《英语人教版三年级下册广东省惠州市博罗县柏塘中心小学柏市分教点龚文婷微课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语人教版三年级下册广东省惠州市博罗县柏塘中心小学柏市分教点龚文婷微课教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题名称：人教版PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? A Lets learn & Lets chant姓名：龚文婷单位：博罗县柏塘中心小学柏市分教点授课时长：9分钟作品简介：本微课视频的教学内容为人教版PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears?的A Lets learn 和 Lets chant部分。本部分的教学内容和教学重点是能够掌握5个水果类单词及询问他人对某物的喜好并回应他人的询问的2个句型。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读5个水果类的单词以及询问喜好和回答的两个句型，并能够熟练运用；能够正确流
2、利地唱读Lets chant部分的歌谣。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。教学难点是让学生能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idont.来询问他人对水果的好恶。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。作品的创作说明：教学设计
3、：一教学内容：人教版PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? A Lets learn & Lets chant二.教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana，grapes.句型：能够听懂并会说句型：Do you like.? / Yes, I do. / No, I dont.歌谣：能够正确流利地唱读Lets chant部分的歌谣。2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like.?Yes, I do./No, I dont。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.
4、情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。三教学重点1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like.?Yes, I do./No, I dont.来询问他人对水果的好恶。四教学难点: 能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like.?Yes, I do./No, I dont.来询问他人对水果的好恶。五教学过程
5、：Step 1 Warm up1.通过水果图片揭示课题。2.播放歌曲，找出水果单词。 Step 2 利用A Lets learn的flash动画，整体呈现新单词和句型，学习新单词和句型。1. 播放flash动画，学生初步感知新单词和句型。2. 教师范读新单词和句型，学生跟读一遍。 Step 3深入讲解1.讲解5个水果类单词和它们的单数形式及复数形式。Step 4 Play a game: Whats missing?Step 5 Lets chant1.范读Lets chant。2.播放Lets chant的flash动画。Step 6 Pair work让学生两两合作，使用以下句型对话。A:
6、 I like Do you like?B: Yes, I do. / No, I dont.Step 7 Summary总结本课所学的新单词及句型。教育学生平时要多吃水果，保持身体健康：An apple a day keeps the doctor away.Step 8 Homework学习指导：跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教学环节中来。积极参与到视频教学中的各个操练项目中，巩固所学知识，提高运用对知识的运用能力。对于难点问题和自己没有完全掌握的知识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循环播放，反复观看，解决自己的难点问题。配套学习资料：人教版PEP小学英语三年级下册教材制作技术：本视频采用录屏软件Camtasia Studio制作，由于笔记本电脑录音设备不齐全且没有专业的录音设备，所以视频中录下的主讲人声音较小且存在些许杂音，在以后的作品创作中，会加以注意，提高技术含量。谢谢！
