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1、草原,第一课时,情景导入,走进作者,老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得人民艺术家称号的作家。他的长篇小说骆驼祥子曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”,3,翠色欲流：欲流。快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。,渲染：中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。,洒脱：行动自然，无拘无束。,迂回：回旋，环绕。,一碧千里：千里，形容宽广。形容十分广阔的
2、一片绿色。,词语讲解,4,词语讲解,襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。,鄂温克：我国少数民族之一，分布在黑龙江省。,天涯：形容极远的地方。,勾勒：用线条画出轮廓。,5,欣赏我和草原有个约定,6,第二课时,7,“洒脱”这个词结合上下文来看可换成什么词？,重点讲解,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。,自由、无拘无束,从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”？,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草
3、原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。,8,迎接、 相见、 款待、 联欢、 话别,深读感悟,热情,激情,盛情,尽情,深情,9,10,重点解读,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。,11,走进作者,老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得人民艺术家称号的作家。他的长篇小说骆驼祥子曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简
4、易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”,12,丁香结,情景导入：,14,作者又赋予丁香结什么样的情感呢？,15,走进作者：,宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说红豆弦上的梦，系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等，中篇小说三生石。弦上的梦和三生石分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。,16,自学提示：,（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。,17,字词讲解,缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀
5、 花蕾 愁怨 断断续续 模糊,18,词语讲解,幽雅：幽静而雅致。,笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。,单薄：指身体瘦弱;不强壮。,愁怨：忧愁怨恨。,断断续续：不连续的。,19,脉络梳理,第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花样貌。）,第二部分（第4-6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主体写作者对丁香结的感悟。）,20,丁香结写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春
6、雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。,整体感知,本文主要内容,21,第二课时,22,重点讲解,这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。,有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。,这句运用了什么修辞手法？好在哪里？,23,重点讲解,月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色
7、中也能让人分辨出，这是丁香。,丁香花的颜色、气味。,在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？,丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。,24,每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,重点讲解,丁香花,檐前积雪,香气直透毫端,香气非常浓郁,25,重点讲解,为什么说“那十字小白花，那样小，却
8、不显得单薄”？,丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。,26,重点讲解,在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。,27,代赠二首（其一） 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,拓展链接,摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外
9、信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。,28,今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！,重点讲解,作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。,本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）,29,每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？,思考：作者对丁香结什么态度？你从哪里能看出来？,重
10、点讲解,30,谁能说说这句话的含义？,“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”,重点讲解,31,生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。,重点讲解,32,我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,人教版 语文 六年级
11、 上册,第一课时,第二课时,3 古诗词三首,六月二十七日 望湖楼醉书,第一课时,苏轼（1037-1101） 北宋文学家，自号东坡居士，唐宋八大家之一。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。他的作品有东坡七集东坡乐府等。他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。,写作背景,北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。,望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。,六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱
12、入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。,朗读课文 扫清障碍,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,望湖楼上喝酒，写下五首绝句。,知作者 解诗题,指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。,形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。,遮盖，遮挡。,形容云层很黑。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,形容湖面像天空一般开阔而且平静。,指狂风席地卷来。,卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。,黑云翻墨未遮山，,比喻,云,
13、天气变化之快,明诗意 悟诗情,黑云,翻墨,写出了暴雨之大，雨点之急。,白雨跳珠乱入船。,雨,形容雨点，有声有色。,白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。,猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。,卷地风来忽吹散，,用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。,风,望湖楼下水如天。,天和水,雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。,六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？,（课后第三题）,抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。,全诗抒发了诗人怎样的思想感情？,结构梳理,黑云汇聚图,
14、西湖骤雨图,狂风散云图,雨后西湖图,望湖楼的 美丽雨景,六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物： 、 、 、 ，写得 ， ， ， ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。,主题概括,云翻,雨泻,风卷,天晴,有远有近,有动有静,有声有色,有景有情,拓展延伸,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。,课堂演练,1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,翻墨：形容云层很黑。 跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。,2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如
15、天。,卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。,二、请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。,乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。,读起六月二十七日望湖楼醉书这首诗，我们会油然产生一种身临其境的感觉，仿佛自己也经历了一场突然来去的阵雨。这节课，让我们来学习两首描写月色的诗。,第二课时,德,鹊,蝉,我会写,qu,d,chn,朗读课文 扫清障碍,德,d,建德江：指新安江流经建德的一段。,不能漏掉“横”,易写错,宿建德江,孟浩然（689740年） 襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维
16、并称为“王孟”，有孟浩然集三卷传世。,孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。宿建德江当作于作者漫游吴越时。,写作背景,读古诗 有韵味,宿建德江 唐 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。,知作者 解诗题,宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。,留宿建德江边。,指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。,划动小船。,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,诗人自己,空阔远大。,天幕低垂，好像和树木相连。,野旷天低树， 江清月近人。,倒映在水中的月亮好像来靠近人。,明诗意 悟诗情,移舟泊烟渚， 日暮客愁新。,把小船停靠在烟雾迷
