好，尤其是平时成绩、期末成绩和总评成绩，工作量写上所上课的学时数和授课名称；8 任课教师上交三样东西：上交到教务处：教师授课手册和一班两份成绩单；上交到外语教研室：发到教师手中的客观成绩表格，此项还包括卷面成绩、平时成绩和总评成绩；9 任课教师上报成绩前一定要反复地仔细检查，最大限度地减少失误。主讲教师：（在此处签名） 审批意见：同意按此计划实施系（教研室）主 任： 姜凯
14、2012年2月 25日分院（部）主管领导： 陈西园 2012年2 月25日不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist5
