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1、#+课 时 教 学 计 划 表课题1、上网查找资料课型新授课时第 1 课时教学目的1、让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。2、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；3、让学生从小养成正确的网络道德意识；重、难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教学过程一、提出学习任务利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片； 2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料； 3.怎么样才能将内容发送出去。结合教材上的内容，操作计算机二、自主探究教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的
2、内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。 第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。三、协同学习，加深理解1、自己学习，然后同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初步解决，互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。2、以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。课 时 教 学 计 划 表课题留住网上精彩课型新授课时第 1 课时教学目的1、了解网址收藏的意义及分类的方法；2、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。3、了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；重、难点运用收藏夹管理所捕获的信息；根据需要甄别、捕获信息。教
3、学过程一、导入引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。二、教学活动、活动一：收藏网页1、使用收藏夹收藏网址任务：登录网站，浏览其中网页，将网页收藏起来。(2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。活动二：保存网页1、做一做，保存网页。(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。(2)打开一个要保存的网页。(3)单击“文件”下拉菜单
4、中的“另存为”命令。(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。(5)单击“保存”按钮。小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。 (1) 单击菜单“文件” “另存为”(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。(3)单击“保存”按钮。三、总结课 时 教 学 计 划 表课题3、查看与整理文件课型新授课时第 1 课时教学目的1、使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。2、使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法3、培养学生分类存放、管理文件的习惯。重、难点文件夹的管理。复制磁盘。教学过程一、导入要求学生创建以自己名字命名的文件夹导
5、入课题。在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。二、新课1.文件夹的管理(1)创建新文件夹(2)给文件夹改名 (3)文件夹的复制(4)删除文件夹 小结管理文件夹的操作方法。学生自学给文件夹改名的方法。2.磁盘操作(1)格式化软盘 教师介绍:未经过格式化的软盘不能进行存储等操作;存有信息的软盘,经格式化后原来保存的信息消失。(2)软盘复制教师介绍:什么是软盘复制;什么是源盘、目标盘;复制软盘时,两张软盘的类型要完全相同。 三、总结分类存放文件便于对文件的管理;对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同;利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源,也可以查看、设置计算机的硬件资源,桌面上的“我的电脑
6、”也有类似功能。课 时 教 学 计 划 表课题4、收发电子邮件课型新授课时第 1 课时教学目的1、掌握浏览器的操作方法，了解电子邮箱和E-mail地址。2、初步掌握收发电子邮件的操作方法重、难点收发电子邮件的操作方法教学过程一、导入申请了自己的电子信箱，那么如何接收和发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址的格式。二、新课1、认识电子邮箱。2接收电子邮件学生操作：(1)启动“Outlook Express”。(2)认识“Outlook Express”界面。学生练习。：在IE浏览器上网时接收电子邮件3发送电子邮件格式：用户名邮件服务器域名“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。“主题”可自己命
7、名。如：信件、通知等。“正文”书写要表达的内容。在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法：邮件新建邮件给出一个电子邮箱地址，例 让学生试发电子邮件。三、总结课 时 教 学 计 划 表课题5、QQ即时交流课型新授课时第 1 课时教学目的1、认识一个网上论坛bbs的界面，qq个性分组设计大全2、训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。重、难点注册并发表意见；发表与回复、评论的区别教学过程一、活动一认识网上论坛 1、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？ 2、教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务 3、教师相机讲解，明确有关术语。 在论坛中注册、浏览二、活动二1、师生共同
8、处理以下问题： a、关于用户名的设置问题。 b、论坛注册和电子邮箱注册的比较。 2、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。 三、活动三发表自己的文章 1、教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。 2、交流： 在论坛中发表文章有什么腾迅qq2009免费下载事项？ 各组发表的文章分别是什么？ 怎样让自己发表的文章引起别人的注意？ 回复、评论别人的意见 #p#分页标题#e#四、活动四教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。五、总结课 时 教 学 计 划 表课题防范网络陷阱与计算机病毒课型新授课时第 1 课时教学目的1、通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道
9、网络对青少年有哪些不好影响。重、难点培养学生收集、整理、表达信息的能力，文明上网的意识。教学过程一、激发兴趣，谈话导入1、出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。2、了解网络陷阱的危害。二、访问调查，了解“网络陷阱与计算机病毒”1、搜集“网阱”，认识危害师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。2、师长带领，考察网吧教师提出考察内容A、看一看网吧的环境。B、看一看那里的网民在网上干些什么。小组交流讨论：A、网吧的环境怎样？B、那里的网民在网上干些什么？C、为什么要求未成年人远离网吧？师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？6、请同学们自学课本中的小资料，再说一说自己的体会。
10、师生共同总结：这次活动，你有哪些收获？1、你发放调查问卷，每个同学完成调查问卷。2、小组交流，共同完成“网络的陷阱调查报告”。三、总结课 时 教 学 计 划 表课题7、制作个人小名片课型新授课时第 1 课时教学目的1、能利用所学的英语知识制作一张个人名片2、在WORD中插入名片重、难点图片的插入教学过程一、任务设计你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。二，指导学生设计并操作1、打开“画图”软件。先构思整个
11、版面。写上学校、姓名、班级、电话号码，再自己装饰名片，画上喜欢的画或一些花边，使名片更好看。有能力的学生再写一篇短文充实名片。2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上自己的学校、姓名、班级、电话号码。4、单击菜单栏上的文件，选择保存，输入文件名，如Name card，保存名片。5、单击菜单栏上的编辑，选择全选，选中整幅画。6、单击菜单栏上的编辑，选择复制，将画复制到“剪贴板”中。三、在WORD中插入英文名片1、打开MicrosoftWord软件。2、输入题目Myself，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。3、单击
12、菜单栏上的编辑，选择粘贴，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。5、输入Myself的其他信息，并排版。6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。四、评价并总结课 时 教 学 计 划 表课题8、制作特色贺卡课型新授课时第 1 课时教学目的1、使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。2、培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力，培养学生的审美意识重、难点对图片的格式设置。教学过程一、导入同学们，你们的父母，整日在外奔波劳碌，回到家还要照顾你们；你们的老师，整日站在讲台上传道授业解惑，回到家还
13、要批改作业，他们是不是更累很辛苦呢？你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢？这节课老师就给你们提供一个机会：自己动手做一张贺卡，送给家长、老师或朋友。好不好？ 二、展示样品，探索新知1、展示教师课前做的几幅图片，如何写字？（文本框、艺术字）学会插入图片，并与文本框、艺术字组合使用，制作贺卡。学生思考是如何做的？（图片上写字）2、制作流程：在老师的指导下，按步骤完成第一张贺卡任务一：插入教师机贺卡素材示例文件夹中的样品图片问题：图片有几种来源？（两种：剪贴画、来自文件）任务二：图片居中、放大、增加对比度、降低亮度、设置3磅蓝色双边框通过文本框、艺术字的编辑，想想图片如何编辑？（设置图片格式）
14、任务三：在图片上添加圣诞快乐四个字，并加上你的名字任务四：将全部对象同时选中，组合为一体三、发挥想象，拓展任务学生充分发挥想象力与创造力，制作自己的精美贺卡。并将作品上传，教师展示学生作品，同学互评。四、总结课 时 教 学 计 划 表课题9、制作个性化日历课型新授课时第 1 课时教学目的1、学会借助word向导模板来制作日历2、综合运用所学的各方面知识，制作一张有个性的日历。重、难点综合运用所学的各方面知识，制作一张有个性的日历。教学过程一、 激趣导入今天老师带来一位新朋友，老师先不说它是谁，让大家根据这个谜语来猜一猜。庄严立墙壁，每月换新衣，旧的随手扔，叫人争朝夕。日历，（出示个种个样的日历）它每天提醒着我们要爱惜时间，时间如流水，一去不复返。就象我们的日历一样日期过了就不会番过来看了。 那这些日历是不是只有工厂才能制作出来呢？其实我们也有能力把它制作出来的。 原来那么精美的日历用word工具就可以做出来了，今天我们一起来学习一下制作个人日历（出示
