世界的聚落

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1、地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存与生活能力。学会认识生活 适应生活、欣赏生活、享受生活、创造生活等。,学习对生活有用的地理,一、聚落的形态,乡 村,集 镇,城 市,城市和乡村有哪些差异？,活动一：实力挑战，来者不善,（全班分为两组城市人和乡村人，看谁最棒）,城市与乡村的差异,乡村：人口规模较小，主要从事农业经济活 动的居民聚居地。,城市：人口规模较大，主要从事非农业经济 活动的居民聚居地。它对周围地区的 发展有显著的促进作用。,城市与乡村的差异,二、聚落的形成与发展,乡 村,城 市,活动二：“透视家乡的巨变”,20世纪80年代

2、，顺德乡镇企业蓬勃发展， 大量农村人口转为城镇人口，城乡一体化 基本实现。 2000年市委作出决策，从城乡一体化向城 市化转移。 2002年把大良、容桂、伦教确定为顺德的 中心城区。 2002年12月，顺德被确定为佛山市两个百 万中心城区之一,三、聚落与地理环境的关系,活动三：“寻找理想的家园”,如果让你任意选择居住的地方，你会首 先考虑什么条件? 并请说明理由。,影响聚落分布的主要因素,气候温暖,交通便利,资源丰富,地形平坦,水源充足,图中三处聚落的选址有什么共同点？ 三处中最容易发展为城市的是哪一处？为什么？,长 江 干 流,聚落的分布受自然地理环境和社会经济条件的影响。而聚落形成后，聚落的景观也反映了当地的文化习俗和环境特点。,活动四：“放眼世界探访神州建设家乡”,放眼世界,探访神州,请同学们合作探究下列各种民居的形成原因，然后派一名代表发言。,建设家乡,请同学们根据我们顺德的地理环境特点，设计顺德的民居，看谁设计的最好，并请说明设计意图。,我当建筑设计师：,顺德民居一瞥,总结：,聚 落,乡 村,城 市,地理环境的影响,经济条件的影响,第四节 世界的聚落,世界文化遗产的保护,蒙古包,黄土窑洞,傣族竹楼,客家土楼,