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1、古诗两首送元二使安西教学实录沙溪镇龙瑞小学 杜燕珊师：同学们，今天老师带来了一首优美的歌曲，同学们想听吗？生：想。师：在听的时候，老师提出一个要求：注意看歌词。歌曲送别欣赏师：同学们，听完了歌曲，你们有什么感受？生：这是一首关于送别的歌曲。生：歌词非常的优美，但也充满着悲伤。生：我听出了这首歌曲是非常伤心的。师：是啊，我们都听出了歌曲的伤感。是啊！多情自古伤离别。离别，总是让人伤感，离别总是让人忧伤，离别，也就成为诗人笔下的一大写作素材。今天，我们就来学习一首著名的离别诗送元二使安西。生朗读古诗题目。师：同学们知道“使”是什么意思吗？生：“使”是出使的意思。师：安西是一个地方名。那题目“送元二
2、使安西”是什么意思？生：送元二出使到安西。师：谁用元二出使到安西？生：王维。师：说完整句子。生：王维送元二出使到安西。师：请同学们自由把古诗读一遍，注意把每个字读准，把诗读通。生根据根据要求，自由读古诗师：谁想来读一读。指名让两三个学生读师：谁来评一评他们读得怎样？生：胡昊声音响亮。生：杨悦比之前有进步。生：王秋妍读得声音响亮，又有感情，值得表扬。师：这这几个同学都读得不错，特别是诗中的“舍”、“君”读得尤其正确，这首古诗中出现了三个多音字，同学们找到了吗？生：找到了，是“朝”、“舍”、“更”。师：谁能分别告诉我，这三个多音字的另一个读音及组词。生：“朝”还有一个读音，读cho，组词是朝向。生
3、：“舍”还有一个读音，读sh，组词是舍得。生：“更”还有一个读音，读n，组词是更换。师：同学们都说得不错。好诗不厌百回读，请同学们想象着画面在把古诗读一次。学生再读古诗。师：出使本来是一件高兴的事。可是，读完这首诗，你感受到什么？谁能用一个词来概括？生：伤感。师：想要了解古诗，我们必须先要走进作者，了解当时的时代背景。你们课前都查阅了王维的资料，请同学们在小组里交流交流，交流完了，请每组推选一位代表做汇报。生：王维，字摩诘，唐朝人，著名诗人、画家，尤以山水诗成就最高，是唐代山水田园诗派的代表。苏轼曾评价：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。生：王维所处的朝代是唐朝天宝年间，这一时期正是
4、唐朝从鼎盛走向衰落的时期，元二是王维的好朋友，奉朝廷之命出使到安西，因国家的衰败，即将出使到安西的元二可以说是前途未卜。师：对了，在这种情况之下，元二出使安西，好朋友独自西行，又怎能让人高兴呢？谁再想来读读这首诗。学生指名读。师：读完这首诗，你觉得元二和王维的感情怎样？我们可以用一个怎样的词语来形容他们此时的心情？生：依依不舍。生：恋恋不舍。生：难舍难分。师：是啊，离别苦啊离别难！读完这首诗，你从哪句看出作者和元二难舍难分？生：劝君更尽一杯酒。师：“劝君更尽一杯酒”中的“劝”、“君”、“更”是什么意思，谁来说一说。生：“劝”是劝告的意思。生：“君”是好朋友的意思，这里的好朋友就是指元二。生：“
5、更”是再的意思。师：再饮完一杯酒，再喝一杯，够吗？生：不够。师：喝了几杯？两杯？三杯？生：喝了很多杯。师：是什么原因使他们尽了一杯又一杯？生：西出阳关无故人。师；人生难得一知己，如今知己远去他乡，独自西行，怎能不让人伤感呢？来，让我们把这句读一读。生：西出阳关无故人。师：朋友即将远去，独自去那遥远的的安西。从此，朋友再无对饮之时，从此，朋友再难相见，从此，元二将面对是什么？生：凄苦。生：孤独。师：是啊，朋友从此远去，从此身影孤单，从此相知的话无人倾诉，想到这，我们的心也是感到悲痛的，让我们带着这种感情把这两句诗好好读一读吧。生：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：谁能用自己的话，说说这两句诗的
6、意思。生：劝好友再饮完一杯醇香的美酒，只因你西出阳关后就再也没有我这交情深厚的老友了。师：朋友即将远去，独自去那遥远的的安西。从此，朋友再无对饮之时，从此，朋友再难相见，此时，王维的心情又是如何的呢？生：担忧。生：依依不舍。生：伤心。师：是啊，人生难得一知己，看到昔日好友即将远去，王维的心里同样的感到痛苦。让我们把王维的感受带进去好好读3、4句吧。生：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：朋友即将远去，去那遥远的安西，从此，友人再难相见，想到这些，又怎能不让人伤怀呢？读生：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：离别在即，长安的一草一木是那么令人留恋。偷过窗子，往外望去，这种难舍难分的情绪是才下眉头
7、，又上心头。请问，是什么又勾起了他们离别的伤感呢？生：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。师：请女同学把这两句古诗再读一遍。生：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。师：第一句诗中的“浥”是什么意思，谁来说说？生：滋润。师：“浥”是滋润的意思，那就是渭城早晨的雨生：不大。师：对啊，渭城的朝雨，轻轻飘洒，把尘埃激起来了。多美的景色啊，雨如烟。尘如雾，谁来把这句古诗读好？生：渭城朝雨浥轻尘。师：雨如烟，尘如雾，那么，雨中的客舍，雨中的垂柳就更美了。谁来读第二句？生：客舍青青柳色新。师：雨中，客舍是生：青青的。师：雨中，柳树被雨水湿润了，显得生：格外清新。师：同学们都说得非常好，谁来用自己的话说说这两句诗的意
8、思？生：渭城的晨雨，湿润了地上的沙土，雨中的客舍，砖瓦青青，旁边的柳枝在雨中显得分外青新。师：雨如烟，尘如雾，柳如新，一动一静，把渭城的美景描述的如诗如画。可是，如此的美景，却再难相见，怎能不让人伤怀呢？请同学们好好地读这两句诗。生：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。师：同学们读得真好。如此优美的诗句，却总是让我们感觉到一种淡淡的忧伤，这种忧伤就是朋友依依惜别之情。师：元二踏上了安西的路途了，王维依旧独自坐在旅店中，看着如烟的雨丝，看着如洗的柳枝，看着渐行渐远的好友，挥毫写下了这首千古名诗送元二使安西。后来，人们根据这首古诗，改编成著名的古曲阳关三叠。让我们在这优美的古曲中把这首古诗背下来吧。生
9、：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：同学们，在这悠扬的古曲中，我们把王维对元二的依依惜别之情化作文字，一起感受王维与元二之间的真挚友情吧。请同学们在习字册上描红古诗，完成后，请在小组里进行评价。（教师在学生描红的时候巡查课室，把写得好的同学的习字册投影在屏幕上进行点评）师：同学们都很认真的描红的古诗。课后，同学们都搜集了不少关于送别的古诗，请同学们先在小组里交流交流，然后派同学上来进行汇报。生：我找到的是李白的赠汪伦，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。生：我找到的是高适的别董大，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。生：我找到的是王昌龄的芙蓉楼送辛渐，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。师：我找到的是王维的山中送别，山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。生：我找到的是王勃的送杜少府之任蜀州，城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。师：中华有着五千年的文化，希望同学们课后再去了解一下，感受古诗的魅力。
