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1、小小养殖场（大小关系）教学目标1、结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。教学重难点结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。www.能在具体情境中把握数的相对大小关系。教 学准 备 课件、图片 课 时安 排 1教 学 过 程活动一、看图,说一说你能提出那些数学问题.活动目的: 结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。 同时,通过学生描述数量之间的关系,逐步建立数感.活动过程:1、从图上你能知道什么?教师板书:鸭42只,鸡85只,鹅34只.2、你能用多一些、多的多、少一些、少得多和差不
2、多来说一说他们之间的关系吗?3、指名说.板书:鸡比鹅多的多.4、还可以怎么说?板书:鹅比鸡少的多.5、小组内互相说,比一比哪个组说得最多?6、汇报讨论结果.活动二:想一想.8页活动目的:通过解决实际问题,让学生进一步体会“ 多一些、多的多、少一些、少得多和差不多”的含义。活动过程：1、教师读题。2、让学生独立完成。3、在小组内交流讨论。4、汇报交流讨论结果。活动三：9页练一练1。活动过程：1、教师读题。2、先让学生独立完成。3、在小组内交流讨论。4、汇报交流讨论结果。活动四：练一练2，练一练3。活动目的：此题是一道开放题，如果出现两个答案，只要理由正确，就可以给予肯定。活动过程：1、谁识字量最多，你能给大家读一下题吗？2、每人小声读一遍题。3、独立完成，再说一说你是怎么想的？活动四：数学游戏活动目的：发展学生数感。活动过程：教师公布游戏规则：学生来猜，教师只能点头表示有可能，摇头表示不对。小结：在你猜数时你都想到了什么？你怎么猜的这么快？ （不断缩小范围）板 书 设 计小小养殖场多一些少一些多得多少得多
