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1、中小学学生主持培训专用材料（中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用）目 录目录1代序2第一部分基本概念3一校园广播站、电视台和通讯社的作用3二、校园广播站、电视台和通讯社的命名3三、校园广播站、电视台和通讯社的特点3四、做广播员、主持人和小记者的基本条件3五、报名参加的基本程序4六、广播和电视节目的分类4七、每周节目安排5八、广播稿和电视节目脚本5九、广播和主持节目时的基本要求5十、直播和录播6十一、广播、电视设备6十二、通讯员的重要性8第二部分 实践训练9升旗仪式主持词9红领巾广播站广播稿9“五十年沧桑话改革”电视专题节目10“发一个Email给明天”主题班会活动实录（小学高年级
2、）11XXXX小学“我爱少先队 我爱红领巾”主题大队会串联词13“祖国 我爱你”庆祝“六一”国际儿童节大会让爱永传献给最可爱的人17北京市第四次少代会开幕式献词金色童年20献给宋振忠烈士24不倒的军旗，长城的儿子祭白乙化烈士25教师颂26第三部分朗诵训练27一、朗诵表演的基本要领27二、口齿训练（绕口令）28三、气息训练（顺口溜）30四、辙韵训练（古诗朗读）31五、语气训练（英烈诗）38六、语气训练（儿童诗）32七、节奏（童谣和快板书）44编后47让声音充满活力（代序）亲爱的同学们：你们好！你想成为红领巾雏鹰广播站的广播员吗？你想成为城关小学的小主持人吗？你想成为城关小学的小记者吗？你想站在同
3、学面前表演朗诵节目吗？也许你根本没有考虑过，那你可以考虑考虑；也许你正准备这样做，又不知道能不能成功；也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了，这都没有关系，你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。广播和电视的原理：少先队宣传阵地：广播人员通过广播设备广播内容观众和听众，如何建立一个广播站和小电视台。广播和电视的人员：组织人员和技术人员：站长、台长编辑播音员和主持人小记者机械管理员，各展所长。广播和电视的内容：主要介绍分类：新闻节目学习节目专题节目文艺、体育节目，节目的类型，时间，制作过程广播和电视的形式：直播转播（转播）广播和电视的机
4、器：录音录像设备编辑效果设备播放插转设备怎样做小记者：如何组织通讯员，如何进行采访如何才能朗诵得更好？有什么诀窍吗？适合中小学生朗诵的文章有哪些？在同学面前、摄像机前朗诵节目怎样才能不紧张？上台前需要做什么准备？这些都是我们这本书要说的，希望也是你们想看的。好啦，让我们一起来阅读吧第一部分 基本概念一、校园广播站、电视台和通讯社的作用红领巾雏鹰广播站、电视台、通讯社和黑板报一样，都是学校的宣传阵地。比如广播站，广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。如图：广播员广播内容广播设备听众。二、校园广播站、电视台和通讯社的命名红领巾小电视台基本也是这样工作的。这只是广播的简单过程，
5、要想正常的广播，还有很多事要做。当有了基本的设备，比如话筒、扩大器、音箱等设备之后，想建立一个广播站或者小电视台，首先要起一个合适的响亮的名字。比如“小蜜蜂广播站”、“百灵鸟广播站”、“红领巾小电视台”、“希望小电视台”、“蓝精灵记者站”等。然后可以提出一、两句具有特色，能够表明宗旨的口号，比如“让我们的声音给你带去欢乐”、“让我们成为朋友”、“快速传播，校园文明号”三、校园广播站、电视台和通讯社的特点校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点：组织规模小。几个人加上一点设备，就可以开张了。人员年龄小。无论是观众，还是组织者，都以学生为主。内容短小。节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可短，
6、安排灵活。综合性强。别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。四、做广播员、主持人和小记者的基本条件这不是一、两句可以说清的。首先广播站不仅有广播员，电视台也不是光有主持人。每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。广播站、电视台和通讯社的人员分布如下，每个人可以自己选择。总负责：学校主管的校长、主任、大队辅导员、团委或学生会的干部 负责总的工作，包括定方向，提要求等辅导：大队辅导员、电教老师或学校指定教师负责具体工作，辅导学生活动，培养学生能力站长（台长、社长）：人。宣传委员或指定学生干部 负责平时的组织工作，包括计划，总结，监督等 条件
7、：具有一定的号召力和组织能力，气质好，工作大胆副站长（台长、社长）：人 负责进行训练，安排内容，保障正常工作 条件：认真、负责；具有一定组织能力，头脑灵活小记者：人 负责收集信息，递送稿件，进行采访，联络各个年级、班级的通讯员 条件：热情、大方；头脑灵活，善于思考；爱看书，能写作编辑：人 负责编写稿件，加工整理稿件，确定播出内容 条件：善于观察，思路敏捷；爱看书，爱写作，知识面广导演（电视台）：人 负责审查稿件，编排节目；指挥排练、组织实拍 条件：善于观察，思路敏捷；工作大胆，组织能力强广播员：人 负责修改稿件，组织节目，主持会议，进行播音 条件：口吃清楚，声音清脆，音色优美，读稿能力强，思路
8、敏捷，应变能力强主持人（电视台）：人 负责修改稿件，主持节目、会议 条件：身体匀称，举止大方；口吃清楚，声音响亮；背稿能力强，胆大心细；思路敏捷，应变能力强。机械师（摄像师）：人 负责调试机器，摄像、录音，管理磁带、录像带等资料 条件：善于思考，认真负责；喜欢电器，动作敏捷；沉着冷静，应变能力强通讯员：每个年级或班级人 负责联系，收集信息，组织热心听众、观众、读者 条件：热心，有一定的组织能力，愿意为大家服务此外，电视台还有化妆师、灯光、背景、道具等，因为较为专业，这里就不一一介绍了。别看这么多种分工，其实用不了那么多人。学校广播站、电视台、通讯社以412人为宜，可以兼职，除规模较大的学校，人
9、员不宜太多，分工不宜过细。注意男女要兼顾，能力要平均，年级要搭配，保证相对集中。五、报名参加的基本程序小学一般从三年级下半学期和四年级选人，中学一般在初一、高一选人。一般采取自愿报名和择优录取相结合的办法。通过初试，进行基础培训，侧重朗诵、写作和基本技能的训练。然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。前期由老师或老广播员、主持人、小通讯员带着，后期试着独立操作。如果通过了，就可以成为正式成员，参加“工作”了。六、广播和电视节目的分类根据广播和电视节目的特点，一般可以分成四大类：新闻节目：包括校内新闻、校外新闻（国内、国际新闻）、综合报道、校园动态、好人好事、优秀事迹、专题报道学
10、习节目：包括学习内容介绍，学习方法探讨，学习经验交流，学习态度的比较，学习榜样的介绍娱乐节目：包括智力竞赛、体育游戏、谜语、笑话、歌曲等休闲、娱乐项目欣赏节目：包括名言、名著、名篇、名曲欣赏，作文、故事、诗歌、小品、小电视剧、艺术短片除此以外，还可以从不同的角度分成各种类型。七、每周节目安排一般一周安排次，每次分钟左右比较合适。一次安排个栏目，围绕一定的中心，但形式不要太单一。广播一次安排个人，电视一次安排个人，不宜太多，要注意互补。每个栏目分钟，不宜太长，长的可以作为系列节目，进行联播，一次安排不了，可以安排两次、三次。节目要注意兼顾各个年级，特别是低年级同学的需要。八、广播稿和电视节目脚本
11、节目开始前不但要写稿，而且要填写广播、电视节目纪录。尤其是刚刚开始的时候，稿件要写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。写稿时的具体要求：写稿前，要构思广播和电视节目题材，就是要说什么写什么。当然，我们不可能想播什么就播什么，一定要明确主要面对什么观众，了解听众想听什么，观众想看什么，了解最近有什么热点、焦点和意义特殊的事件。广泛收集材料，进行筛选。第二步要确定广播重点，固定内容，加以整理，熟悉了解。第三步就可以写出广播稿，电视主持人写出台词，制作提示卡片。刚刚开始的时候，稿件要尽量写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。广播或者拍摄前，还有一件重要的事情，就是校对。包括文字校对，读音校对，电视还要涉及到场景校对。校对的时候，要注意生僻字、多音字、地方话、口语化、专用术语、特殊镜头等问题，如果听众听不明白，观众看不明白，有的就得注音，有的就得解释，有的就得加旁白。其实，无论是广播还是电视，架子都一样。稿写好了，校对过了，是不是就可以排演了。试播或排演前还有一些细节的问题，比如要不要开始曲、间奏、结束曲，有没有片头、篇尾，需要插入什么内容等等需要处理。有些学生能自己做，有些就得老师帮助做才成，这里就不再具体讲了。九、广播和主持节目时的基本要求内容准确，吐字清楚；声音响亮，有感召力；速度适中，每分钟二百六十个字左右，正式的广播员每分钟说二百四十多个字，学生一般说得较快；内容
