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1、论述类文本阅读试题分析及备考策略,一、2017年全国三套题目考情分析,从三套试卷的选材看，均突出“论述类文本”的特质，表达方式以论述为主，文章长度大致相同，内容分别是“气候正义”“青花瓷兴起”“留住乡愁”，有极为丰富的文化积淀和较强的学术性。 I卷所选的阅读材料从空间与时间的两个维度阐述气候正义，引发考生对气候治理及其牵涉的国际国内、代际代内公平的思考。,卷“青花瓷兴起”扣合社会热点问题，郑和下西洋是海上丝绸之路的重要开拓，青花瓷崛起正是大航海时代技术创新与全球文明交融的硕果。试题引导考生了解古代丝绸之路极其重要意义，进而对“一带一路”的战略决策有更深入的了解。 卷所选材料提出城镇化进程中应该
2、“留住乡愁”，是对国家“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的积极回应，引导考生关注城乡协调发展，关注文化传承与生态建设，增强时代责任感与使命感。,相比2016年试题，本道题目有以下变化需要引起高度关注。,1.选文文字量减少。由去年的约1100字减少为今年的约900字，这一变化与考试大纲把选做题改为必做题，试卷整体阅读量要有效控制有关。 2.选项信息量减少。以前考题的每个选项的文字量在50字左右，今年减少到35字以内。这种变化便于考生把握每个选项的推理过程。,3.题干设问角度出现变化。以前的考题三道题目均属于选错题，但今年三套试卷的第1题改为选出“正确的一项”，如果考生审题不严，极容易出
3、现判断失误。 4.新增“分析文本的论点、论据和论证方法”考点。第2题就是考查这一能力。 5.三道题目的信息区间发生变化。以前考题，第1题4个选项的信息区先后出现第一、二自然段。第2题4个选项的信息区先后出现在全文的后半部分，第3题4个选项的信息区几乎覆盖全文。而今年的3道题目，设题的信息区间均是覆盖全文，从这个角度讲，考生从原文筛选信息耗时会更长一些。,6.命题更加强化“整体阅读”意识。按照传统的做题思路会给选择带来困难，要求考生在真正读懂的基础上做出选择。例如I卷第3题的D项“气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角”，原文没有明显的照应文句，只有准确而全面地理解了
4、全文内容才能做出准确判断。这一变化，反映出命题者希望考生回归阅读的本质，提升整体的“读懂”能力。,二、论述类文本命题定位,论述类文本考什么？ 信息转述。 论述类文本阅读的设题定位清晰明确，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与分析综合、概括提炼的思维能力,设题定位是以“信息转述”为核心的。这里所谓“转述”，是指将文本中的信息转化为选择项（客观题）的语言变化形式。,第一种转述方式：信息等值转述。,信息等值转述，虽然语言形式发生变化，但文本信息并没有发生变化，只是“换了一种说法”。等值转述形式有等值概念替换、单复句互变、长句与短句互变、因果倒置、条件与结果转换等。 2016年全国课标卷： 【原文
5、】殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 【选择项A】殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。,【原文第三段后半部分】呵护乡村记忆就要对相关记忆场所做好日常维护工作比如对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。 根据原文信息，能够判断本项正确。 与原文相比，选项只是句式变化，而信息没有丢失，属于等值转述
6、。,全国三卷C.在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。,第二种转述方式：信息压缩转述。,信息压缩转述就是概括性的转述。从选择项的语言形式上，是从文本中一大段文字或一个长句子中抽取关键词语，重新组织，整合成一个相对短小的句子。 2013年全国课标卷： 【原文】（论据一）20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。（论据二）东汉许慎说文解字云：“凤属，神鸟也。江中有，似凫而大，赤目。”（结论）据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭
7、的短尾水鸟。 【选择项C】综合甲骨文和古代文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。,2017年全国卷,【原文】青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。 【选择项A】郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。 本选项正确，设题是将原文第一段的内容进行压
8、缩整合而设计。,第三种转述方式：信息阐释转述。,所谓阐释，就是将文本中抽象概括的内容用具体的事例加以转述，其实质就是化简为繁，是对原文某一个概括性观点和结论的例证，换一句话说，选择项中的“阐释”能否够扣住文本的观点展开。 2015年全国课标卷： 【原文】从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致。那样并不意味着艺术作品的成功。 【选择项B】理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如西厢记之于莺莺传、金瓶梅之于水浒传。 （蓝字部分是对原文内容的阐释解说，是阐释错误的）,第四种转述方式
9、：信息逻辑推理转述。,（全国二卷）3B.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。,选择项的内容来自于原文信息的逻辑推理。,【原文】作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。 【原文】一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。,本选项出现的问题是逻辑错误。属于三段论式的推理。 大前提：时尚兴盛则是社会快速变化的标志； 小前提：青花瓷兴盛的成化年间就是“时尚兴盛”； 结论：青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。 思考：这个推理中，哪个环节有问题？,【原文】气候正义关注的核心主要是在气候
10、容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 A项用一个假设复句进行判断，这一逻辑推断是能够成立的,全国一卷第3题 A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。,三、论述类文本阅读策略,读懂是做题的基础。应遵循“宏观把握，微观推敲”的整体阅读思路。 1宏观把握。 通读全文，要思考下面四个问题： （1）文本的核心概念是什么？ （2）作者的基本立场、观点是什么？ （3）本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何？ （4）作者阐述观点运用了哪些材料？ 具体方法是“旁批”与“勾画”。 旁批，就是在每个语段的旁边用最简练的语言
11、概括本段的要点。 勾画，原文中的核心概念、观点句、阐释句、结论句，还包括表明逻辑关系的关联词。,2微观推敲。,首先是审清题干要求，界定答题区间。对文本有了总体感知后，要认真审题，根据试题仔细推敲题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。然后界定每道小题的答题区间。 其次要复位对照。就是将各题中的选择项与信息区间内的相关语句进行比较，看看信息转述过程中发生了什么变化，是等值转述还是不等值转述？哪个词换了、删了？句间的逻辑关系是否发生了变化？,还要了解一些设置错误项的角度。“信息转述”中，命题者设计的“不等值转述”就是错误项，一般而言，“不等值转述”有以下几种个情况。 偷换概念 以偏概全 无中生有 因果倒置 强加因果,
