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1、第四章第一节交通运输-（第一课时）交通运输方式的选择一、教学设计思想以新课程改革核心理念-“以人为本，以学生发展为本”为指导思想。将学科知识与信息技术科学整合。充分运用自主、合作、探究的学习方式。让学生积极参与课堂，正真提高课堂实效是本课的设计思想。交通运输这一内容的知识难度不高。学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感性认识。因此，在本节课的讲授过程中，教师重在知识的引导和方法的点拨；学生则要充分参与课堂，动脑、动口、动手，全程投入。教师通过多媒体和教材上的图片、案例材料，引导学生通过读图、分析图表材料和案例材料，提出信息，掌握知识要点的要求；并结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式
2、。通过多媒体，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。让学生在分析学习的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。二、媒体设计思路为了充分利用信息技术，提高课堂效率，取得良好的教学效果，我制作了交通运输的学习课件。其中包含了“学习任务”、“图片”、“图表”、“视频”、“课堂小结”等几个板块，为学生了解交通运输方式特点和选择恰当的交通运输方式、开展合作学习提供了资源，搭建了平台。三、教学目标1.知识与技能：.了解交通运输的含义、交通运输方式。.运用列表比较，明确各类交通运输方式的特点。2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，并结
3、合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式。3.情感、态度、价值观：通过视频，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。四、教学重点、难点【教学重点】1.掌握各种交通运输方式的特点。2.学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。 五、教学方法【教法】创设情景法、列表比较法、读图分析法、启发引导法、联系实际法。【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。六、教学课时1课时。七、教学过程【导入新课】创设情景，导入新课。师：我们来看两幅图片。师：这些庞大的数
4、据，让我们知道，交通运输和我们生活息息相关，同时推动经济发展。春运也好、双十一也好。他们如何选择交通工具呢？这节课我们共同学习交通运输-交通运输方式的选择。【新授课】一、交通运输的含义及方式（一）感悟交通运输的重要性师：首先我们来看曹石村的变化。师：曹石村的变化再次说明了交通运输是经济发展的“先行官”。（二）交通运输方式师：知道了交通运输的重要性，更想知道交通运输工具的发展？我们来看段视频。师：从视频中我们了解了最原始和古代的一些交通运输方式。1.自主学习，完成导学案中的知识板块-交通运输的方式。 什么是现代交通运输？试举几种古代交通运输方式？现代交通运输方式的种类？二、交通运输方式的特点及选
5、择（一）各种运输方式的特点师：这些现代交通运输方式各有特点。1. 自主学习：请结合生活经验及课本85页和示意图对五种交通运输方式进行比较。完成导学案中的知识板块-各种运输方式的特点。运输方式特点交通工具优点缺点铁路运输速度快 费用低 运量大灵活性差短途运输成本高火车公路运输机动灵活 速度快运费较高 运量较小汽车水路运输运费最低 运量最大速度最慢 受天气影响较大轮船航空运输速度最快运量最小，费用最高飞机管道损耗小 受天气影响小建设周期长 建设成本高管道（二）选择交通运输方式应考虑的因素：通过列表比较了解了交通运输方式的优劣，那你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？师：看这几
6、位同学是从哪几个方面研讨的。把你们研讨的结果写在学案上。学生合作研讨，教师点拨。归纳总结：根据旅客出行的目的、货物本身的性质，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。三、学以致用师：学了知识，就要会应用到生活中。师：小组合作探究，完成导学案中的学以致用板块第一题。1.请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策。并思考：你为什么帮他们选择这种交通方式？A.云南昆明某公司的李经理必须在两天内赶到去北京签订一份合同。B.石家庄的张梦同学和妈妈准备暑假去香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。师：我们帮助了这几位旅客选择了合适的运
7、输方式。下面还有急需帮助的人。2. 小组合作探究，完成导学案中的学以致用板块第二题。请根据下列情境，选择合适的运输方式。并思考：你为什么帮他们选择这种交通方式？A. 2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里，成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。地震共计造成196人死亡，1万余人受伤。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区。B.（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运到城区。（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（3）5000吨钢材由上海运到济南。（4）1万吨大米从大连运往广州。小结：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。鲜活的或易变质的
8、货物，运距较近，多采用公路运输。大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路运输或水路运输。四、知识延伸师：我国是一个人口大国，所以交通基础建设非常重要。而我国在交通基础建设中有了骄人的成就。下面我们来看段视频。1.播放视频：“我国交通建设取得的辉煌成就”。五、我会判断师：我们为祖国取得的辉煌成就而自豪。但生活中总有些不和谐的画面。看这些镜头中的他们做法对吗？1上学或放学途中边走边在公路上嬉戏打闹。2骑着自行车擅自闯入机动车道。3乘交警不注意时闯红灯，翻越护栏。4偷窃或破坏各种交通设施。学生判断交流。师：那作为一名中学生该为交通运输业做些什么？师生达成共识：养成自觉遵守交通规则、爱护交通设施的好习惯。师：通过本课的学习你有了哪些收获？【课堂小结】 现代运输方式：公路 铁路 水路 航空 管道 水路：运量最大、运价最低 铁路：运量较大、运价较低交通运输方式的选择 特点 公路：机动灵活、运价较高 航空：运速最快、运价最高 管道：损耗小、受天气影响小根据实际需要正确选择【布置作业】利用你身边的资源了解我国铁路主要干线 。交通运输（交通运输方式的选择）马芳东城中学布置作业课堂小结我会判断知识延伸学以致用交通运输的方式交通运输的重要性选择交通运输方式考虑的因素交通运输方式的特点创设情景导入交通运输欣赏动画
