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1、古诗两首送元二使安西教学实录沙溪镇龙瑞小学 杜燕珊师:同学们,今天老师带来了一首优美的歌曲,同学们想听吗?生:想。师:在听的时候,老师提出一个要求:注意看歌词。歌曲送别欣赏师:同学们,听完了歌曲,你们有什么感受?生:这是一首关于送别的歌曲。生:歌词非常的优美,但也充满着悲伤。生:我听出了这首歌曲是非常伤心的。师:是啊,我们都听出了歌曲的伤感。是啊!多情自古伤离别。离别,总是让人伤感,离别总是让人忧伤,离别,也就成为诗人笔下的一大写作素材。今天,我们就来学习一首著名的离别诗送元二使安西。生朗读古诗题目。师:同学们知道“使”是什么意思吗?生:“使”是出使的意思。师:安西是一个地方名。那题目“送元二
2、使安西”是什么意思?生:送元二出使到安西。师:谁用元二出使到安西?生:王维。师:说完整句子。生:王维送元二出使到安西。师:请同学们自由把古诗读一遍,注意把每个字读准,把诗读通。生根据根据要求,自由读古诗师:谁想来读一读。指名让两三个学生读师:谁来评一评他们读得怎样?生:胡昊声音响亮。生:杨悦比之前有进步。生:王秋妍读得声音响亮,又有感情,值得表扬。师:这这几个同学都读得不错,特别是诗中的“舍”、“君”读得尤其正确,这首古诗中出现了三个多音字,同学们找到了吗?生:找到了,是“朝”、“舍”、“更”。师:谁能分别告诉我,这三个多音字的另一个读音及组词。生:“朝”还有一个读音,读cho,组词是朝向。生
3、:“舍”还有一个读音,读sh,组词是舍得。生:“更”还有一个读音,读n,组词是更换。师:同学们都说得不错。好诗不厌百回读,请同学们想象着画面在把古诗读一次。学生再读古诗。师:出使本来是一件高兴的事。可是,读完这首诗,你感受到什么?谁能用一个词来概括?生:伤感。师:想要了解古诗,我们必须先要走进作者,了解当时的时代背景。你们课前都查阅了王维的资料,请同学们在小组里交流交流,交流完了,请每组推选一位代表做汇报。生:王维,字摩诘,唐朝人,著名诗人、画家,尤以山水诗成就最高,是唐代山水田园诗派的代表。苏轼曾评价:味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。生:王维所处的朝代是唐朝天宝年间,这一时期正是
4、唐朝从鼎盛走向衰落的时期,元二是王维的好朋友,奉朝廷之命出使到安西,因国家的衰败,即将出使到安西的元二可以说是前途未卜。师:对了,在这种情况之下,元二出使安西,好朋友独自西行,又怎能让人高兴呢?谁再想来读读这首诗。学生指名读。师:读完这首诗,你觉得元二和王维的感情怎样?我们可以用一个怎样的词语来形容他们此时的心情?生:依依不舍。生:恋恋不舍。生:难舍难分。师:是啊,离别苦啊离别难!读完这首诗,你从哪句看出作者和元二难舍难分?生:劝君更尽一杯酒。师:“劝君更尽一杯酒”中的“劝”、“君”、“更”是什么意思,谁来说一说。生:“劝”是劝告的意思。生:“君”是好朋友的意思,这里的好朋友就是指元二。生:“
5、更”是再的意思。师:再饮完一杯酒,再喝一杯,够吗?生:不够。师:喝了几杯?两杯?三杯?生:喝了很多杯。师:是什么原因使他们尽了一杯又一杯?生:西出阳关无故人。师;人生难得一知己,如今知己远去他乡,独自西行,怎能不让人伤感呢?来,让我们把这句读一读。生:西出阳关无故人。师:朋友即将远去,独自去那遥远的的安西。从此,朋友再无对饮之时,从此,朋友再难相见,从此,元二将面对是什么?生:凄苦。生:孤独。师:是啊,朋友从此远去,从此身影孤单,从此相知的话无人倾诉,想到这,我们的心也是感到悲痛的,让我们带着这种感情把这两句诗好好读一读吧。生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。师:谁能用自己的话,说说这两句诗的
6、意思。生:劝好友再饮完一杯醇香的美酒,只因你西出阳关后就再也没有我这交情深厚的老友了。师:朋友即将远去,独自去那遥远的的安西。从此,朋友再无对饮之时,从此,朋友再难相见,此时,王维的心情又是如何的呢?生:担忧。生:依依不舍。生:伤心。师:是啊,人生难得一知己,看到昔日好友即将远去,王维的心里同样的感到痛苦。让我们把王维的感受带进去好好读3、4句吧。生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。师:朋友即将远去,去那遥远的安西,从此,友人再难相见,想到这些,又怎能不让人伤怀呢?读生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。师:离别在即,长安的一草一木是那么令人留恋。偷过窗子,往外望去,这种难舍难分的情绪是才下眉头
7、,又上心头。请问,是什么又勾起了他们离别的伤感呢?生:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。师:请女同学把这两句古诗再读一遍。生:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。师:第一句诗中的“浥”是什么意思,谁来说说?生:滋润。师:“浥”是滋润的意思,那就是渭城早晨的雨生:不大。师:对啊,渭城的朝雨,轻轻飘洒,把尘埃激起来了。多美的景色啊,雨如烟。尘如雾,谁来把这句古诗读好?生:渭城朝雨浥轻尘。师:雨如烟,尘如雾,那么,雨中的客舍,雨中的垂柳就更美了。谁来读第二句?生:客舍青青柳色新。师:雨中,客舍是生:青青的。师:雨中,柳树被雨水湿润了,显得生:格外清新。师:同学们都说得非常好,谁来用自己的话说说这两句诗的意
8、思?生:渭城的晨雨,湿润了地上的沙土,雨中的客舍,砖瓦青青,旁边的柳枝在雨中显得分外青新。师:雨如烟,尘如雾,柳如新,一动一静,把渭城的美景描述的如诗如画。可是,如此的美景,却再难相见,怎能不让人伤怀呢?请同学们好好地读这两句诗。生:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。师:同学们读得真好。如此优美的诗句,却总是让我们感觉到一种淡淡的忧伤,这种忧伤就是朋友依依惜别之情。师:元二踏上了安西的路途了,王维依旧独自坐在旅店中,看着如烟的雨丝,看着如洗的柳枝,看着渐行渐远的好友,挥毫写下了这首千古名诗送元二使安西。后来,人们根据这首古诗,改编成著名的古曲阳关三叠。让我们在这优美的古曲中把这首古诗背下来吧。生
9、:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。师:同学们,在这悠扬的古曲中,我们把王维对元二的依依惜别之情化作文字,一起感受王维与元二之间的真挚友情吧。请同学们在习字册上描红古诗,完成后,请在小组里进行评价。(教师在学生描红的时候巡查课室,把写得好的同学的习字册投影在屏幕上进行点评)师:同学们都很认真的描红的古诗。课后,同学们都搜集了不少关于送别的古诗,请同学们先在小组里交流交流,然后派同学上来进行汇报。生:我找到的是李白的赠汪伦,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。生:我找到的是高适的别董大,千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。生:我找到的是王昌龄的芙蓉楼送辛渐,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。师:我找到的是王维的山中送别,山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归。生:我找到的是王勃的送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦,风烟望五洲。与君别离意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。师:中华有着五千年的文化,希望同学们课后再去了解一下,感受古诗的魅力。