《六年级人教版语文下册扩句与缩句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级人教版语文下册扩句与缩句（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,扩 句 与 缩 句,小学语文复习,凉坪中心校：唐孝菊,1、掌握扩句与缩句的要领，能正确变换句子。 2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生运用语言的能力。,扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。,简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,小鸟唱歌。,扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,扩句练习：,1.我望着天空。,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。,2.我看过大海。,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。,扩句要注意些什么？,一.不能改变原来句子的意思。,比如：“我们热爱徐州。”如果扩成 “我们（十分）
2、热爱徐州（的云龙山）。” 就错了。,扩句要注意些什么？,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。,三.要按题目的要求或提供的例 子补充。如没作规定的，扩 充内容一般不少于两处。,如：詹天佑是工程师 。,詹天佑是（我国一名杰出的）工程师。,扩句要注意些什么？,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的+名词 ；地+动词；得+形容词,汽车飞驰。,一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。,雪花飘落下来。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。,沙滩上有贝壳。,金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。,缩句:,缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，使句子
3、意思简单明了。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。,缩句:,缩句：草把子插满了箭。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,矫健的秃鹰飞起来。,句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。,缩写为:秃鹰飞起来。,弟弟高兴得跳起来。,句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说
4、明的，要删去。,缩写为:弟弟高兴。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,三、“自我提问”法： “谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？”,六（1）班的学生正在认真地听课。,所以句子缩写为:学生正在听课。,缩句:,。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,四、留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。,缩句:,他勇敢地跨过这条小沟.,因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。,所以缩写为:他跨过小沟。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,五、去掉“在(中、里、上、下)”表 示特定环境和语言的词语。,我们在
5、学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。,所以缩写为：我们取得了成绩。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提问”法:“谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？”。,四、留住句子中的“着、了、过”。,五、去掉“在(中、里)”表示特定环境 和语言的词语。,缩句:,缩句练习：,缩写：奶制品受到欢迎。,缩写：同学们高兴。,1.新开发的奶制品受到广 大人民群众的欢迎。,2.同学们高兴得手舞足蹈。,缩句:,缩句练习：,3.湖边的沙滩上有五颜六色的贝壳。,缩写为:沙滩上有贝壳。,4.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。,缩写为:小演员差点儿摔倒。
6、,缩句:,扩句,缩句,不同点,相同点,把短句子写 成长句子。,把长句子写 成短句子。,在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.,缩句和扩句的异同：,扩句抢答：,小河流淌着。 （至少扩2处） 小女孩望着天空。（至少扩3处） 公园里飘来香气 。（至少扩3处）,缩写抢答：,1 这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红 旗。 这是五星红旗。 2 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 墙报上画着红灯笼。 3 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 我绘制了一张贺卡。 4 雨大得像从天上倒下来似的。 雨大。 ,扩句、缩句的基本原则,1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的句式； 3、缩写后仍然是句子。,
