《部编版（统编）小学语文六年级上册第五单元《15 夏天里的成长》教学课件PPT1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文六年级上册第五单元《15 夏天里的成长》教学课件PPT1（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌曲欣赏夏天到,15 夏天里的成长,夏天是万物迅速生长的季节。,作用：引领全文。,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。找出文章的中心句，并说说这句话在文中的作用。,长,长大,长度,高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝儿 谚语,字词学习,高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝儿 谚语,lin,q,u,li,我会写,艹,台,苔,鲜,藓,庶,蔗,形容柔软。（ ） 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。（ ） 本文指两根铁轨的连接处。（ ）,B,C,A,跳跃_ 增加_ 希望_,跳动,希望_ 飞快_ 软绵绵 _,增添,期望,失望,缓慢,硬邦邦,近义词,反义词,自
2、由读课文的第二自然段，边读边思考：这段主要写了哪几样生物？在课文中圈出来。,课文解读,植物,动物,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,说明生物的生长速度是飞快的。,这些词语妙在哪里？,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；,植物,你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,叭叭,拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；,一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,看似没有生命的东西，在夏天里也能孕育生命，并使其快速地生长。,邻家的小猫小狗小
3、鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,动物,读课文的第三自然段，边读边思考：这段写了哪几样事物？,山 地 河 铁轨 柏油路,山、地、河：,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,丰满,把山拟人化，山因为草木的茂盛而显得丰满。,俗话说：“不热不长，不热不大。”,这句俗语写出了什么？,写出了夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。植物快速长大，地才会“高起来”；夏天雨水充足，河才会“变深变大”。,最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。,铁轨、柏油路：,把物体遇热
4、膨胀、体积增大的现象说成在夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏天万物都在生长。,你能用“因为所以”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。,说一说,因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。,因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小。,读课文的第四自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。,孩子们升年级，也在茁壮成长。,六月六，看谷秀。,农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。,六月六，看谷秀。,处暑不出头，割谷喂老牛。,处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天
5、即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。,身体的成长，年龄的增长，知识的积累，认识的提高等。,读课文最后一句话，你感受到了什么？明白了什么？,这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。,夏天里的成长,夏天是万物生长的时期,板书设计,动植物生长,绿蔓 竹子 高粱,小猫 小狗 小鸡 小鸭,草木 山 水 铁轨 柏油路
6、,人也应该尽量地用力地长,神奇的夏天 生长的季节,拓展延伸,你知道植物为什么总是向上生长吗？一起来看一看吧！,一、辨字组词。,苞（ ） 包（ ）,瀑（ ） 暴（ ）,缝（ ） 逢（ ）,割（ ） 瞎（ ）,花苞,书包,瀑布,暴力,缝隙,相逢,割谷,瞎说,随堂练习,二、将下列俗语或谚语补充完整。,不热不长，_。 六月六，_。 处暑不出头，_。,不热不大,看谷秀,割谷喂老牛,三、课外拓展。,夏季农谚 四月清明和谷雨，种瓜点豆又种棉。 五月立夏到小满，查苗补苗浇麦田。 芒种夏至六月天，除草防雹麦开镰。 小暑大暑七月间，追肥授粉种菜园。,默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。,参考答案
7、：本文的中心句是课文的第一自然段，“夏天是万物迅速生长的季节”，作者围绕这句话先写植物和动物在,夏天生长迅速；再写山变丰满，地高起来，河变宽变深；然后写铁轨变长，柏油路变软，高起来；最后写人年龄增长，知识增长。从不同的角度来安排材料，由物及人，由表及里，揭示中心。,第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。,参考答案：作者在第2自然段具体讲述了瓜架上的绿蔓，竹子、高粱、白石头、黄泥土、小猫、小狗、小鸡、小鸭在夏天的变化，体现了生物在夏天里飞快生长的状态。,摘抄你喜欢的词句。 观察夏天的事物，以某一植物的生长变化为主题，写一篇短文。,课后作业,
