《语文人教版四年级上册搭石 作业》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级上册搭石 作业(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、搭石作业设计课堂练习(一)写出下列词语的近义词和反义词: 1、近义词:平稳()联结()唯独() 2、反义词: 谴责()懒惰()轻快() (二)填上合适的词 轻快的()()的情感山洪() 踏踏的()()的风景溪水() ( )的石头()的流水清波() 【设计意图】既有对词语的理解,又有对词语搭配的拓展。找到文本中有特色的词语,通过写近义词和反义词,进行积累;通过词语搭配,巩固语言,进行词语拓展。 (三)学习作者的写作方法,仿写句子学习了课文第四自然段,请你想象一下山里的人还会怎样互相帮助一起走搭石呢? 1、经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果_,总会_.假如_,总要_。人们把这看成理所当然的
2、事。2、阅读课文第五自然段,仿写句子。 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(1)风筝飞上了高高的天空,带去了_,也带去了_。(2)一张小小的邮票,联结着_,也联结着_。【设计意图】课内阅读要大力发展学生的阅读能力,让学生学会获取信息,感受语言的同时,有自己的阅读体验。在本课的课内阅读中,所设计的作业通过仿写句子,培养学生的语言表达能力、把握文本语言特色的能力。 家庭练习(小练笔)搭石这篇课文,作者从不起眼的小事中发现了美,请你也留心观察身边的人和事,写写平凡事物中的美。【设计意图】写话练习要能结合文本,立足于让学生从身边去找寻美,运用文中语言的表达特色,展开想象,进行写话,真正做到读与写的有机结合。