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1、包身工飞向太空的航程教学目标1、掌握报告文学的特点，懂得区别新闻和报告文学2、掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行3、学习本文“点面结合”的写作方法，体会文中内涵丰富、情感充实的句子4、学生在学完本文后，能由此深入思考现实问题，关注弱势群体教学重点1、在教师的引导下，学生能够熟练掌握文章大意和主旨，逐步学会阅读长篇幅的文章2、学习本文“点面结合”的写作方法教学难点学习本文“点面结合”的写作方法教学设计（一）导入同学们，早上好！这个星期我们接触了新闻，新闻这个文体的特点是什么？请大家回忆一下。明确真实性、及时性教师新闻
2、是我们每天接触最多的一种文体了，我们通过报纸、电视、广播，现在还有网络都可以接触到。它以消息、通讯、特写等样式引申，现场直播等等样式，向我们提供了各方面最新的资讯。那么，今天我们要学习的包身工，它的文体是新闻中比较特殊的一种。教师这种文体脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想情感。这种文体就是？学生报告文学教师是的，同学们经过预习就知道，这种文体就是报告文学。报告文学和新闻最大的区别就是？提示：从单元说明中找出答案学生明确 作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想情感教师我们在学习报告文学的
3、时候，要联系作品的时代背景，把握作者的情感倾向，学习文章叙事写人的技巧，培养关注社会的意识。学习目的报告文学同时又是文学体裁的一种，散文中的一类，是文艺通迅、速写、特写的总称。基本特征有三：真实性（不同于其他文艺创作），新闻性（不同于一般文章），文学性（不同于一般工作报告、社会调查）。投影，加粗（二）主体教师前面我们先接触了本课的文体以及这个文体的特点，现在我们进入课文，看看所谓的报告文学的真实面目。介绍作者作者夏衍，我国著名戏剧家、翻译家。原名沈端先，浙江杭州市人。早年参加太阳社，是左联领导人之一。主要作品有上海屋檐下、法西斯细菌等，建国后把文学名著林家铺子、祝福改编为电影剧本。 包身工是夏
4、衍作品中比较著名的一篇报告文学作品。 投影作者图片解题本文以包身工为题，意义有三：其一，课文讲述的一群人的故事，这群人当时社会上给他们的称呼就是包身工；其二，我们从课文的主旨来看，以包身工为题，其实是引导学生思考明确暗示了文章的中心；其三，包身工，除了是当时社会对这群人，这类人的称呼以外，它还是一种制度，一种怎样的制度？提示：是罪恶的还是？明确这是一种罪恶的制度提问罪恶的表现在哪里？活动请大家通读课文，划出你们认为表现包身工制度罪恶的地方。也可以进行交流，时间是10分钟。讨论、总结、归纳同学们经过阅读和找寻后，得出了什么结论呢？现在我们请几个同学来交流一下他们的看法。自由回答、个别提问参考答案
5、，投影1、四点一刻，包身工清晨起身的情景；四点半，包身工吃饭的情景；五点钟，包身工上班劳动的情景。2、还写了十二小时劳动后，抄身情景；黑夜里。起身和吃饭，表现包身工恶劣的住宿、饮食条件，上班劳动，表现恶劣的劳动条件，是写劳动。两方面合在一起，已经构成了包身工地狱生活的全貌。3、还有与描写记叙生活场景相应的说明和议论。说明包身工是怎么来的；分析“包身工”制度形成的原因；说明包身工给帝国主义“”制造”了惊人的利润；说明“包身工”制度是最野蛮最残酷的制度。教师总结是的，罪恶的制度剥夺了很多年轻的生命，这些年轻的生命一开始就被欺骗，后来又被虐待，最后悲惨地死去。他们的一生非常的短暂，还没来得及享受人生
6、就草草了了自己的一生。这样的悲惨，这样的苦痛，是当时万恶的社会造成的，是当时万恶的帝国主义榨取中国工人的血泪写证。当时的中国社会，国民党反动统治，造成帝国主义经济侵略；帝国主义的经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。半殖民地半封建的反动统治，是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。所以我们说在包身工身上，有双重的压榨，是机器、制度的压榨，也是奴隶制度、帝国主义拼命追求剩余价值的压榨。在这样的情况下，要改变这样的悲剧，我们要做的，就是要彻底地铲除帝国主义。教师总结同学们都读地很仔细，也找到了许多表现包身
7、工生活悲惨、包身工制度罪恶的地方。包身工作于1935年，至今已经60多年了，今天我们读这篇文章，仍然能感到深深的震撼。这种震撼来自于包身工的这些悲惨事实，也来自于这篇文章。提问现在，我们共同来回顾一下，刚才我们找出的几处表现包身工生活悲惨，包身工制度罪恶的方面，这些方面都是以什么线索串联的呢？给予思考的时间，提示学生注意表示时间的词语明确：以包身工一天的生活为线索的。提示只是单纯的叙事吗？明确中间还穿插了议论和描写教师为了准确深刻地再现包身工制度的黑暗和残酷，作者精心选材，描写了包身工一天的生活状况，这种写作方法叫做“点面结合”。教师解释面：所谓的面就是一般的、概括性的材料，在本文中就是包身工
8、悲惨生活的基本框架解释点：就是一些典型人物，典型的事件和典型的细节，是在“面”的基础上填充其中的具体材料，这两方面的材料是骨架和血肉的关系。提问请同学们根据刚才我们找到的反映包身工制度罪恶的地方，想想哪些是点哪些是面？可留作课后作业第二课时一、回顾上节课内容二、检查作业：请同学们根据刚才我们找到的反映包身工制度罪恶的地方，想想哪些是点哪些是面？参考答案1、面：人物的群体描写，课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂，在工厂里忍受各种威胁的情景。（清早起床、穿衣洗漱等方面）2、点：反复提到的芦柴棒（老板喊她名字、生病的时候）抄身婆不愿意用手去触摸她的身体；还有，一些典型的事例，比如没吃得
9、上饭的包身工、她们争夺马桶等等教师这种“点面结合”的写作方法同学们觉得好不好？为什么？明确可以各自发表意见，建议同学们学习借鉴这样的写作方法，并尝试在实际写作中运用。三、文章除了采用“点面结合”的方法以外，还运用了许多修辞手法。现在同学们，可以找一找文章中有哪些修辞手法。明确对比：包身工的悲惨生活与老板们的对比包身工与外来工人的对比比喻：船户养墨鸭捕鱼的事（作者用船户养墨鸭捕鱼的故事，比喻帝国主义以及买办资本家与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。）借喻：猪猡、懒虫、机器、罐头、褒词贬用（贬词褒用）“慈祥”“佳肴”“不假思索地爱上”“文明”“合理”“饲养”这些修
10、辞手法生动形象地表达了文章的意义，对我们理解课文起到了加深理解的作用。大家在写作中可以尝试学习采用。四、完成课后练习三，理解文章中的句子。（联系社会实际，关注社会弱势群体。）五、总结全文，布置作业飞向太空的航程教学目标1、掌握新闻的基本格式和结构，了解新闻各部分的作用2、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情3、学习通过各种渠道获取信息（本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息）教学重点1、掌握新闻的结构和各部分的作用2、学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神教学难点掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻教学设计一、导入同学们，在我们家乡泉州，有一
11、座让泉州人民引以为豪的建筑，它伫立在市区的圆盘上，上面有许多的飞天。这就是咱们泉州的城雕。城雕上的飞天，姿态各异，栩栩如生。飞天，反映了中国古代劳动人民对飞上九重天的向往。那么，请大家回忆一下，我们中国历史上还有什么与飞上蓝天有关的人和事呢？讨论时间为5分钟左右总结归纳 最早的当属嫦娥奔月了；牛郎织女的故事；女娲补天和夸父追日；西游记、封神榜等文学作品；敦煌有飞天壁画；唐明皇游月宫”二、主体教师我国从古至今对飞天的梦总是抱有很深很浓厚的憧憬，这个梦想终于在2003年10月17日得到了实现。这一天可以说是全国上下万众瞩目的一天，也是我们的自豪感得到空前提升的一天。这一天，让我们用一些定语来给它下
12、定义。同学们看书，自己找词语，或者自己形容时间为3分钟教师归纳、概括、点评中国第一位宇航员、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空、实现了几百年的梦想（这些词语可以用同学们自己找、自己说，主要的目的是让他们对这一天的意义有所了解）教师在课文的开始，开头的三段，给我们介绍了本篇新闻的主要内容，这一部分叫作新闻的导语。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻的精辟议论组成。一篇新闻除了导语以外，还有其他的一些部分。同学们，回忆一下，新闻还由什么部分组成？明确标题、电头、导语、主体、结语教师各部分的作用是什么呢？我们可以以本文为例来看这些部分的作用。标题，告诉我们新闻的内容；电头，告诉我
13、们时间和发布新闻的报社等情况；导语，刚才说过了，是介绍本篇新闻的主要内容。主体，围绕导语具体展开对新闻事实的叙述；结语，就是结束。新闻中，把最重要的信息放在开头，次要的信息放在后面，这种结构叫作倒金字塔结构。教师同学们，再从整体上看看课文，课文结构的安排很有特色。前面和后面都是记述“神五”的发射场景，中间则穿插路中国航天史的回顾（这个回顾是简要的），二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。这是一种首尾四合型结构。教师同学们根据我们刚才归纳出来的文章的结构，看看文中交代的中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个关键的事件？（提示：按照时间顺序）参考答案1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫
14、星”的指示1960年中国第一枚火箭发射成功1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策“长征”系列火箭发射久经考验“神舟”一至四号飞船的成功发射教师要真正依靠自己的力量将宇航与送入太空，摆在中国航天人面前的困难有哪些？他们怎么克服的？（提示，从课文中找出答案，并概括。）教师困难是巨大的，但是我们总算走过来了，我们相信未来我们的国力会更强，未来蓝天上将会有很多中国人的影子，有很多的飞机上都写着“MADEINCHINA”播放影片火箭知识、神六起飞相关链接神舟五号_新闻中心_新浪网.htm神舟六号专题_新闻中心_新浪网.htm二、总结全文，共同完成课后练习财务盈利能力分析采用的主要评价指标包括静态评价指标和动态评价指标两类。其中静态评价指标主要有投资回收期，投资利润率，投资利税率和资本金利润率；动态评价指标主要有
