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1、 送元二使安西教学目标:1、能有感情地朗读和背诵诗歌。2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。3、激发对祖国诗歌的热爱,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点:感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。教学难点:体会作者送别元二时的依依不舍之情。教学时间:一课时教学过程:一、导入,营造氛围。1、看图导入2、板书课题。二、理解题意,介绍时代背景和作者。1. 介绍时代背景。2、简介作者:3、解释题目。三、初读诗歌,掌握节奏。了解了王维,咱们来读读王维的这首诗。1、生自由反复地读。请同学们把这首诗多读几遍,注意:第一,字音要读准确;第二,节奏要读清楚。2
2、、指名读。3、有味道了。下面请一位朗读高手来读读看!4、师生合作朗读全诗。不用我说,大家一定听出了这首诗的节奏和韵律。来!我们一起读!怎么读呢?每句诗的前四个字你们读,后三个字我来读。好,味道出来了。我们再读一次,现在,前后顺序调换一次,我读前四字,你们读后三字。味道更浓了。我们连起来读,我读题目和作者,你们读诗歌,注意节奏和韵律。四、整体感知诗歌内容。师:读诗,不仅要读出节奏、读出味道来,更要读出感觉、读出情绪来。如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉,你想到的是哪个词语?(伤心、难过、惆怅、依依不舍、痛苦、忧愁)五、品读诗歌,入境悟情。(一)感受送别景。1、带着这种感觉再读读课题。生读题
3、:送元二使安西 师:送别时的景是怎样的?谁来读读有关诗句?2.指名汇报并出示诗句。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。3.读了王维的这两句诗,你的脑海中出现了怎样的画面?4.指名汇报。5.指导朗读。这幅画面带给你怎样的感觉?用一个词来说。(清新 生机勃勃 清爽 明丽 欣欣向荣) 师:这就是景语。谁能把这种感觉读出来?6.创设情境导读。让我们走入景中,去感受渭城的美。7.渭城的景色美吗?这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪,可王维无心流连这良辰美景,因为他心中装着一个“别”字。你从这两句诗中感受到了王维的离别情怀吗?8.生齐读一二句。9.教师引导并介绍折柳送行的习俗。师引导:我们眼前仿佛出现了飘
4、飘洒洒的细雨和随风摇曳的柳条,王维为什么选了这两种事物,他要向我们传达什么呢?雨给了你怎样的感受(生:绵长、惆怅)师:愁的感觉。而柳在古人眼里更是有含义的,古代有折柳送行的习俗,来到送别的地方,折下柳枝送给行人,表示折柳赠别。从汉魏到隋唐,这一习俗相沿下来。所以,古人看到柳就会产生离别之意。非常巧的是,;柳树的“柳”跟“留下来”的“留”音相近。表示挽留的意思。这一雨一柳搅扰着王维的情思,蒙上了淡淡的情愁。10. 配乐朗读一二句。(二)体会送别情。1细雨如丝柳色青,离别情深意更浓。诗中有两句直接写离别之情的,读一读,你感受到了王维浓烈的离别情了吗?2从“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这句诗你
5、感受到了什么呢?从哪儿感受到的?王维为什么会这么依依不舍呢?因为这次离别可不是一般意义的离别。3.了解安西的荒凉。(1)王维要去的地方是哪儿?。生:要到安西去。(2)在你的想象中,安西是个怎样的地方?(3)出示安西图。这里是少数民族居住的地方,那儿的生活习惯和风俗和我们大不一样,说话也听不懂。4.体会渭城的繁华。安西满目荒凉,人烟稀少。而王维和元二喝酒的渭城又是怎样的呢?5体会路途艰险。(1)从渭城到安西有多远呢?(2)出示唐朝疆域图。从渭城到安西有3000多公里,古时候没有汽车、火车、飞机,就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。从渭城到安西要经过阳关。阳关在今甘肃省敦煌县的西南。它和
6、玉门关都是古时通往西域的必经之路。王之涣在凉州词中写道:(3)出示诗句:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。可见,玉门关外是何等的荒凉啊!而阳关以西是一幅怎样的画面呀?(4)出示阳关图、沙漠图阳关以西就是安西的范围了。这一路上云山浩渺,大漠茫茫,黄沙漫天,举目无亲,陪伴他的是无尽的戈壁和满目的荒凉。(5)读了这四句诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?6.创设情境,引导学生体会王维的依依不舍。从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西,这一路上会发生什么事呢?到了安西,他能顺利完成使命吗?又能平安地回来吗?张骞出使西域用了十三年,苏武用了十九年时间才回到祖国。更何况,王维此时已到了晚年,在他的有生之年他和元二能
7、否再相见很难预料啊。师:现在,你就是王维,元二即将远行,此刻你有什么话要对他说吗?把你想说的话写下来。7.背景音乐中学生写作。8.交流、评议,指导朗读。9.指名朗读。师:这是一杯怎样的酒?把你的感受读出来。(痛苦、悲伤、难分难舍、祝福、牵挂、关心、友谊、难以下咽)10教师创设情境导读。 据史料记载,王维在元二离开5年后就病逝了,在这期间,王维和元二是否重逢过,我们不得而知。现在,你理解了王维的依依不舍了吗?11.指名谈感受。师:王维的两句诗道出了我们常人的感情,所以被推为送别诗之首。12.总结谈话,布置作业。同学们,送别是古诗词中永恒的话题,不管是怎样的送别,都书写着同一个字情,人间最美是真情。除了友情,还有亲情、师生情等,也许,你也有一些话想对亲人或朋友说,或者你也有一个分别很久的朋友,课后,把你想对他说的话写下来。好好珍惜这份真情吧。