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1、凌河区洛阳小学数学备课教学内容新版北师大版小学数学 一年级下册第四单元 动手做3 教学目标1、 通过欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2、 初步培养空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。知识点1、 认识简单图形特征。2、 会用简单图形拼组图案。教学重点用简单图形拼组复杂图案。教学难点通过欣赏和设计图案，培养空间观念。教学准备教具：课件、正方形、长方形、三角形和圆。教学过程数学规定动作听算10+4 19+3 19-9 17-5导入环节一、新课探究同学们，前几节课我们认识了平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形和三角形。并且会剪拼这些图形，今天我们一起来欣赏这些
2、图形在生活中的应用。下面请欣赏：探索新知活动一：欣赏美丽的图案一、 利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案，教师出示图： 2、看看每一幅图像什么？和他们的名字一致吗？3、说一说，每一幅图是由什么图形组成的？4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。孩子们都能说出这些图案是有最基本的图形组成的，有的孩子还能根据图案特点摆出自己的设计作品。练习设计活动二：动手设计美丽的图案1、想一想、涂一涂（教师先让学生仔细的观察，然后自己独立的完成。全班交流、展示。）这一环节，有的孩子找不到，特别是最后两个图形，经过提示，孩子们都能正确涂色。2、小小设计师（1）把一张正方形的纸横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，再把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是涂上颜色。（2）在一张正方形的纸上按照上面的方法做一做。（3）设计一个图案。三、课堂小结学了这节课，你们能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案吗？能从图案中辨认图形吗？板书设计动手做
