《六年级人教版语文下册回顾·拓展五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级人教版语文下册回顾·拓展五（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标,1回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2交流小学六年来的学习收获。 3积累关于工作方法、工作态度和工作精神方面的成语。 4养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。,科学精神,科学精神是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识。）比如，尊重事实，一丝不苟、敢于质疑，不断创新,，,用自己的话说说对“科学精神”的认识,跨越百年的美丽：坚定执著、奉献终身、淡泊名利。 千年梦圆在今朝：热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍。 真理诞生于一百个问号之后：善于观察、独立思考、不断探索、锲而不舍、追根求源。 我最
2、好的老师：独立思考、独立判断、科学怀疑、不要迷信书本，不要迷信权威。,日积月累,百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 1、圈出不认识或可能读错的字，查字典，问同学，请教老师解决字音问题。 2、查词典或问老师，理解比较难的成语。 3、反复读、背，找出这些词语的特点。,（是关于工作方法、工作态度和工作精神方面的四字词语。）,理 解 词 语,百炼成钢 :比喻经过长期锻炼，变得非常坚强 。 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求；强，强盛、富强。下定决 心努力奋斗，谋求富强。 坚持不懈
3、 ：懈，松懈。 坚持到底，一点也不松懈。 迎难而上 ：迎着困难前进。 集思广益 ：集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。 群策群力 ：策，谋划。 指发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献 力量。 革故鼎新 ：革，改变，除去； 故，旧的 ；鼎，建立。 除去旧的， 建立新的 。 标新立异 ：标，提出，写明； 异，不同的，特别的 。指提出新奇的 主张，表示与众不同。,理 解 词 语,独出心裁：原指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法与众不同。其反义词 有千篇一律、如出一辙等。 举一反三：反，类推。列举出一件事情，进而以此类推知道其他许多事情。比喻 善于学习，能够由此知彼。 实事求是：指从实际对象出发，
4、探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事 物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。 各抒己见：抒，发表；见，见解。各人充分发表自己的见解。 不耻下问：耻，羞耻。不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 触类旁通：比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其 他事物的变化、趋势及规律。 精益求精：精，完美；益，更加；求，追求。事物已经非常出色了，却还要追求 更加完美，好了还求更好。 古为今用：是指弘扬古代的精粹，使之成为现今有用的东西。吸收古代的优点， 扬弃缺点，以使现代更进步。,成语故事 舍本逐末,1、自由的读一读这个故事，想一想“舍本逐末”讲的是一件什么事？（提示：成
5、语故事一般分为两个部分，前半部分描述“舍本逐末”这个故事的发生、发展和结果，后半部分解说成语的意义。） 齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后(故事的发生），赵威后询问齐国的庄稼长得好不好，齐国使臣认为不先问候国君而先问候庄稼，这是先贱而后贵，赵威后则认为这不是贵贱之分，而是本末之别（故事的发展）。赵威后的回答使齐国的使臣非常佩服（故事的结果）。,2、讨论：故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？你怎么看待这个问题？ “贵”指的是齐国国君。“贱”指的是齐国的庄稼。 “本”是庄稼和百姓。 “末”指的是君王。 3、联系故事内容说说你对“舍本逐末”的理解。,成 语 故 事,胸有成竹 杏林春满 手不释卷 鹏程万里 水滴石穿 大公无私 程门立雪 入木三分 竭泽而渔 响遏行云 邯郸学步 舍本逐末,
