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1、Unit5 Do you like pears?课堂教学设计年 级三年级学 科英语课 型新授学习内容A Lets spell B start to read &lets check & lets sing主备人刘文栋学习目标能听、说、读、写闭音节单词fun、run、duck、under，并能听、说、读、写所学字母。熟练掌握u在闭音节中的发音。能读懂Start to read部分的问答句。能听懂Lets check中的听音。学唱Lets sing中的歌曲An Apple a Day.学习重点学习单词fun，run，duck，under要求学生能听，说，读，写所学字母。学习闭音节词。学习难点如何判
2、断闭音节词及闭音节的读音。学习准备课件 单词卡片 录音机 听力材料课时安排一课时教学活动教学活动集体备课复备课一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1、师生问候。 (3-5 minutes)2、教师播放 Lets chant的录音，要求学生跟着录音说chant，边说边做动作。3、派送水果。如：T:Have some grapes. S1：Thanks.I like grapes. T:Do you like apples? S2:Yes,I do.4、开火车认读26个英语字母。5、出示课题齐读。二、呈现新课 (Presentation)1、教师出示图片，让学生快速的说出单词：
3、2、教师分别出示图片，让学生快速说出单词，然后观察单词，问学生这四个单词分别含有什么字母。2、 小结：我们学习了含有a，e，i和o字母的闭音节词，今天我们要继续学习含有u字母的闭音节词。出示单词，让学生试着读出下列单词：fun run duck under。3、 教师在此朗读以上单词，让学生看看这些单词都含有什么共同的音。然后归纳并小结闭音节单词中u的发音。4、 单词接龙游戏 第一个学生说fun，第二个学生说fun，run，第三个学生说fun，run，duck，依次接龙，直至说完所学的闭音节单词为止。 5、拼一拼，写一写。 6、课件出示练习。 师：你能把下列单词读准吗？试一试。3、 巩固与拓展 1、Start to read （1）学生做Read and match. 集体校对答案。（2）课件出示对话内容，进行俩俩口语练习。 （3）学生独立做Lets check部分的练习，集体订正。 2、教学Lets sing（1）教师出示“An Apple a Day”的内容，先让学生读一读。（2）教师帮忙解释歌曲内容。（3）播放录音，让学生小声跟唱。（4）再放歌曲，学生大声跟唱。（5）让学生配上动作进行表演。四、作业布置(1)唱Lets sing给家里人听。(2)完成配套练习相关内容。板书设计Unit5 Do you like pears? fun run duck under导学反思
