《语文人教版五年级下册《临死前的严临生》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《临死前的严临生》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、临死前的严监生教学设计 【教学目标】 1、掌握本课生字、新词。2、正确、流利地朗诵课文，感受严监生吝啬鬼的形象。 3、理解课文内容，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。【教学重点】正确、流利地朗读课文，感受严监生吝啬鬼的形象，并学习作家刻画人物性格的方法。【教学难点】抓住关键词句揣摩严监生的内心世界，从而感受人物形象。【教学过程】一、谈话激越，导入课题1、前两节课，我们认识了机智、富有心计的小嘎子，认识了漂亮、阿谀奉承的“凤辣子”。今天，老师还要向大家介绍一个人（板书：严监生），指名读，正音，并适当解释“监”的含义。2、初识严监生（1）他可有钱啦
2、！儒林外史这样描述：（PPT出示）“严监生家里钱过百斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行，良田万亩。铺面二十多间，经营典当，每天收入最少也有几百两银子。” （2）学生读，并谈感受3、这样的一个大富翁，临死前会是一番怎样的情景？请同学们翻开语文书，大声朗读这篇课文，把课文读准、读通，遇到不明白的地方，可以借助注释，多读几次。二、初读课文，整体感知1、PPT出示词语，学生读，说说对词语的理解。诸亲六眷 郎中 已后 哥子 插口 再不回头 一声不倒一声 登时 相干 越发 一日重似一日 2、引导学生说说课文的主要内容。三、揣摩内心，感受形象1、严监生是在什么情形下伸出的这两个指头？PPT出示：严监生喉咙里痰
3、响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气， 还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（学生读句子，谈对句子的理解）2、感受严监生的吝啬形象（1）引导再读课文，划出众人猜测的语句。划出严监生表现的句子。（2）交流众人猜测的语句。 （3）面对众人的猜测，严监生表现的怎样？（相机出示3个句子，引导学生揣摩严监生的内心）（4）同学们真是百思不得其解啊。临死之前，严监生应该关心的是自己的生命，还有什么比生命更美好的呢？此时，他应该最牵挂自己的是自己的亲人，还有什么比亲情更可贵的呢？可是，此时，严监生念念不忘的不是为了没有见面的亲人，更不是为了没有交代清楚的遗产，而是灯盏里的一茎灯草。3、引读赵氏说的话。四、体会语言，学习写法 1、全班齐读描写严监生动作、神态的三个句子。2、学生说说作家刻画人物的方法，并懂得如何根据需要选择恰当的方法刻画人物。五、拓展阅读，走近名著简介儒林外史，推荐学生阅读儒林外史！【板书设计】 临死前的严监生摇摇摇睁指指吝啬鬼、守财奴
