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1、康复个训研讨课说课稿说课教师：马xx各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是降低脑瘫儿童肌张力康复训练。首先，我对本节内容进行分析。一、说脑瘫儿童康复训练的地位和作用脑瘫儿童康复训练 是我校康复课程的主要内容。脑瘫在残疾类型中占据较大比例，所以脑瘫康复训练无论是在医疗机构还是特殊学校中都具有不容忽视的重要的地位。本节内容是针对我校脑瘫儿童王乐制定康复训练，之前对个案进行过康复训练，效果较好，所以在对个案训练上要持之以恒坚持训练，本节课就是基于之前训练对个案进一步进行康复训练，以达到纠正个案的一些肢体病症的效果。二、说训练目标1、降低肌张力。2、 强化身体的对称性和协调性3、 增强个
2、案肢体平衡能力三、说训练教学的重、难点强化身体的对称性和协调性四、 说训练方法法我们都知道康复训练是一门补偿儿童缺陷的重要学科。因此，在训练过程中，我主要采取师生互动实操的训练方法，让学生真正的参与训练，而且在训练中得到认识和体验，让个案的缺陷得到真正的补偿。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的训练方法：1、直观演示法利用图片的投影等手段进行直观演示，让个案对训练内容有一个大概的了解，缓解个案对于训练的紧张感。2、 采用上肢关节的训练、下肢关节的训练、腰背训练、仰卧体位下训练、平衡协调训练 、Bobath球上训练六种训练方法。五、说训练过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧
3、凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动个案参与训练的积极性、主动性。 （一）简单介绍肌张力高的成因和危害（3分钟） （二）训练(28分钟）上肢关节的训练（5分钟）2、 肘肘关节屈伸（3-5次）肘关节旋转（3-5次）1、肩肩关节前屈（3-5次）肩关节内收（3-5次）肩关节外展（3-5次） 肩关节外旋（3-5次）4、指指关节的屈曲和伸展肩关节旋转（3-5次）3、腕腕关节背伸屈曲（3-5次）腕关节旋转（3-5次）腕关节的尺偏和桡偏（3-5次）2、膝膝关节屈伸（3-5次）膝关节旋内（3-5次）膝关节旋外（3-5次）下肢关节的训练（5分钟）1、髋髋关节屈伸（3-5次）髋关节旋转（3-5次
4、）髋关节的外展内收（3-5次）3、踝踝关节的背屈和距屈（3-5次）踝关节的旋转（3-5次）腰背训练（3分钟）1、“双桥”桥式运动（3-5次）2“单桥”桥式运动（3-5次）3、仰卧起坐练习（3-5秒）仰卧体位下训练（3分钟）1、膝关节的屈伸（3-5秒）2、踝关节的牵拉（3-5秒）3、臀中肌、臀大肌牵拉（3-5秒）平衡协调训练（6分钟）1、四点跪位（3-5秒）2、三点支撑（3-5秒）3、两点支撑（3-5秒）4、单膝跪位支撑（3-5秒）5、蹲起练习（3-5秒）6单腿蹲起练习（3-5秒）7站立位的训练（3-5秒）Bobath球上的训练（6分钟）1、仰卧位训练抬头、双肘支撑（3-5次）2、仰卧位背拉（3-5次）3、仰卧体位下仰卧起坐训练（3-5次）4、坐位平衡训练（3-5秒） (三)互动交流（4分钟） 六、我为什么要这样训练本节课是根据个案实际康复需要从上肢关节的训练、下肢关节的训练、腰背训练、仰卧体位下训练、平衡协调训练 、Bobath球上训练六种训练方法中选取一些针对性的康复手法进行训练，采用直观教学的训练方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“练”，以康复手法法为重心，让学生主动地参与到整个训练过程中来，力求使个案在愉快的课堂氛围中补偿自己的身体缺陷，从而达到预期的康复效果。我的说课完毕，谢谢大家。
